山东大学计算机网络课程设计

山东大学计算机网络-实验六

实验6 路由信息协议RIP

【实验目的】

1、掌握路由协议的分类，理解静态路由和动态路由

2、掌握路由协议RIP的报文格式、工作原理及工作过程

3、掌握RIP计时器的作用

4、理解RIP的稳定性

【实验步骤】

练习一：静态路由与路由表

各主机打开协议分析器，进入相应的网络结构并验证网络拓扑的正确性，如果通过拓扑验证，关闭协议分析器继续进行实验，如果没有通过拓扑验证，请检查网络连接。

本练习将主机A、B、C、D、E、F作为一组进行实验。

1. 主机A、B、C、D、E、F在命令行下运行“route print”命令，察看路由表，并回答以下问题：

● 路由表由哪几项组成？

答：路由表主要由网络目标、网络掩码、网关地址、接口、跃点数五项组成。

2. 从主机A依次ping 主机B（192.168.0.2）、主机C、主机E（192.168.0.1）、主机E（172.16.1.1），观察现象，记录结果。通过在命令行下运行route print命令，察看主机B和主机E路由表，结合路由信息回答问题：

● 主机A的默认网关在本次练习中起到什么作用？ 第 一 页 共 一 页

山东大学计算机网络-实验六

答：本地主机用于向其他 IP 网络转发 IP 数据报的 IP 地址

计算机网络课程设计报告题目：Web服务器的搭建及HTTP协议和底层协议运行分析

学生姓名： xxxxxxx

学号： xxxxxxx

班级： xxxxxxxx

教师： xxxxxxx

完成日期：2017年 6月 22 日

《计算机网络课程设计》成绩评定表

Web服务器的搭建及HTTP协议和底层协议运行分析

一、题目说明

1、课程设计题目分析5

本题是要在Window操作系统上进行web服务器的搭建，之后在另一台电脑上运行该服务器，同时在该电脑上抓来往的数据包，并观察该数据包中的HTTP协议的结构。

2、题目涉及的技术原理10

本题通过对操作系统中的IIS（Internet 信息服务器）的安装，再通过编辑自己的编写的服务器代码设置自己的默认网页，进行Web服务器的配置。

在另一台电脑上，将这台电脑用作客户端，运行自己刚配置好的Web服务器。同时，打开wireshark应用程序进行数据包抓包，抓取http包，对抓到的http包进行结构分析。

当前对于Web页面的访问应用都是基于Http应用协议的，而在

下层则使用TCP（传输控制协议）；但TCP并不适合于短会话（少量的数据交换的情况），当期用于短对话时会增加额外开销，而建立、撤销TCP

计算机网络课程设计

实验报告

实验一 数据包的捕获与分析

1.1 实验目的

数据包捕获技术是网络管理系统的关键技术。本实验通过Wireshark软件的安装使用，监控局域网的状态，捕获在局域网中传输的数据包，并结合在计算机网络课程中学习到的理论知识，对常用网络协议的数据包做出分析，加深网络课程知识的理解和掌握。

1.2 实验内容

Wireshark是一种开源的网络数据包的捕获和分析软件，本实验通过Wireshark软件的安装使用，监控局域网的状态，捕获在局域网中传输的数据包，并结合在计算机网络课程中学习到的理论知识，对常用网络协议的数据包做出分析，加深网络课程知识的理解和掌握。具体内容及要求如下：

? Wireshark软件的安装； ? Wireshark软件的启动，并设置网卡的状态为混杂状态，使得Wireshark可以监控局

域网的状态；

? 启动数据包的捕获，跟踪PC之间的报文，并存入文件以备重新查； ? 设置过滤器过滤网络报文以检测特定数据流； ? 对常用协议的数据包的报文格式进行分析，利用协议分析软件的统计工具显示网络

报文的各种统计信息。

1. 3实验环境

Wirshark1.1.1

1.4 实验抓包情况

Ethernet

四川大学课程教学大纲

《计算机网络》课程设计实验大纲

一、 本课程实验教学的目的和要求

本实验教学的目的是使得学生建立对计算机网络的基本概念，理解网络的工作方式工作原理，学会使用安装和配置Windows和Linux网络操作系统并对他们进行配置，进行简单的组网联网，使学生在实际工作中更好的使用网络。

二、 本课程实验内容体系和实验类型

实验类型 验证型实验 学时 实验名称 2 2 2 设计型实验 综合型实验 4 8 6 6 实验1 双机互联通讯 实验2 交换机的管理 实验3 路由器的管理 实验4 简单局域网的设计与组建 Windows 网络服务器的配置和使用 LINUX 网络服务器的配置和使用 基于INTERNET 的信息检索工具的使用 选题要求 必做 必做 必做 必做 必做 必做 必做 三、 实验项目内容安排

实验课程教学内容安排 实验项目 1 实验内容及要求 实验项目 2 实验内容及要求 实验项目 3 实验内容及要求 实验项目 4 实验内容及要求 实验项目 双机互联通信 认识网络实验室的环境和拓扑结果，并制作一根线缆将两台设备连接起来，达到通讯的目的，要求，成功地连接两台设备 交换机的管理 熟悉交换机的命令行，并通过三种不同的方式：HTT

