全国职工技能大赛钳工

2015年成都百万职工技能大赛一类大赛

钳 工

技 术 纲 要

2015年成都百万职工技能大赛一类大赛

（钳工）竞赛技术纲要

一、竞赛项目及标准：

竞赛项目为钳工,考核知识为钳工二级、三级、四级基本知识（高级工知识为主）。

二、竞赛内容与方式：

钳工竞赛包括理论知识和实际操作两个部分。内容包括国家职业资格二级、国家职业资格三级、国家职业资格四级、国家职业资格五级及国家职业标准中的基本要求、基本知识和工作要求等。

（一）理论知识竞赛

采取闭卷作答方式进行，竞赛内容以钳工专业知识为主，机械基础、金属材料与热处理、机械制图、公差配合等专业基础知识为辅。竞赛时间为100分钟，满分为100分。

理论知识竞赛的题型为单选题、多选题、判断题。 （二）实际操作竞赛

1.采取现场加工赛件方式进行。实际操作竞赛内容见实操样题。竞赛时间为待定，满分为100分。

2.实际操作竞赛题目以比赛当天公布的试题为准，实际操作竞赛题目在实操样题的基础上可能会做一定的改动，但不影响工、夹、量、刃具的准备。

3.参赛选手必须按照《实操竞赛工、量具准备清单》的要求自带实际操作竞赛所需的工、夹、量、刃具参赛，赛场不提供。

三、成绩评定方法

篇一：职工岗位技能培训工作总结

职工岗位技能培训工作总结

林业局工会：

随着市场竞争的日趋激烈，企业无不把职工技术创新和技能提高视为生存发展的根本战略，最直接的体现便是对技术人才的高度重视。为了更有效、更切实地满足日益扩大的生产需求，电讯管理处党支部本着全面提高员工素质、增强核心竞争力的目标，充分利用电讯管理处集中学习日时间，逐步开展了“技术人员参加培训工作，并以理论辅导、集中学习、自学三种方法进行学习，正确提高广大技术人员的业务理论水平，进行职工技能参与分配，真正达到职工经济利益和技能水平相挂钩的目的，主要工作包括以下几个方面：

一．岗位整合整治与人员优化配置

明确每个岗位的职责，进一步健全和完善竞争机制，改善和优化部门人员结构，绩效指标层层分解到班组、岗位。责任大，任务重的岗位，奖罚力度相应要大， 真正实现每位员工的责、权、利相统一，充分调动全体职工工作积极性和创造性，不断增强部门的发展活力。部门将着手建立一套合理的、透明的绩效考核体系，不断完善用人机制和给每位员工创造一个发展平台，激发员工的活力，发掘职工的潜力，督促员工尽其所能地为企业发展做出贡献。为确保岗位人员的技术、能力、水平、素质、经验等都能适应岗位工作的要求，符合、满足承担不同类别不同等

一、填空题

1、三视图的投影规律为：（ ）、（ ）、（ ）。 2、外螺纹的大径用（ ）线来画。

3、千分尺螺旋部分的螺距为（ ）㎜。

4、精度为0、02㎜的游标卡尺，当零线对齐时，游标上的（ ）格与主尺上（ ）格对齐。

5、轴承外圈与轴承座采用（ ）配合内孔与轴采用（ ）配合。 6、在装配过程中，优先选用（ ）配合。

7、在齿轮传动中的惰轮，不改变（ ），只改变（ ）。 8、平带传动的使用特点（ ）简单，适用于两轴（ ）较大的场合。

9、螺旋传动可方便的把主动件的（ ）运动转化为从动件的（ ）往复运动。 10、高速钢是（ ）钢。

11、铸铁的含碳量比钢含碳量（ ）。

12、划线后尺寸公差要求达到（ ）㎜

13、量具的种类很多，根据其用途和特点，可分为（ ）、（ ）和（ ）三种。 14、游标卡尺的尺身每一格为1㎜，游标共有50格，当两量爪并拢时，游标的50格正好与尺身的49格对齐，则该游标卡尺的读数精度为（ ）㎜。 15、在同一尺寸段里，标

《钳工技能训练》教学案例

案例教学法，就是教师根据课程教学目标和教学内容的需要，通过具体的教学案例，引导学生参与分析、讨论等活动,让他们在具体的问题情境中积极思考探索，以培养综合能力的一种教学方法。它强调以学生为主体，以培养学生的探究学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向。这种教学法对于教师提高学生兴趣，加强课堂效果，促进中职学校德育课教学改革和加强素质教育有着积极的意义。 一、案例背景

