音序查字法的音节是什么

xù

音序查字法

一、音序查字法先要背熟 《汉语拼音字母表》,熟 练掌握音序。

二、看清要查的第一个字 母是什么，在字典的《音 节表》里查到这个大写字 母。

李 lǐ

l

L

三、在查到的大写字母下 面找到音节，再看看它右 边标的页码。

Lli 里292

四、翻到指定的页码查到 音节后，再按四声的顺序， 就查到要查的字了。

音序查字要记牢， 先把大写字母找。

字母下面找音节，看看它在多少页。 从这一页往后找，

生字一定能找到。

要查的字

音序(第 一个大写 字母)

音节

字典页码

胡 男明

H N

hu

194 357

nan

M

ming 347

二年级语文音序查字法练习

班级姓名家长检查后得分

一、请写出下列字母的大写或小写。（10分）

A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( )二、按顺序写出下列字母的大写。（10分）

h( ) i ( ) q（）l ( ) f ( )

g ( ) j ( ) n ( ) r ( ) t ( )

三、按要求填空。（20分）

1、“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。

2、“真”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。

3、“定”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。

4、“全”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。

5、“辆”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。

四、将下列音序按字母的顺序重新排列。（10分）

T B Z G Q L A S

t m j f y p h c

R E W U D I B K

n o v h e a s k

Y H Z M B J G F

篇一：音序查字法儿歌 篇一

音序查字法儿歌 音序查字要记牢，

先把大写字母找。 字母下面找音节， 看看它在多少页。 从这一页往后找， 生字一定能找到。

汉语拼音字母表 (练习）

一、按顺序填写字母。

A（ ）C D（ ）F（ ） （ ）I （ ）K L （ ） N O P （ ） （ ） S （ ） U V （ ） X （ ） Z

二、写出下列字母的大写字母，并按汉语拼音表排列大写字母。 t（ ） y（ ） j（ ） q（ ） p（ ） d（ ） f（ ） m（ ） n（ ） r（ ）

三、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。

1．A B D C E F G （

） 2．R S T W V U X

（

） 3．H I J K L M N

（

）

四、照样子把下面的大写字母和小写字母用线连接起来。

B Q G N R H E D T A

h a e b t g n d q r

篇二：音序查字法[模版 篇二

猜谜导入揭示课题。

1、孩子们，首先请大家玩一个游戏：猜一猜？

请听谜面：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。谜底是？

对了，是字典！（PPT：字典图）当我们遇到不会写的汉字时就可以请教字典老师来帮忙。

2、认识新华字典（出示ppt）

《部首查字法》教学设计

眉县东关小学 冯红丽

教学内容：北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》 学情分析：学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以，我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。

教学目标：1.能用部首查字法查字典，学习独立识字并能

掌握部首查字典的方法。

2.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣.让

设计思路： 对于学生来说， 兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效，最主动。一上课，教师就采用猜谜语和提出问题的方式与大家见面的方式，明确本堂设计思路 课的学习任务，使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中。课堂上，教师先通过两个例子演示向学生讲解部首查字法的步骤，然后归纳六字诀，让学生记住部首查字的程序，最后用自编的儿

歌来巩固学习，最后给学生布置了课后自主练习，培养学生独立查字能力。

教学方法： 根据低年

《部首查字法》教学设计

眉县东关小学 冯红丽

教学内容：北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》 学情分析：学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以，我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。

教学目标：1.能用部首查字法查字典，学习独立识字并能

掌握部首查字典的方法。

2.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣.让

设计思路： 对于学生来说， 兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最有效，最主动。一上课，教师就采用猜谜语和提出问题的方式与大家见面的方式，明确本堂设计思路 课的学习任务，使学生无负担地、很乐意地投入到新知的学习中。课堂上，教师先通过两个例子演示向学生讲解部首查字法的步骤，然后归纳六字诀，让学生记住部首查字的程序，最后用自编的儿

