对学校生态文明建设的建议

生态文明教育活动方案

为深入贯彻落实党的十八大关于建设生态文明的要求，大力弘扬生态文明建设，提高校园绿化水平，现结合我校教育工作实际，开展生态文明学校建设活动，特制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，以优化育人环境、推进素质教育为核心，以“环境优美、生态优化、质量提升、关系融洽、服务高效、文明和谐”为目标，将生态文明理念贯穿于学校工作的各个方

面、各个环节，贯穿于教育教学工作的全过程，努力打造绿色、生态、

和谐的育人环境，促进教育内涵与质量提升。

二、目标任务

生态文明学校建设的总体目标是：在我校普及生态文明知识，倡导树立生态文明理念，提高广大师生的生态文明意识，尊重自然，保护环境，在我校形成崇尚生态文明的良好风尚。力争三年内学校办学条件显著改善，生态环境明显优化，校园文化特色逐步彰显，生态文明理念牢固树立，教育教学质量显著提升，教育服务功能显著增强，人民群众对教育的满意度进一步提高。

生态文明学校建设的主要任务是：

（一）加强生态文明教育，增强师生生态文明理念。

把生态文明常识纳入我校地方性课程，利用多种形式开展生态文明教育，引导师生树立良好的文明意识、环保意识，帮助学生获得人

与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于生态

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对推进生态文明，建设美丽定西的思考

作者：史亚琼 魏静

来源：《学周刊·下旬刊》2014年第12期

摘要：生态文明是党的十八大提出的社会主义五位一体中最新的一个。借助十八大的春风，定西作为西部一个贫困地区，应该进一步推进生态文明，采取有效途径加快生态环境的建设步伐，实现社会经济的快速发展。 关键词：生态文明 资源 现状 途径

生态文明建设是党的十八大报告，正式提出的社会主义五位一体总布局中最新的一个。生态文明如何发展以及对地方经济社会发展的影响如何，都将是一个新的课题。借助中央提出的大力发展生态文明，定西市作为西部一个贫困地区，如何进一步推进生态文明？近年在生态方面取得了多少成绩，但面临什么问题，以及如何有效地解决这些问题？这些是本文研究的主要内容。

一、推进生态文明的必要性

十八大报告把生态文明与政治、经济、社会、文化建设统一纳入到社会主义五位一体的总布局中，首次单篇论述生态文明。由此可见，当前的生态文明对我国的发展具有至关重要的作用。

（一）资源约束：资源高消耗之路不可持续

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对推进生态文明，建设美丽定西的思考

作者：史亚琼 魏静

来源：《学周刊·下旬刊》2014年第12期

摘要：生态文明是党的十八大提出的社会主义五位一体中最新的一个。借助十八大的春风，定西作为西部一个贫困地区，应该进一步推进生态文明，采取有效途径加快生态环境的建设步伐，实现社会经济的快速发展。 关键词：生态文明 资源 现状 途径

生态文明建设是党的十八大报告，正式提出的社会主义五位一体总布局中最新的一个。生态文明如何发展以及对地方经济社会发展的影响如何，都将是一个新的课题。借助中央提出的大力发展生态文明，定西市作为西部一个贫困地区，如何进一步推进生态文明？近年在生态方面取得了多少成绩，但面临什么问题，以及如何有效地解决这些问题？这些是本文研究的主要内容。

一、推进生态文明的必要性

十八大报告把生态文明与政治、经济、社会、文化建设统一纳入到社会主义五位一体的总布局中，首次单篇论述生态文明。由此可见，当前的生态文明对我国的发展具有至关重要的作用。

