非洲教学设计湘教版

教学设计教学反思评选

湘教版地理七年级下册

《非洲》 教学设计与教学反思

单位：临朐外国语学校 姓名：王峰

课题：地理七年级下册第二节非洲第一课时

教材分析：七年级地理下册属于世界地理中的分区地理，讲述一个大洲：亚洲，五个地区：东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、极地地区，六个国家：日本、印度、俄罗斯、澳大利亚、美国、巴西，是在上册学习了世界地形、气候、居民、经济等基础的地理知识后，重在将这些知识与方法应用到具体的区域，进行分析、综合、理解。如果说上册是总论，则下册是分论。本节课又是若干分区中的一部分。 学情分析：七年级学生经过上学期的地理的学习，已经掌握了一定的地理知识，具备了一定的读图、识图和分析图的能力，为这学期的学习奠定了一定的基础。学生的学习方法虽各有不同，但是要学会读图分析、分析阅读材料，提炼其中的重点内容、还要逐渐培养立体思维，这些依然是地理教学的难点。 课型：讲授课 教学目标：

1.运用地图了解非洲的经纬度位臵、政治地图的演变及主要人种的分布以及非洲是世界上国家最多的大洲。

2.通过对地形图的判读，归纳出非洲的海陆轮廓的特征、地形特征及特有的地形区和分布。

3、培养学生读图分析和总结问题的能力。 教学重点：非洲的

《彩色的非洲》教学设计

第一部分：教材解读 一、教材解读

1．课文简说。

辽阔的非洲，是一个多彩的世界。本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受──“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。

这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。“色彩斑斓”与“多姿多彩”意思相近但用词不重复，可见作者遣词造句十分讲究。课文不仅条理清楚，层次分明，过渡也十分自然，如，过渡句“非洲不仅植物世界是彩色的，动物世界也是彩色的”和“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的”等，起到了承上启下的作用，使文章顺畅自然。课文的语言十分优美生动，作者联想丰富，如，“金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石”，“……繁花似锦，绿海荡波，满眼是绿色，处处是花海”，“一棵似一团火，一排似一片霞。到了开花季节……就像置身于花海深

《导体与绝缘体》教学设计

【教学目标】 科学概念：

1、有的物体容易让电流通过，这样的物体叫做导体;有的物体不容易让电流通过，这样的物体叫做绝缘体。

2、导体与绝缘体与我们的生活息息相关。 过程与方法：

1、通过经历预测-检测-修正的过程培养学生的探究能力。 2、通过多次检测，掌握检测的必要步骤，并整理实验发现。 情感态度价值观： 1、学会与人合作。 2、培养学生的实证精神。

3、认识到井然有序的实验操作习惯和形成安全用电的意识是很重要的。 【教学重点】通过经历预测-检测-修正的过程培养学生的探究能力。 【教学难点】正确使用电路检测器区分导体与绝缘体，并理解它们在生活中的应用原理。

