唐洋镇中学 孙悦

唐洋镇中学 第三教研片简报

主办：唐洋镇中学

协办：许河镇中学、新街镇中学、富东中学、丁庄学校 主编：刘卫东 责编：杨吟柱 时间；2013年4月

目 录

一、 专家座谈：有效复习

a) 语文复习：明确目标 温故知新………………教育局教研室 程韶荣（1） b) 数学复习：分层导学 发展思维………………教育局教研室 韩卫标（2） c) 英语复习：突出重点 优化设计………东台市教育局教研室 杨永忠（3） 二、 教坛展示：课堂教学案例

a) 人物描写专题复习教学设计……………………………………居长春（4） b) 探索三角形相似的条件复习课……………………………………王芳（9） c) Amazing Things……………………………………………………周燕（12） d) 伏安法测量电阻和电功率…………………………………………王进

（13）

e) 生物和环境是统一体……………………………………………王如进

（15）

f) 自立自主，做生活的主人………………………………………丁翠菊（17） 三、 专家点评与教学反思…………………………………………………… （22）

2013年5月14日，唐洋镇中学面向第三初中教研片举行学科课程和

《Unit 4 A charity show Ingrated skills》

(Writing and speaking up) Teaching goals

● To listen for and identify specific information

● To recognize key expressions involved in organizing an event ● To make suggestions and offer help Teaching procedures Step 1 Presenting

Suppose our class is going to hold a charity show. What needs to be agreed on first? You are to hold a meeting to discuss what to do for the show.

(name of the show, name of the charity, date, time, place, ticket price, duties of stude

《Unit 4 A charity show Ingrated skills》

(Writing and speaking up) Teaching goals

● To listen for and identify specific information

● To recognize key expressions involved in organizing an event ● To make suggestions and offer help Teaching procedures Step 1 Presenting

Suppose our class is going to hold a charity show. What needs to be agreed on first? You are to hold a meeting to discuss what to do for the show.

(name of the show, name of the charity, date, time, place, ticket price, duties of stude

《Unit 2 Travelling Vocabulary》学案

学习目标 知识目标 A 掌握名词构成形容词的后缀 能力目标 B 能够正确运用形容词后缀表肯定或否定的意思 情感目标 培养学生积极地生活态度 学习重点 掌握形容词的构词法及意义 学习难点 运用形容词表肯定或否定的意思 课前自学

一、写出下列形容词的反义词

1. easy ___________ 2. important ____________ 3.useful ___________ 4. popular _____________ 5. correct ___________ 6. different ____________ 7. interesting___________ 8. expensive ___________ 9.pleasant___________ 10.comfortable__________ 11.careful_________ 12.healthy _____________

总结归纳变化规则 二、收集以-ful

一、教学目标：

知识性目标：

1．说明人体内能量的供给。（重点）

2．说出体温的概念及其变化对人体的影响。（难点）

技能目标：

学会测量自己和他人的体温。

情感目标：

关注人体的身体健康。

二、教学难点：说出人体内能量供给的过程。

三、教学准备：

1、学生准备：口腔用体温计或腋窝用体温计。

2、教师准备：实习“测量体温”用的脱脂棉，体积分数为75%的酒精等。

3、FLASH：（1）人体能量供给的过程；（2）人体体温保持相对稳定。

4、视频文件：（1）人体的热量分布；（2）人体体温保持恒定的过程。

四、教学过程：

教学内容教师活动学生活动

导入新课

[讨论]：人体的各项生命活

动能正常进行需要消耗能量。请

同学们联系人体消化系统、循环

系统和呼吸系统的有关知识，讨

论一下人体获得食物中储存的能

量的过程。

[提示]：还记得植物的呼吸

作用吗，请用公示的形式把呼吸

作用表示出来。

氧气+有机物→

二氧化碳+水+能量

根据已有知识能说出食物

中贮存着丰富的能量，经过消

化系统的消化、吸收后，营养

物质通过循环系统运往全身各

处。氧气通过呼吸系统进入肺，

再随循环系统送往全身每个细

胞。但氧气与能量、营养物质

的关系，不少同学不能说出。

回忆植物的呼吸作用，认

识到氧气能促进营养物质的分

解释放出能量。

教学内容教师活动学生活

《11.2全等三角形》学案

学习目标

1．知道全等三角形的意义，能正确找出全等三角形的对应顶点、对应角和对应边； 2．会用符号“≌”表示两个三角形全等；

3．经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，了解用图形变换识别全等三角形的方法；

4．让学生在探究性学习中体验学习的快乐，在合作交流中提高分析问题、解决问题能力，在小组竞争中培养团队精神． 学习难点

本节重点是三角形的性质， 难点是确认全等三角形的对应元素 教学过程

教材创设了一张明信片上盖有两个植树节纪念邮截的情景，使学生感受到数学和生活的联系．这一情景自然、贴切，有助于思维的展开，有助于兴趣的激发．

结合教学实际，我们还可以设计身边的其它情景．

情景1：为了组织春季体育节，现需制作形状和大小完全一样的三角形卡纸片若干张．七⑵班“翔宇”学习小组的8名同学每人制作了一张，其中只有一位同学制成的卡纸片不符合要求，如何把这张不符合要求的卡纸片区分开来?（该情景的好处是以学生感兴趣的问题为切入点，激发学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛，培养学生的动手能力，让学生在做中轻松地学习数学知识，感受数学在生活中的应用）

情景2：①同底版等大的相片；②资料复印视频；③学生素质报告书上的印章??