计算机网络课程设计论文

第一、 具体设计任务

（1）题目：

某校园网的扩容方案及实施（基于Packet Tracer） （2）任务：

对某校已有的校园网，根据新校区的建立和更多的要求对其进行扩容方案的设计与实施

（3）要求：

请结合实际分析其需求，对其网络进行规划设计，不考虑与外网的互联：

（1）技术选型、总体设计 （2）设备选型

（3）详细的拓扑设计

（4）IP规划、VLAN设计、 （5）服务器设计

（6）实现仿真配置与测试 第二、需求分析

校园网建设是我国教育系统信息化建设的关键，分析校园网建设的背景及需求问题主要集中在以下几个方面： 1、 用户需求分析

随着国家信息化工作的深入开展，提高教育系统信息化水平成为当前工作的重点。而校园网建设则是教育系统信息化建设的关键，尤其是高校校园网扩容建设。在信息化的建设过程中，它的作用体现在如下几个方面： （1）、校园网能促进教师和学生尽快提高应用信息技术的水平；信息技术学科的内容是发展的，它是一门应用型学科，因此，为了让学生学到实用的知识，必须给他们提供一个实践的环境，这个环境离不开校园网。 （2）、校园网为教师提供了一种先进的辅助教学工具、提供了丰富的资源库，所以校园网是学校进行教学改革、推行素质教育的一种必不可少的工具

编号：

计算机网络课程设计(论文)说明书

题 目： 本地网络信息设置与 网络对时程序设计 系 别： 计算机与信息安全学院 专 业： 学生姓名： 学 号： 指导教师：

2016年 5 月 4 日

1

目 录

1

设计任务及目标 ......................................................................................................................... 3 1.1 课程设计的目标 ................................................................................................................. 3 1.2 课程设计的任务 ............................

计算机网络课程设计报告

题 目： 组建校园局域网

专 业：

班 级：

学 号： 姓 名： 指导教师：

2012年5月19日

《计算机网络》课程设计报告

目 录

CONTENTS

一、课程设计目的及要求……………………………………2

二、课程设计的题目…………………………………………3

三、分析和设计………………………………………………3

四、拓扑结构图………………………………………………4

五、详细步骤…………………………………………………5

六、路由器及交换机配置的代码……………………………8

七、实验结果…………………………………………………10

八、课程设计总结……………………………………………11

九、参考文献…………………………………………………13

1

《计算机网络》课程设计报告

一 课程设计目的及要求

课程设计目的：

通过一周的课程设计，培养进一步理解和掌握网络组网的过程及方案设计，为今后从事实际工作打下基础；熟练掌握子网划分及路由协议的配置，熟练掌握路

CENTRAL SOUTH UNIVERSITY

计算机网络课程设计报告

学生姓名 专业班级 学 号 学 院 完成时间

计科

信息科学与工程学院

2014年11月

目 录

1. 系统描述……......……...………………………..

2. 功能模块结构……...……...………………………

3. 主要模块的算法说明……...……………………..

4. 运行结果……...…………………………………..

5. 课程设计总结……...…………………………….

6. 参考文献……...…………………………………..

7. 附录……...………………………………………

一、系统描述

本次计算机网络课程设计选择的题目是聊天室软件的设计与开发。基本要求可以完成群聊、私人聊天，实时发送和显示聊天信息，完成好友列表；进一步要求带表情，附件发送，聊天信息的加密传送，设置黑名单等。学习通信编程Socket接口编程，使用TCP或UDP接口完成信息传送，利用多线程技术实现服务器端的多个TCP连接的建立。

二、功能模块结构

本聊天软件分为两部分，即服务端service和客户端client。根据题目要求设计思路划分各部分所包

计算机网络课程设计

实验报告

课程设计题目：组建XX公司局域网

学生姓名:曾宏诚

学 号：1021030102

专 业:信息管理与信息系统班 级：10210301 指导教师：游胜玉

地点：软件楼604 2012年5月14日

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一、 课程设计的目的及要求

1.1背景：

共三栋楼，1号，2号，3号，每栋楼直线相距为100米。 1号楼：三层，为行政办公楼，20台电脑，分散分布。

2号楼：五层，为产品研发部，供销部，30台电脑。其中20台集中在三楼

的研发部的设计室中，专设一个机房，其他10台分散分布。这里要求供销部的电脑能够连接Internet，单位生产的产品的信息能向网上发布，其他的一律不能上网。

3号楼：五层，为生产车间，每层一个车间，每个车间3台电脑，共15台。 1.2未来发展：

未来的3—5年，单位电脑会增加到150台左右，主要增加在2号楼的研发部，计划该部门增加两间专用机房用于新产品的研发和设计。 1.3用户需求分析：

为了能让公司更好的与现代社会的发展接轨，更快的获取市场信息及为了让外界了解该本公司的相关信息特组建企业网，以实现对“公司档案管理”、“产品信息”、“供求信息”等进行计算机网络化管

《计算机网络课程设计》

一、课程设计的目的和意义

计算机网络课程是计算机科学与技术专业的重要专业课程之一，由于计算机网络是一门实践性较强的技术，课堂教学应该与实践环节紧密结合。根据计算机网络与Internet 基本概念、基本工作原理与实现技术的学习要求，本课程总结提炼出5个课程设计题目，配合教学过程，由学生循序渐进地独立完成网络编程任务，以达到深入理解网络基本工作原理与实现方法，掌握处理网络问题的基本方法的目的。通过课程设计训练，基本掌握分析问题，软件总体结构设计，用户界面的设计，程序设计的基本技能和技巧。包括问题描述，分析，设计，实现，运行结果分析，熟悉软件工程开发规范，获得初步的网络应用经验，为以后从事生产和科研工作打下一定的基础。 二,选题的原则

选题可从参考选题中选定其一或由学生自选，可以合作完成，但必须分工明确，最多2人一组。自选题必须通过任课教师认可，选题定后，不可中途换题。

班长在11月30日晚21:00前，将各组人员选题、姓名、学号及分工情况(组内工作分配)的电子版发送至lyylwhhit@126.com 参考选题 （以下任选其一） 一、远程控制主机（2人）

编程实现远程控制对方主机并监控对方网络活动，能对网络访问信息进行