【教学准备】

为每组学生准备: 第一组材料——10种材料（铁钉、塑料片、木片、玻璃片、瓷片、皮毛、粉笔、铅笔芯、书签、回形针 ）

第二组材料——7种材料（不锈钢尺铁锈、螺丝刀、插头、铝片、硬币、磁铁、钥匙）一个电路检测器。

教师演示准备：ppt、橡皮、电路检测器、新式电路检测器、水果导电实验、奖品（铜棒）。

【教学过程】 一、观察导入：

1、师展台展示电路检测器。今天老师带来了一个新武器，它是？（电路检测器），是的，电路检测器由电池、导线和小灯泡组成。谁能点亮小灯

1、简述非洲经纬度位置的特点。

赤道横贯中部，绝大部分分布在热带。 2、简述非洲地形地势的主要特征。

非洲大陆以高原为主，地形单一，海拔在750米。----高原大陆 非洲地势由东南向西北倾斜。

3、简要回答东非大裂谷的范围和成因。

南起赞比西河口，纵贯东非高原、埃塞俄比亚高原、北经红海，直到西亚死海附近；板块张裂处断裂下陷形成。

4、非洲缺少海湾、半岛、岛屿的主要原因是什么？ 非洲海岸线平直，岛屿、半岛较少。

5、非洲大陆一月七月等温线的弯曲影响的主要因素是：地势（观察埃塞俄比亚高原、东非高原） 6、七月撒哈拉沙漠中心的平均温度30℃比刚果河河口20℃高的原因

太阳直射北回归线附近，正午太阳高度较大，昼长长，干燥，获得的太阳辐射量大。深居内陆增温快。 7、非洲气候南北对称分布的原因。

赤道穿过中部，南北跨度相当；地形单一，起伏和缓；海岸线平直，使非洲气候呈南北对称、带状分布（纬度地带性明显）。

8、分析赤道附近的刚果盆地和几内亚湾沿岸分布大片热带雨林气候的原因。 终年受赤道低气压控制，盛行上升气流，多对流雨； 几内亚湾沿岸受西南暖湿气流的影响，高原山地抬升多地形雨；加上几内亚湾暖流的影响，终年高温多雨。 9、撒哈拉以南非洲分布面积最广的气候类

篇一：真正的战士

这样的战士

要有这样的一种战士——

已不是蒙昧如非洲土人而背着雪亮的毛瑟枪的；也并不疲惫如中国绿营兵而却 佩着盒子炮。他毫无乞灵于牛皮和废铁的甲胄；他只有自己，但拿着蛮人所用的， 脱手一掷的投枪。 “要有这样的一种战士——”，这句一开始就扣住题目，总领了全篇。首先领起的，是第一段对“这样的战士”的精神状貌的概写。同时这句的“要有”，也带有强烈的号召语气。“这样的战士”有清醒的认识，他明白为什么战斗，不象受殖民主义者雇佣的非洲土人那样，虽然背着新式的武器毛瑟枪，却是“蒙昧”无知的。“这样的战士”也有旺盛的斗志，敢于冲锋陷阵，不象受清王朝雇佣的绿营兵那样，虽然佩着新式武器盒子炮，却是“疲惫”无力的。“这样的战士”不故作姿态，不借助“牛皮和废铁的甲胄”壮声势，当然也不依靠毛瑟枪和盒子炮作武器;“他只有自己”巍然屹立，所握在手中的是蛮人用来歼灭野兽的简单武器——可以“脱手一掷的投枪”。

他走进无物之阵，所遇见的都对他一式点头。他知道这点头就是敌人的武器， 是杀人不见血的武器，许多战士都在此灭亡，正如炮弹一般，使猛士无所用其力。

那些头上有各种旗帜，绣出各样好名称：慈善家，学者，文士，长者，青年， 雅人，君子……。头下有各样外套，绣出各式好花样

非 洲

1、标出上图中的经度和纬度，主要的海洋和陆地、主要河流、高原、盆地、海峡、运河等 2、非洲地形特点：以 地形为主，地势 高 低。

3.刚果河，它两次穿越赤道。分析它水能丰富的原因？

4.简述刚果河的水文特征、水系特征。

1

5、读图二，回答问题。 （1）非洲气候类型以 带气候为主，气温高，降水丰富。 （2）①的气候名称 ，分布规律 ，成因 ，特点 。 ②的气候名称 ，它是非洲分布面积最大的气候，分布规律 ，成因 ，特点 。 ③的气候名称 ，分布规律 ，成因

湘教版：《说给祖国妈妈的悄悄话》教学设计

课时安排

两个课时

教学准备

课件

教学过程

（一）谈话引入，揭示课题

1、（课件播放背景音乐）教师与学生轻松地谈话，引入课题：我们每个人都有自己的妈妈，而有一个人，我们大家都称呼她为“妈妈”，同学们这样称呼她，老师这样称呼她，爸爸妈妈这样称呼她，连爷爷奶奶也这样称呼她。她是谁呢？她就是我们共同的妈妈——祖国妈妈。今天，我们学习李少白的一组诗——《说给祖国**的悄悄话》。

