八年级物理平面镜成像知识点

主备人： 备课日期： 2014-11-17 备课组长： 李美华 审核: 卢慧平

湘波中学八年级 物理 导学案

课题： 平面镜成像（一） 课型： 探究+展示+反馈 班级： 姓名： 学习目标

1.观察平面镜，感知虚像的含义。 2.通过实验探究平面镜成像的特点。

3.领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。

学习方法

观察实践、交流讨论

重点和难点

重点：探究平面镜成像的特点，感受探究的各个环节。 难点：平面镜成像的原理、虚像的概念。

教具准备

演示用：多媒体教学软件、蜡烛、平面镜

学生用：平面镜、平面镜成像实验器、坐标纸、三角尺。

学习过程 一、新课导入

多媒体展示“猴子捞月亮”短片猴子们捞到月亮了吗？月亮是在井里还是在天上？二、自主学习

请认真阅读教材P77-P78的内容，思考下列问题：

1.什么是平面镜？你能举例吗？

2.平面镜成像时，像的大小跟物体的大小有什么关系？怎样来验证

初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！

[新人教版]八年级物理上册平面镜成像学案

1、领悟平面镜成像的原理2、通过实验探究平面镜成像的规律 3、初步了解凸面镜和凹面镜及其应用

二、重点难点：

重点：1、平面镜成像特点和规律 2、球面镜的光学性质 难点：虚像的概念 三、器材准备：

演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器.

学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜

四、学习活动： （一）认识平面镜

生活中常用的镜子是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫＿＿＿镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做＿＿. （二）猜想：

当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其

4.3平面镜成像 学案

一、学习目标：

1.知道平面镜成像的原理是光的反射。

2.通过实验探究，理解平面镜成像的特点，并能解决相关问题。 3.初步了解凸面镜和凹面镜对光线的作用及其应用。 二、重点难点：

重点：平面镜成像特点及应用 难点：虚像的概念 三、器材准备：

演示用：平面镜（大小形状各不同）、口径相同的平面镜和凸透镜、投影片、凹镜、凸镜、激光演示器.

学生用：玻璃板、相同的蜡烛两支、火柴、夹子两个、8 K白纸一张、图钉、透明胶条、小平面镜 四、学习活动：

（一）认识平面镜

生活中常用的镜子是平的.用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样.我们把这样的镜子叫 镜，把出现在镜子里的“面孔”叫做 。

（二）现根据生活经验回答：

当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化？ 像的大小与物体的大小有怎样的关系？ 像的大小与平面镜的大小有关系吗？ （三）探究平面镜成像的特点

1．先阅读课本P77的实验方案，明确探究过程，思考后回答： ①实验利用玻璃代替

2018人教版物理八年级上册《平面镜成像》真题训练

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。

一．选择题

1．（2018?长沙模拟）当小明穿上新校服走近穿衣镜时，他在穿衣镜中的像将（）A．远离穿衣镜B．逐渐变大C．逐渐变小D．大小不变

【解答】解：平面镜所成的像与物体是等大的，当小明靠近平面镜时，视觉上感觉像在变大，但实际上像的大小并没有变。所以，当小明穿着新衣服走近穿衣镜时，他在穿衣镜中的像大小不变，靠近平面镜。故ABC错误，D正确。

故选：D。

2．（2018?潍坊一模）如图所示是舞蹈演员在平面镜前训练的情境，下列说法正确的是（）

A．演员在平面镜中成实像

B．演员向平面镜靠近1m，像也向平面镜靠近1m

C．演员远离平面镜时，她在镜中的像变小

D．演员抬起左腿时，镜中的像也抬起左腿

【解答】解：

A、演员在平面镜中成虚像，故A错误；

B、物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离相等，则演员靠近平面镜1m时，像也靠近平面镜1m，故B正确；

