郑州天龟教育

郑州天材教育高一生物一对一辅导

郑州天材教育高一生物一对一辅导课程 1、优秀专职教师“1对1”面授

我们深信，优秀的教师是提高学生成绩的关键。在天材，我们的教师全部是经过精心选拔的来自中学的优秀专职教师，他们拥有丰富独到的教学经验，能够精确把握考试的重点难点及针对学生的特点;教学方法灵活多样，易于学生的消化吸收，让学生的学习效率事半功倍。我们坚持“1对1”的个性化辅导方法，从而保证辅导的效果。 2、“全程跟踪、测试及反馈”确保辅导的高效 为保证学生确实掌握所学的知识，我们在辅导过程中实行“全程跟踪、测试及反馈”。在辅导过程中不断对学生进行测试，随时掌握学生的学习进度，从而制定更具针对性的辅导计划。我们受过专业训练的班主任会不断与家长及学生进行沟通，了解学习的进度及对老师的反馈，以持续提高教学质量。

3、精英俱乐部+教师全程陪读

我们会经常邀请中、高考状元和全国特级教师来天材做讲座，分享经验、传授知识，帮助学生迅速掌握更好的学习方法和考试技巧;针对学生学习中特别是考试前的心理问

题，我们会安排青少年心理咨询专家来进行心理咨询讲，帮助学生排除心理障碍。在中高考前，将有专门的中高考志愿选择讲座，指导学生如何选择中学、大学或

郑 州 市 教 育 局 文件 郑州市教科文卫体工会工作委员会

郑教工[2012] 31号

★

关于表彰郑州市教育系统2012年度 教学技能竞赛获奖个人的决定

各县（市）区教育体育局、教育工会，市直各学校工会：

根据郑州市劳动竞赛委员会《关于举办郑州市第八届“大商杯”职工技术运动会的通知》（郑劳竞?2012?1号）文件要求和郑州市教育局、郑州市教科文卫体工会工作委员会《关于在全市教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（郑教工[2012]14号）文件精神，郑州市教育局、郑州市教科文卫体工会于2012年4月至8月，在全市教育系统开展了大学德育、数学、英语，高中语文、数学、化学，初中数学、英语、体育，电教系统（信息技术与学科整合优质课）小学美术、音乐共11

个学科的教学技能竞赛。经过各基层单位的精心组织，择优推荐，并由郑州市教育系统教学技能竞赛专家评审委员会的评比审定：王静等11名同志获得特等奖，朱箫洁等169名同志获得一等奖，朱红伟等253名同志获得二等奖（获奖个人名单附后）。特等奖获得者将按有关程序申报郑州市五一劳动奖章。

希望受到表彰的教师再接再厉，努力在教育教学领域再创佳绩。希望全市广大教师以他们为榜样，立足教书育人岗位

郑 州 市 教 育 局 文件 郑州市教科文卫体工会工作委员会

郑教工[2012] 31号

★

关于表彰郑州市教育系统2012年度 教学技能竞赛获奖个人的决定

各县（市）区教育体育局、教育工会，市直各学校工会：

根据郑州市劳动竞赛委员会《关于举办郑州市第八届“大商杯”职工技术运动会的通知》（郑劳竞?2012?1号）文件要求和郑州市教育局、郑州市教科文卫体工会工作委员会《关于在全市教育系统开展教学技能竞赛活动的通知》（郑教工[2012]14号）文件精神，郑州市教育局、郑州市教科文卫体工会于2012年4月至8月，在全市教育系统开展了大学德育、数学、英语，高中语文、数学、化学，初中数学、英语、体育，电教系统（信息技术与学科整合优质课）小学美术、音乐共11

个学科的教学技能竞赛。经过各基层单位的精心组织，择优推荐，并由郑州市教育系统教学技能竞赛专家评审委员会的评比审定：王静等11名同志获得特等奖，朱箫洁等169名同志获得一等奖，朱红伟等253名同志获得二等奖（获奖个人名单附后）。特等奖获得者将按有关程序申报郑州市五一劳动奖章。