板书课题：1、说给祖国**的悄悄话

2、课题质疑：“你们猜猜作者要给祖国妈妈说些什么悄悄话呢？”学生针对课题提出的疑问，自由思考自由发挥，揣测文章内容。

（二）初读课文，自主学习，整体感知

1、（课件出示全诗）教师有表情地朗读课文。

2、课件出示要求学生自学的内容：

①、读生字，记字形。

②、联系上下文理解词语：亲昵、德高望重、遗著、沐浴。

③、轻声读课文，思考作者到底对祖国妈妈说了什么悄悄话？

（让学生利用3—5分钟的时间借助字典解决生字、新词的读音及意义，并争取将课文读得准确通畅。）

3、指名学生交流汇报字词的学习情况，教师从字音、字形、书写三方面入手，指导学生比较认读生字。

学生回答后，用课件出示新词及其意义：

亲昵：十分亲密。

德高望重：品德高尚，声誉显著。

遗著：

非洲

1．世界上国家最多的大洲是（ ）

A．非洲 B．亚洲 C．欧洲 D．大洋洲 2．非洲大陆的地形主要是（ ）

A．平原 B．山地 C．高原 D．丘陵 3．苏伊士运河沟通了（ ）

A．地中海和大西洋 B．地中海和黑海 C．大西洋和太平洋 D．地中海和红海 4．有“非洲屋脊”之称的是（ ） A．东非高原 B．南非高原 C．撒哈拉沙漠 D．埃塞俄比亚高原

5．撒哈拉沙漠以南的、非洲面积最大的气候类型是（ ） A．热带雨林气候 B．热带草原气候 C．热带沙漠气候 D．地中海气候 6．下列有关非洲气候特点的叙述，错误的是（ ） A．气温高 B．季风气候显著 C．干燥地区广大 D．气候带南北对称分布

7．东非高原位于赤道附近，但不属于热带雨林气候，其主要原因是（ ） A．距海洋远

湘教版：《说给祖国妈妈的悄悄话》教学设计

课时安排

两个课时

教学准备

课件

教学过程

（一）谈话引入，揭示课题

1、（课件播放背景音乐）教师与学生轻松地谈话，引入课题：我们每个人都有自己的妈妈，而有一个人，我们大家都称呼她为“妈妈”，同学们这样称呼她，老师这样称呼她，爸爸妈妈这样称呼她，连爷爷奶奶也这样称呼她。她是谁呢？她就是我们共同的妈妈——祖国妈妈。今天，我们学习李少白的一组诗——《说给祖国**的悄悄话》。

板书课题：1、说给祖国**的悄悄话

2、课题质疑：“你们猜猜作者要给祖国妈妈说些什么悄悄话呢？”学生针对课题提出的疑问，自由思考自由发挥，揣测文章内容。

（二）初读课文，自主学习，整体感知

1、（课件出示全诗）教师有表情地朗读课文。

2、课件出示要求学生自学的内容：

①、读生字，记字形。

②、联系上下文理解词语：亲昵、德高望重、遗著、沐浴。

③、轻声读课文，思考作者到底对祖国妈妈说了什么悄悄话？

（让学生利用3—5分钟的时间借助字典解决生字、新词的读音及意义，并争取将课文读得准确通畅。）

3、指名学生交流汇报字词的学习情况，教师从字音、字形、书写三方面入手，指导学生比较认读生字。

学生回答后，用课件出示新词及其意义：

亲昵：十分亲密。

德高望重：品德高尚，声誉显著。

遗著：

初中-

七年级

-

上册-

英语

-打印版

初中

-七年级

-上册-英语-打印版 Section D

The main activities are 1a and 3. 本课重点活动是1a 和3。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标

1. Learn some new words and phrases:

unless, couple, a couple of, market, excellent, keep up with, relation, belong to

2. Review some useful sentences.

3. Review the present perfect tense and the use of “just ”, “yet ”, “already ”, “ever ” and “never ”:

(1) have/has been to …

(2) have/has gone to …

Ⅱ. Teaching aids 教具

实物投影仪/录音机/幻灯片/3中的三幅图片

Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案

Step 1 Review 第一步 复习(时间:8分钟)

通过检查学生的家