说明:从我们身

《11.2全等三角形》学案

学习目标

1．知道全等三角形的意义，能正确找出全等三角形的对应顶点、对应角和对应边； 2．会用符号“≌”表示两个三角形全等；

3．经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，了解用图形变换识别全等三角形的方法；

4．让学生在探究性学习中体验学习的快乐，在合作交流中提高分析问题、解决问题能力，在小组竞争中培养团队精神． 学习难点

本节重点是三角形的性质， 难点是确认全等三角形的对应元素 教学过程

教材创设了一张明信片上盖有两个植树节纪念邮截的情景，使学生感受到数学和生活的联系．这一情景自然、贴切，有助于思维的展开，有助于兴趣的激发．

结合教学实际，我们还可以设计身边的其它情景．

情景1：为了组织春季体育节，现需制作形状和大小完全一样的三角形卡纸片若干张．七⑵班“翔宇”学习小组的8名同学每人制作了一张，其中只有一位同学制成的卡纸片不符合要求，如何把这张不符合要求的卡纸片区分开来?（该情景的好处是以学生感兴趣的问题为切入点，激发学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛，培养学生的动手能力，让学生在做中轻松地学习数学知识，感受数学在生活中的应用）

情景2：①同底版等大的相片；②资料复印视频；③学生素质报告书上的印章??

说明:从我们身

《12.2-1统计图的选用》学案

学习目标

1．将具体案例中数据通过列表格进行表示，体会数据的整理的必要性；

2. 由某一年十万人中受教育人口的条形统计图与扇形统计图的比较,体会为了了解各项目在总体中所占的百分比时,扇形统计图较好.

3.了解扇形统计图的特点,并能从图中尽可能多的获取有用的信息; 4.由对扇形统计图的分析,了解并学习扇形统计图的制作. 学习难点

了解扇形统计图的作用,制作扇形统计图的关键是计算各项目占总体的百分比并由此计算圆心角的度数. 教学过程 一、复习引入

1.________可以帮助我们了解周围的世界, 做出正确的_____和合理的________. 2. 收集数据的方法分为_______和______调查.

问题: 对于普查或抽样调查后得到的数据 , 应该如何进行表示才能更好的反映数据的特征? 以我国第2次到第5次人口普查的结果中每十万人受教育的相关数据为例. 二.数据的整理:

1.阅读:根据我国第2 次到第5次人口普查的结果得到的每十万人受教育程度的情况数据.(P135-P136) 问题1. 根据上面结果,你对我国这五年每10万人受教育程度的情况有了比较清楚的了解了

银山镇中学

以问题驱动为核心的“四环节”

教学模式简介

一、教学模式流程结构框架

课前部分 课中部分 课后部分 教学设计 预习学案 导 探 讲 练 创设情境设置问题 自主学习讨论探究 小组交流归纳评点 达标训练矫正总结 课后作业 巩固拓展 提出问题 解决问题 拓展问题

二、基本教学理念、原则

1.树立三个核心理念：让学生真正成为课堂学习的主人，让学生会学、愿学、乐学；关注全体，不放弃一个学生；在赏识中给学生以自信

2、落实三维目标：知识与技能、过程与方法以及情感、态度

- 1 -

与价值观。

3、追求三个方向：让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来

4、坚持三个原则：第一、问题性原则。从学习内容中提取问题，从学生学习过程中收集问题。通过一个个具有探索性、挑战性的问题，激发学习动机，引导学生进入自主学习之中。要培养学生的问题意识，养成提问的习惯，让学生学会质疑、提问。第二、预设性原则。教师备课要准备好四点：一是这节课要求学生学会哪几个知识点，二是用什么方法学会，三是用多长时间学会，四是如何检测学会了吗。第三、四有原则。为落实好导、探、讲、练课堂四环节要求，一堂课必须做到四点：一是必须有问题设

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以问题驱动为核心的“四环节”

教学模式简介

一、教学模式流程结构框架

课前部分 课中部分 课后部分 教学设计 预习学案 导 探 讲 练 创设情境设置问题 自主学习讨论探究 小组交流归纳评点 达标训练矫正总结 课后作业 巩固拓展 提出问题 解决问题 拓展问题

二、基本教学理念、原则

1.树立三个核心理念：让学生真正成为课堂学习的主人，让学生会学、愿学、乐学；关注全体，不放弃一个学生；在赏识中给学生以自信

2、落实三维目标：知识与技能、过程与方法以及情感、态度

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与价值观。

3、追求三个方向：让学生动起来，让课堂活起来，让效果好起来

4、坚持三个原则：第一、问题性原则。从学习内容中提取问题，从学生学习过程中收集问题。通过一个个具有探索性、挑战性的问题，激发学习动机，引导学生进入自主学习之中。要培养学生的问题意识，养成提问的习惯，让学生学会质疑、提问。第二、预设性原则。教师备课要准备好四点：一是这节课要求学生学会哪几个知识点，二是用什么方法学会，三是用多长时间学会，四是如何检测学会了吗。第三、四有原则。为落实好导、探、讲、练课堂四环节要求，一堂课必须做到四点：一是必须有问题设