（一）资源约束：资源高消耗之路不可持续

建设生态文明的必要性和重要性。

一切从实际出发，事实求是。生态文明建设无论从全球范围看，还是从中国的现状看，都具有十分重要的意义。从全球范围看，人类社会正在面临严峻的挑战。一是人口急剧膨胀与资源严重匮乏。人口数量的过快增长对自然资源构成巨大的压力，如淡水资源短缺、耕地日益减少，一些矿产资源濒临耗竭等。地球的环境人口是有限的，。二是全球环境问题日趋严重，例如全球气候变暖，臭氧层遭到严重破坏，生物多样性锐减，土地退化严重，海洋污染严重，酸雨增多等。从中国的现状看，全球范围内存在的环境问题中国都存在，有的更为严重。中国的环境问题还有自身的特点：一是人口众多，人均资源严重不足。二是由于长期实行主要依赖投资和增加物质投入的粗放型经济增长方式，能源和其他资源的消耗增长过快，生态环境恶化问题日益突出。所以，环境和资源问题已成为制约中国经济可持续发展的瓶颈，生态文明建设刻不容缓、意义重大。

生态文明的内容。

生态文明是人类在发展物质文明过程中保护和改善生态环境的成果，他表现为人与自然和谐程度的进步和人们生态文明的观念的增强。改革开放以来，我们党多次郑重提出，在建设物质文明的同时，建设政治文明和精神文明。生态文明是建设社会主义和谐社会的必然要求，是科学发展观重

管子的生态智慧及其对当代中国生态文明建设的启示

[摘 要]管仲在相齐实践中形成了丰富的生态智慧，包括生态哲学智慧、生态伦理智慧、生态经济智慧以及将它们运用于社会、文化乃至政治领域的智慧。在当代中国生态文明建设中，管子的生态智慧仍具有重要的启迪意义。

[关键词]管仲；生态智慧；生态文明 [中图分类号]B226.1 [文献标识码]A [文章编号]1674-6848（2014）03-0057-07

[作者简介]程必定（1948―），男，安徽肥西人，原安徽省社会科学界联合会党组书记、安徽省社会科学院副院长、研究员，安徽省政府参事，安徽省管子研究会会长，主要从事区域经济学与地区发展战略研究。（安徽合肥 236201） Title： The ecological wisdom of Guan Zhong and its enlightenment for Chinese ecological civilization construction Author： Cheng Biding

Abstract： The ecological wisdom of Guan Zhong， which was develo

中国特色社会主义生态文明建设

摘要：

在现代化建设过程中出现的环境污染、自然资源过度开发、资源短缺等问题，使得生态环境问题已成为制约我国经济社会发展的“瓶颈”。深入研究中国特色社会主义生态文明建设问题，对于进一步认识我国经济社会转型期的资源环境问题，全面贯彻落实科学发展观，把握中国特色社会主义现代化建设规律，从而推进中国特色社会主义伟大事业和实现中华民族的伟大复兴具有十分重要的意义。本文阐述了中国特色社会主义生态文明建设理论，联系当今社会生态现状，最后论述推进中国特色社会主义生态文明建设战略的路径。 关键字：中国特色社会主义生态文明 前言

中国共产党第十八次代表大会报告以“大力推进生态文明建设”为题，独立成篇地系统论述了生态文明建设，将生态文明建设提高到一个前所未有的高度。报告明确指出：“建设生态文明，实质上就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会。”这句话揭示了生态文明建设的本质，但生态文明如何同中国现实国情相结合，生态文明理念如何转化为行动，亟需对生态文明建设的科学内涵和基本路径进行深度阐释。中共十八届三中全会作出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决议》，进一步深化了“五位

当代中国生态文明建设的困境及对策研究

摘要：在经济高速发展的同时，当代中国许多行业产生了环境问题，这些问题不仅让经济发展背上沉重的负担，而且使广大群众的身心健康受到威胁。本文探究了生态问题的起源，思考了当代中国生态文明建设的困境，讨论了当代中国生态文明建设的对策。生态危机产生的最主要原因是生产力的提高及其不合理方面的应用，从而打破了大自然的自我调节能力。能源的消耗对环境的影响占据着主导作用，本文从页岩气开发及天然气的应用等方面进行了分析，结果表明页岩气的大力开发影响天然气消耗在能源消耗的比重从而影响环境的改变， 提高天然气在能源消耗中的比例何以有效的改善我国的生态问题。