《钳工技能训练》课程是机电技术应用专业的专业技能课程。本课程是在《机械制图》，《计算机二维绘图》《金属材料与热处理》《公差与测量》等课程的基础上，进行学习的一门专业课程。它不仅为学生继续提升专业技能打下基础，而且为学生考取钳工上岗证、中、高级钳工资格证书做准备。课程内容通过任务驱动的形式设计，学习任务选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围。在具体设计过程中，围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的独立思考和实践动手能力。围绕职业岗位需求和人才培养目标，按照基本知识培养层、基本技能培养层、综合能力培养层三个层面来规划课程教学内容。

钳工技能考试复习题

第一部分 问答

1、三视图的投影规律是什么？ 答：长对正、高平齐、宽相等。 2、平面的锉削方法通常有哪三种：

答：顺向锉法、交叉锉法、推锉法。 3、联轴器通常有哪四种型式？

答：齿轮联轴器、弹性圆柱销联轴器、蛇形弹簧联轴器、十字沟槽联轴器 4、钳工基本操作包括哪些内容：

答：钳工基本技能操作包括：测量、划线、锯割、錾削、锉削、钻孔、铰孔、攻螺纹与套螺纹、矫正与弯曲、铆接、刮削、研磨和简单热处理等。 5、简述百分表的使用要求及注意事项。

答：（1）百分表必须牢固地固定在表架或其他支架上；（2）测量时轻轻提起测杆，把工作移至测头的下面，缓慢下降测头，实质与工件接触；（3）测头与被测工件表面接触时，测杆应预先有1mm左右的压缩量，以保证初始测力，提高百分表的稳定性；（4）为了读数方便，测量前把百分表的指针指到刻度盘的零位。（5）在平面上测量时，测杆要与被测表面垂直，以保证测杆移动的灵活性，降低测力误差。在圆柱性工件表面上测量时，应保证测杆中心与工件纵向轴心线垂直并通过轴心。

6、何为划线基准？平面划线基准有哪三种基本类型？

答：划线时工件上用来确定其他点、线、面尺寸和位臵的点、线、面称为工件的划线基准。确定平面划线基准参照以下三

职工技能大赛讲话稿

【篇一：员工技能比武大赛发言稿】

尊敬的各位领导、各位同事： 大家好！

今天，我很荣幸代表大赛参赛选手发言。首先请允许我代表全体参赛选手向大赛的开赛表示热烈的祝贺！向为此次大赛精心准备、做出贡献的各位领导表示衷心的感谢，向参加本次大赛的裁判员、参赛选手表示崇高的敬意！

作为一名基层检修人员，我们的目标就是通过不断的学习，不断的磨练，以提高我们的检修知识、操作技能，以确保高质量、高效率的完成检修任务，为化工园区的安全生产保驾护航。

公司举办的这次技能比武大赛，这既是强化职业技能培训、促进劳动保障工作的重要举措，也是对我们这些技术工人的一次测试与考验，这也体现了公司对我们这些技能人才的渴求与重视。技能大赛无疑是一个最好的平台，在这个平台上我们可以交流心得，切磋技艺，共同进步。通过技能大赛，展示我们的技艺；审视自身的差距；鞭策我们更加努力的学习知识，掌握技能。通过技能大赛，发现不足、锁定目标、确立方向、积极进取、不断进步。虽然大家来自不同的岗位，但有着同一个目的，那就是提高专业技能水平，不是为了比赛而比赛，而是在比赛中检验平时工作练出的技能水平。

我们基层的技术人才是我们公司发展壮大的基石，我们不仅要加强理论知识的学习

职业技能鉴定题库

称 名 位 单 名 姓 号 证 考 准 区 地工具钳工中级理论知识试卷

注 意 事 项

线 1、考试时间：120分钟。

2、本试卷依据2001年颁布的《工具钳工 国家职业标准》命制。

3、请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 此4、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 5、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。