C、因平面镜成正立、等大的虚像，故演员远离平面镜时，在平面镜中所成的像的大小不变，故C错误；

D、平面镜所成的像与物体关于平面镜对称，演员抬起左腿时，镜中的像也抬起右腿，故D错误。

故选：B。

3．（2018?临沂模拟）汽车夜间行

精选人教版物理八年级上学期同步练习：4、3平面镜成像

知识点1 平面镜成像的特点

例1 如图4-3-5所示，在房间的A墙上水平排列着两个字母“FB”，小明站在房间里通过B墙上的平面镜看到字母的像是_______（①“FB”或②BF）________（填写序号）；若A墙与B墙相距4 m，则字母的像与字母间的距离为________m。

图4-3-5

解析：根据平面镜成像的特点可知，物体在平面镜中成的是正立、等大的虚像，像与物关于镜面对称，左右相反，故小明通过平面镜看到字母的像是BF；又因为像与物到镜面的距离相等，则像与物之间的距离为物体到镜面距离的2倍，故字母的像与字母间的距离为4 m×2 = 8 m。

答案：② 8

【解法点拨】平面镜所成的像与物关于镜面对称，对称的含义是：①像与物体大小相等；②像到镜面的距离等于物体到镜面的距离；③像与物体的左右是相反的。

知识点2 虚像

例2 探究平面镜成像特点的实验情况如图4-3-7所示，烛焰在平面镜中所成的像是________像（填“实”或“虚”），放在“烛焰”

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上的手指_______被烧痛（填“会”或“不会”)。

图4-3-7

解析：平面镜所成的像是虚像，不是实际光线会聚而成的，而

教学资料参考范本 中考物理 平面镜成像教案 撰写人：__________________ 时 间：__________________ 1 / 6 一、学习目标确定的依据： 1、课程标准相关要求： （1）通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系 （2）知道平面镜成像的特点及应用 2、教材分析 本课时内容是八年级上册第四章，由“认识平面镜”、“ 平面镜成像的特点及应用”、“球面镜”知识点构成，其中“平面镜成像的特点及应用”是本节的重点也是难点。 3、中招考点 本节内容在中考试题中主要以填空、选择、实验探究的形式出现，以平面镜成像的特点及应用为主，而综合应用题没有出现过，不必做过难、过繁的计算题，在复习时要真正理解平面镜成像的特点。 4、学情分析 八年级学生在学生本节知识以前，已经学习了光沿直线传播、光的反射等知识对平面镜成像在日常生活中都有所接触或使用，但是很少进行系统的观察和深入的思考，理解不深。在实际教学当中，让学生带着问题走进课堂，注意从学生比较熟悉的生活现象引入教学内容，并创造条件，激发学生学习兴趣，促进学生自身的发

精选人教版物理八年级上学期同步练习：4、3平面镜成像

知识点1 平面镜成像的特点

例1 如图4-3-5所示，在房间的A墙上水平排列着两个字母“FB”，小明站在房间里通过B墙上的平面镜看到字母的像是_______（①“FB”或②BF）________（填写序号）；若A墙与B墙相距4 m，则字母的像与字母间的距离为________m。

图4-3-5

解析：根据平面镜成像的特点可知，物体在平面镜中成的是正立、等大的虚像，像与物关于镜面对称，左右相反，故小明通过平面镜看到字母的像是BF；又因为像与物到镜面的距离相等，则像与物之间的距离为物体到镜面距离的2倍，故字母的像与字母间的距离为4 m×2 = 8 m。

答案：② 8

【解法点拨】平面镜所成的像与物关于镜面对称，对称的含义是：①像与物体大小相等；②像到镜面的距离等于物体到镜面的距离；③像与物体的左右是相反的。

知识点2 虚像

例2 探究平面镜成像特点的实验情况如图4-3-7所示，烛焰在平面镜中所成的像是________像（填“实”或“虚”），放在“烛焰”