关键词：生态文明建设；困境与对策；页岩气开发；天然气使用；能源消耗比重

1引言 自然相互转化”的观点，释家的“万

我国的生态问题日益突出，当代中物平等”的想法。然而这些思想不单国的生态文明建设正经历一个从探索单是人与自然关系的思考，更是用一到不断完善和成熟的过程，在这种形种广阔的哲学眼光去思考社会问题，势下，本文对当代中国的生态文明建其根本的出发点和着眼点还是人如何设进行一系列讨论,思考当代中国生生存，儒家的观点更像是为统治者造态文明建设的现状与问题，为社会主势，道家用消极

摘要：中国正在进入大力推进生态文明建设的新时期。基于文献统计和分析，对生态文明建设的理论基础、重要原则、 建设着力点等方面的研究进行了述评，展现了我国生态文明建设的认识演进、 现实问题和发展趋势。已有研究为把握生态文明的本质规律，树立生态文明价值理念，促进生产生活方式绿色转型，提供了理论基础和有益指导。但是，还存在着研究比较分散、 深度不够、 创新性工作缺乏、 方法单一等问题。新时期大力推进生态文明建设，迫切需要综合多维度研究的成果和方法，加强研究的系统性，重构和创新理论范式和分析框架， 开展实践调查和案例分析， 并将“五位一体” 下生态文明建设的道路选择。

1 生态文明建设的基本概况 1.1生态文明的内涵和特征

生态文明是在工业文明产生的资源枯竭、环境破坏、生态失衡等问题已经严重阻滞了人类社会的发展，促动人们重新审视并从根本上改变人与自然的关系，以寻求人类的可持续发展的背景下提出的。

对于生态文明的内涵的界定还有以下几种：（1）生态文明有广义与狭义之分。有学者提出，狭义的生态文明，一般仅限于经济方面。广义的生态文明，则囊括整个社会的各个方面，不仅要求实现人类与自然的和谐，而且也要求实现人与人的和谐，是全方位的和谐”。狭义上的生态文明是

一个学校,治校之道,首在治人;治人之道,首在治心

新三中启用在即，经过艰难的选调之路，能成为新三中的一员，是我的荣幸。我也从中看到了县委县政府及文教体局对新三中所寄予的厚望。我从教十年，有七年的班主任工作经验和两年的教务主任工作经验。结合我的经验，我简单谈一些自己对新三中发展的看法：

我认为，一个学校，治校之道，首在治人；治人之道，首在治心。所谓“人心齐泰山移”，新三中要想做强做大，上下齐心协力，团结一致，共同奋斗，是成功的重要保证。如何才能让教师们心齐呢？我认为：

1、确立共同的奋斗目标。把新三中建设成为肥乡初中教育标杆，即是各级领导的期望，也应该成为新三中教师的共识。教师对此有了深刻的认识。才能对自己高标准要求，为了新三中兢兢业业，无私奉献，不懈努力。这样，大家心往一处用，劲往一处使。不但增强了学校的凝聚力，而且增强了学校的战斗力。

2、要有一支公正廉明、能力过硬、思路创新的中层领导队伍。领导层是学校管理的核心，领导公正廉明，教师才能安心于工作，全身心地投入工作。领导能力过硬，才能发挥良好的示范带头作用，可以有效提高学校教师整体的战斗力。不断拓展办学新思路、管理新思路、教学新思路，才能保持学校旺盛的发展生命力。

3、要有严格、公正、完善的教学管理制

家长对学校的建议。

感谢学校对孩子的教育与培养，老师们辛苦了！我的孩子在这里读书我很放心，孩子如果不听话请一定严加管教，我们家长一定大力支持！由于孩子大部分时间都呆在学校里，我们对他在学校里的表现不是很了解，我希望老师能多和家长联系，多反映孩子的情况，以便我们共同把孩子教育好。由于现在很多孩子都比较懒惰，我希望老师能多安排一些义务劳动让他们做，帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下，我希望学校能多组织一些有益的课外或校外活动，培养孩子多方面的能力，以适应未来的社会生活。（还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他建议。切记：不可提不能解决的问题，或者敏感话题如收费等，以免给老师留下不好的映像）

建议学校多组织学生进行社会实践（当然，这只适用用于高年级），学校还可以多组织艺术节或读书节之类的，丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才，还可以举行演讲比赛。当然，运动会也可以。平时可以进行小测试。