一 二 总 分 过 得 分 得 分 超 评分人 1.模具型腔通常用电火花成型机打出来，形腔打出后，还要进行一系列的操作工序，研磨 是模具形腔加工中的( )。

准(A)第二道工序 (B)第五道工序 (C)第七道工序 (D)最后一道工序

2.靠模进给式铣床夹具是一种带有靠模的铣床夹具，按照进给运动方式可分为( )和圆周 不进给式两种。

(A)直线进给式 (B)曲线进给式 (C)分层进给式

机修钳工高级技师技能测试题答案

（注：工作条件及现场技术装备不同，工艺答案不唯一，仅供参考）

一、大修并搬迁M1432A磨床见下图（30

分）

M1432A万能外圆磨床外形图

1——床身

6——砂轮架2——上、下工作台7——尾架3——头架4——砂轮5——内圆磨头

操作者反应：本磨床已使用6年，中间进行过项修，更换过冷却泵、修过尾座。现在使用过程中存在问题：

1）、加工工件时圆度及圆柱度超差。

2）、工作时工作台产生低速爬行。

3）、液压系统有噪声。

4）、磨床开动后工作台运动速度低。

要求：

1、分析产生上述问题的原因？（5分）

答：1）工件产生圆度及圆柱度超差的原因如下：

产生圆度超差的原因：顶尖磨损、工件中心孔不正确、装夹不当、毛坯余量不均、工件动不平衡、工件刚度较低等，都可能引起圆度超差。属于机床本身的原因是磨床零件(其中主要是头架主轴轴承和尾架套筒)的磨损而造成的。由于头架主轴轴承的磨损，使主轴的径向圆跳动超差，那么加工工件的圆度必然超差。当利用头架和尾架顶尖夹持工件时，由于头架主轴轴承和尾架套筒磨损，使其刚度降低，在磨削力的作用下，顶尖位移，造成顶尖与工件中心接触不良，使工件回转时呈不规则圆形，引起被磨削工件产生圆度误差。

产生圆柱度超差的原因：尾架经常沿上工作台

2012年昆钢职工技能竞赛钳工理论知识复习题

五、简答题

1、社会秩序的稳定与和谐最基本的保证是什么？

答：有法可依，有法必行；有一套道德规范，并且需要按道德规范行事。 2、企业礼俗包括什么？ 答：企业礼仪；企业风俗。 3、劳动的目的是什么？ 答：个人谋生，服务社会。 4、简述划线基准的选择原则。

答：

1）以两个互相垂直的平面为基准； 2）以两个中心线为基准；

3）以一个平面和一条中心线为基准。 5、什么是研磨？

答：研磨是使用研具和研磨剂从工件表面上去除一层极薄的金属，使工件达到精确的尺寸，准确的几何形状和很小的表面粗糙度的加工方法。 6、简述齿轮传动机构的优缺点。

答：

1）优点：保证精确的传动比，传递功率和速度范围大，传动效率高，使用寿命长，结构紧凑，体积小等。

2）缺点：躁声大，易冲击振动，不宜远距离传动，成本高。 7、装配图的特殊表达方法有哪几种？ 答：

1）假想画法 2）简化画法 3）拆卸画法 4）展开画法

8、简述读零件图的步骤。

答： 1）看标题栏 2）视图分析 3）尺寸分析 4）看技术要求

9、识读装配图的主要目的是什么？

答：了解机器或部件的名称、作用、性能和工作原理；了解各零件间的装配关系、各零件的

中级钳工试卷

学校___________ 班级________ 姓名___________ 得分_____

一、单选题( 共50小题每题1分, 小计50分 )

1. 钻削黄铜齿轮时，为了避免扎刀现象，钻头需修磨（）。 A. 前面 B. 主切削刃 C. 横刃

2. 套螺纹时圆杆直径应（）螺纹大径。 A. 等于 B. 小于 C. 大于

3. 使用千斤顶支承划线工件时，一般（）为一组。 A. 二个 B. 三个 C. 四个

4. 在攻制工件台阶旁边或机体内部的螺孔时，可选用（）铰杠。

A. 普通铰杠 B. 普通活动铰杠

C. 固定或活动的丁字铰杠

5. 刃磨錾子时，主要确定（）的大小。 A. 前角 B. 楔角 C. 后角

6. 錾削时，錾子切入工件太深的原因是（）。 A. 楔角太小 B. 前角太大 C. 后角太大

7. 锯削管子和薄板材料时，应选择（）锯条。 A. 粗齿 B. 中齿 C. 细齿

8. 钻孔时加切削液的主要目的是（）。

A. 润滑作用 B. 冷却作用 C. 清洗作用

9.