希望受到表彰的教师再接再厉，努力在教育教学领域再创佳绩。希望全市广大教师以他们为榜样，立足教书育人岗位

乌龟慢慢爬过草地，漫游让她快乐无比。要是肚子有点儿饿，路上找一片树叶吃。

下雨天乌龟也出发，雨水打来她不害怕。雨中散步也不带伞，壳儿是防雨好衣裳。

乌龟在烈日底下爬，不用拿帽儿盖住她。她有一只自己的壳，不怕阳光晒坏了她。

绘本《犟龟》教学设计 《犟龟》是米切尔.恩德经典作品绘本系列中的一本。它讲的是乌龟陶陶去参加狮王二十八世的婚礼，在路上它遇到了许多小动物

本次读书课在教师大声读故事的过程中，穿插音乐伴奏和歌唱，并用最能让儿童亲近故事的方式，如“听听、看看、猜猜、演演”等，让学生来融入故事，触摸乌龟的形象，了解故事的内容。不想让这个故事承受太多的教育功能，只想让孩子感受到听故事的快乐，只想在孩子的童年播下一粒种子，让乌龟陶陶的形象走进学生的心里，这就够了，剩下的便是等待。因为——只有当学生有了类似的情感体验时，《犟龟》所蕴含的哲理才会被学生所理解。那时，也正是这粒种子发芽的时候。

绘本《犟龟》教学设计

课前交流： 1、小朋友们，你们知道它吗？传说中，有一种动物，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？

2、你以前看过或听过关于乌龟的故事吗？你觉得那是一只怎样的乌龟？今天老师也要给大家讲一个关于乌龟

剪蛇龟

1基本内容

中文学名：闭壳龟拉丁文学名：Cuora yunnanensis 命名人和年代：(Boulenger， 1906)中文俗名： 乌龟 英文俗名： Yunnan box turtle

同物异名： Cyclemys yunnanensis Boulenger， 1906 国内分布 ：云南 ， 仅知产于我国云南昆明及东川。 中国种群占全球比例 ：中国特有

2分类

门：脊索动物门 (Chordata) 纲：爬行纲 (Reptilia) 目：龟鳖目 (Testudinata) 科：淡水龟科 (Bataguridae) 属：闭壳龟属 (Cuora) 生物学分类： 龟鳖目Testudinata 侧颈龟亚目Pleurodira 龟科 Emydidae

淡水龟亚科Batagurinae 闭壳龟属 Cuora

金头闭壳龟 Cuora aurocapitata , Yellow-headed box turtle 百色闭壳龟 Cuora mccordi , McCord's box turtle 潘氏闭壳龟 Cuora pani , Pan's box turtle 马来闭壳龟 Cuora amboinensi

乌龟慢慢爬过草地，漫游让她快乐无比。要是肚子有点儿饿，路上找一片树叶吃。

下雨天乌龟也出发，雨水打来她不害怕。雨中散步也不带伞，壳儿是防雨好衣裳。

乌龟在烈日底下爬，不用拿帽儿盖住她。她有一只自己的壳，不怕阳光晒坏了她。

绘本《犟龟》教学设计 《犟龟》是米切尔.恩德经典作品绘本系列中的一本。它讲的是乌龟陶陶去参加狮王二十八世的婚礼，在路上它遇到了许多小动物

本次读书课在教师大声读故事的过程中，穿插音乐伴奏和歌唱，并用最能让儿童亲近故事的方式，如“听听、看看、猜猜、演演”等，让学生来融入故事，触摸乌龟的形象，了解故事的内容。不想让这个故事承受太多的教育功能，只想让孩子感受到听故事的快乐，只想在孩子的童年播下一粒种子，让乌龟陶陶的形象走进学生的心里，这就够了，剩下的便是等待。因为——只有当学生有了类似的情感体验时，《犟龟》所蕴含的哲理才会被学生所理解。那时，也正是这粒种子发芽的时候。

绘本《犟龟》教学设计

课前交流： 1、小朋友们，你们知道它吗？传说中，有一种动物，它背起了宇宙大地；它是动物界中的老寿星；它还曾跟兔子赛跑；它是谁呢？

2、你以前看过或听过关于乌龟的故事吗？你觉得那是一只怎样的乌龟？今天老师也要给大家讲一个关于乌龟

1.巴西龟家庭饲养必读

西安龟友 Wim 译自 Slider Home 网站

一 : 养龟的容器

巴西龟需要足够的活动空间 , 最基本的是 --- 容器中要有水以及一块高出水面让龟晒太阳的地方。对于大多数巴西龟来说，养龟的容器最好是 30 ， 55 加仑或者更大的水族玻璃箱，容器中要有足够的水，具体要多少水，衡量标准是一旦龟不小心翻了过来，它能够很轻松的利用水的浮力再翻回来，根据估计，这高度大概是龟身长的 3/4 。

容器中应该装备以下设备：

（ 1 ） 一个加热器

（ 2 ） 一个过滤器

（ 3 ）一个全光谱灯管

（ 4 ）一个让龟晒太阳的地方

如果你的养龟容器放在有冷风或者冷的气流的地方，那就应该给容器加一个盖子（注意要通气）。

* ：记住：容器越大越好。

二 : 过滤：

巴西龟是种非常脏的动物，所以需要一个质量很好的强力过滤器 , 你所提供的水的水质直接决定你的宝贝龟的健康。巴西龟是水龟，所以会将粪便和液体排泄物直接排到水中，这样很容易滋生细菌，如果水质恶化，便会大大的增加巴西龟患病的几率。最好用一个能够过滤你的水族缸两倍容积的强力过滤器。