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上的手指_______被烧痛（填“会”或“不会”)。

图4-3-7

解析：平面镜所成的像是虚像，不是实际光线会聚而成的，而

一、考点突破

1. 知道生产、生活中光的反射现象及运用； 2. 理解光的反射定律；

3. 会探究平面镜成像的特点及应用； 4. 能够区分实像与虚像； 5. 认识凹面镜与凸面镜。 此部分内容在中考物理中的要求如下： 知识点 光的反射 光的反射定律 平面镜成像 凹面镜与凸面镜 考纲要求 知道 理解 理解 知道 题型 填空、选择题

分值 1~3分 1~3分 1～5分 1～3分 填空、选择、作图、简答题 填空、选择、作图、简答、实验题 填空、选择、作图题 二、重难点提示 重点：光的反射定律、平面镜成像的特点 难点：光的反射定律、探究平面镜成像的特点 一、知识脉络图

二、知识点拨

（一）反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角．光的反射过程中光路是可逆的。

第1页 版权所有 不得复制

【说明】相关概念：AO为入射光线，OB为反射光线（不能说OA和BO，光线是有方向性的），ON是法线，∠1为入射角，∠2为反射角． 【注意】要注意入射光线和反射光线的因果关系．不要说成“入射角等于反射角”．因

为先有入射角后有反射角，反射角由入射角决定，所以应该说“反射角等于入射角”． 【实验】结论如

八年级期末复习光的传播和反射、平面镜成像

一、选择题(每小题3分，共30分) 1．(2010·成都)物理知识渗透于我们生活的方方面面．以下的警示语或成语中，涉及到光学知识的是( )

A．图书馆挂的警示语“请勿喧哗”B．高速公路挂的警示语“保持车距” C．成语“一叶障目”D．成语“刻舟求剑”

水面倒影如镜．从物理学角度看，“垂柳成荫”是由光的____________形成的，2．(2010·湛江)下列所示的四种情景中，属于光的直线传播形成的是

A．通过玻璃观赏白鹤水下奇观B．小鸭在水中看见自己的像 “倒影如镜”是由光的________形成的 C．阳光透过树林时留下树的影子D．岸边植物的倒影 12．(2009中考变式题)如图所示，许多建筑采用3．(2010·武汉)下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和玻璃进行外墙装潢，这在美化城市的同时却造成了光c是两支完全相同的蜡烛．下列说法错误的是( ) 污染，造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表

C．放电影——光的反射D．水中倒影——光的折射 10．(2011中考预测题)一只大鸟在水面上方10 m处的空中飞行，水深1 m，关于成像的下列

《平面镜成像》说课稿

奎屯市第七中学 张文静

各位评委老师:

大家好! 我是奎屯市第七中学的张文静。

我说课的内容是人教版物理八年级上册第四章光现象第三节《平面镜成像》，我将从教材分析、教学策略、教学程序和板书设计四方面来谈谈对这节课教学的一些设想。

一﹑教材分析: (一)教材的地位和作用。

“平面镜成像”是人教版《物理》八年级上册重点内容之一，是在学习了“光的直线传播”和“光的反射”的基础上，进一步研究光反射的主要应用，可以说它既延续了光的直线传播，又巩固了光的反射。另外，本节课学生将首次接触“像”的概念，研究像的特点，为下一章“探究凸透镜成像”奠定了基础。所以，它起着承上启下的作用，也是本章重点内容之一，在整个光学中有着十分重要的地位。

(二)教学目标:

教学目标是一节课的指导思想，是教学的出发点和归宿，是安排教材、选择教法、设计教学程序的依据。根据新课程标准的要求和对教材的理解,结合学生的实际，我确定本课的三维目标如下：

1、知识与技能:了解平面镜成像的特点。

2、过程与方法:经历平面镜成像特点的探究，进一步学习实验探究的过程和方法。

3、情感态度与价值观：在探究“平面镜成像特点”中领略物理现