* 保持 --- 水质清新 / 有效过滤的秘诀是：

《护理教育学》第01章在线测试

D、评述 E、文摘

2、下列教育研究方法中属于调查法的是

A、观察 B、测验 C、问卷 D、查阅资料 E、谈话

3、《论语》中记述孔子教育思想观点的有

A、教学相长

B、“不愤不启，不悱不发” C、“学而不思则罔，思而不学则殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从” E、长善救失

4、杜威实用主义所提倡的主要教育观点有

A、学校即社会 B、教育即生活 C、儿童为中心 D、课堂为中心 E、从做中学

5、下列叙述正确的是

A、教育为政治服务

B、教育与社会政治之间是决定与被决定的关系 C、教育和文化之间各有自己的相对独立性

D、文化对教育的作用是双向的，即积极促进或消极破坏 E、政治决定教育的领导权 第三题、判断题(每题 1 分，5 道题共 5 分) 1、教育有可能对参与教育活动的个体发展起主导作用，是自然人发展为社会人的根本条件。 正确 2、护理教育的基本任务是开展护理科学研究和护理教育研究。 正确 3、目前基础护理学教育包括护理本科教育和护理研究生教育。 正确 错误 错误 错误

4、一个 6 岁的孩子偶然地碰到了电线，被电伤，但他也因此获得电的有关知识，这种过程是一种“教育”。 正确 5

、社会主义的教育也是具有阶级性的 正确 错误

敲竹唤龟： 意念：两眼平视前方，再把目光慢慢收回。返观内照体内，目光从体腔内一直向下看，一直看到腹中下心窝处“绛宫”，静静意守绛宫。当感觉到自己身心宁静时，再把目光慢慢收回。

返观内照体内，目光从体腔内一直向下看，一直看到腹中下心窝处“降宫”，静静意守“降宫

”。当感觉到自己身心宁静时，再把目光与意念移回到“天目”穴外。静守一会儿（不可追求

天目处气感光感，一切任其自然），等到意念专一，没杂念时，再以意念似领一股气一样，由

额前至头顶百会，再沿督脉下行，直到脊柱后面正对中脘处的“竹关”窍处（此窍非常规穴位

，在经络书中没有）。静静守在这里，必须要心无杂念。慢慢地此处会生热，甚至有轻微的疼 痛之感，练到有弱热感时，再往下炼。（这一步功夫大约要练7 ——15天左右）。 等“竹关”处有热感产生以后，以意领这股热气沿脊柱向下一直到腰部命门穴处（丹道中称

为夹脊）则命门处也会发热，夹脊发热之后，再用意念分领两股气到命门两侧肾处（窍位为“

肾俞”穴）则两腰之中也会有热感而且会有一种跳动的感觉。

如感到腰侧有跳动感时，再以意念引气下行到“会阴穴”（海底），会阴穴也会产生跳动感

，不去管它。只静静守在会阴处。

修到这一步时，只把意念定在会阴处，静

敲竹唤龟： 意念：两眼平视前方，再把目光慢慢收回。返观内照体内，目光从体腔内一直向下看，一直看到腹中下心窝处“绛宫”，静静意守绛宫。当感觉到自己身心宁静时，再把目光慢慢收回。

返观内照体内，目光从体腔内一直向下看，一直看到腹中下心窝处“降宫”，静静意守“降宫

”。当感觉到自己身心宁静时，再把目光与意念移回到“天目”穴外。静守一会儿（不可追求

天目处气感光感，一切任其自然），等到意念专一，没杂念时，再以意念似领一股气一样，由

额前至头顶百会，再沿督脉下行，直到脊柱后面正对中脘处的“竹关”窍处（此窍非常规穴位

，在经络书中没有）。静静守在这里，必须要心无杂念。慢慢地此处会生热，甚至有轻微的疼 痛之感，练到有弱热感时，再往下炼。（这一步功夫大约要练7 ——15天左右）。 等“竹关”处有热感产生以后，以意领这股热气沿脊柱向下一直到腰部命门穴处（丹道中称

为夹脊）则命门处也会发热，夹脊发热之后，再用意念分领两股气到命门两侧肾处（窍位为“

肾俞”穴）则两腰之中也会有热感而且会有一种跳动的感觉。

如感到腰侧有跳动感时，再以意念引气下行到“会阴穴”（海底），会阴穴也会产生跳动感

，不去管它。只静静守在会阴处。

修到这一步时，只把意念定在会阴处，静