歌来巩固学习，最后给学生布置了课后自主练习，培养学生独立查字能力。

教学方法： 根据低年

二年级上册汉语拼音字母表、音序查字法复习教案

复习目标

1、掌握本学期新学的大写字母表。会按顺序背诵大写字母表；能根据小写字母写出对应的大写字母。

2、掌握用音序查字法来查字典。 复习重、难点

1、熟练背诵，掌握汉语拼音大写字母表。 2、会用音序查字法熟练地查字典。 复习准备

教师收集相关复习资料 教学过程：

一、明确复习目标

教师明确复习目标，引起学生重视，激发学生的复习热情。

二 、复习汉语拼音字母表。

1、出示汉语拼音字母表，指名读，齐读。 2、练习背诵，指名背，开火车背，齐背。 3、出示相关题型进行练习。 （1）．按顺序填出大写字母。

A（ ）（ ）D（ ）（ ）（ ）H（ ）J（ ）L M（ ）O（ ）Q（ ）S（ ）U（ ）W（ ）（ ）Z

（2）．按汉语拼音字母的顺序，把下面的大写字母排列起来。 J D N L B Z H M K Y X U P R S O T C A E G F Q W I V

（3）.写出相应的大写字母。

z（ ）c（ ）（ ） n（ ）i（ ）e（ ） （4）.在横线上

二年级上册汉语拼音字母表、音序查字法复习教案

复习目标

1、掌握本学期新学的大写字母表。会按顺序背诵大写字母表；能根据小写字母写出对应的大写字母。

2、掌握用音序查字法来查字典。 复习重、难点

1、熟练背诵，掌握汉语拼音大写字母表。 2、会用音序查字法熟练地查字典。 复习准备

教师收集相关复习资料 教学过程：

一、明确复习目标

教师明确复习目标，引起学生重视，激发学生的复习热情。

二 、复习汉语拼音字母表。

1、出示汉语拼音字母表，指名读，齐读。 2、练习背诵，指名背，开火车背，齐背。 3、出示相关题型进行练习。 （1）．按顺序填出大写字母。

A（ ）（ ）D（ ）（ ）（ ）H（ ）J（ ）L M（ ）O（ ）Q（ ）S（ ）U（ ）W（ ）（ ）Z

（2）．按汉语拼音字母的顺序，把下面的大写字母排列起来。 J D N L B Z H M K Y X U P R S O T C A E G F Q W I V

（3）.写出相应的大写字母。

z（ ）c（ ）（ ） n（ ）i（ ）e（ ） （4）.在横线上

综合性学习：用音序查字法识字

教学目标

1．进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。

[来源:] 2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。

教学重点

让每个学生掌握音序查字法。

教学难点

学生能根据意思在正文里找准要查的字。

教学准备

师生每人准备一本《新华字典》。

教学时间 1课时

教学过程

一、谜语激趣，导入新课

1．谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？（字典） 2．揭示课文题目：上学期我们学会了用部首查字法查字，今天我们要学习用音序查字法查字，掌握请教字典老师的又一种本领。

二、学习音序查字法

1．引导学生看第86页上的图，读一读汉字娃娃说的话。 2．你知道在什么情况下使用音序查字法吗？ （1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。 （2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。 3．帮助学生明确音序的概念：

[来源:学。科。网]

①复习字母表，正确识记大、小写字母。

②音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。

③出示一组音节：ǎo、xiāo、shénɡ、chànɡ等，让学生找出音序。 ④让

人教版小学二年级语文上册《语文园地－学习查字典——部首查字法》教学设计

【学习内容】

人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》 【教材分析】

本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。其中，认识“部首”是此项练习的第一步。二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。 【学情分析】

学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。

这些都对顺利地进行部首查字法

字母表、音序表、音节、声母、韵母、整体认读音节、标调规则、

关联词、修辞、标点符号、歇后语、句子、词语、反义词、颜色、小常识

字母表(音序表)

Aa B b Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz (其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)

音节

音节由声母、韵母和声调三个部分组成

(三拼音节还包括：介母)

声母

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z

c s y w

韵母

1、单韵母：

a o e i u ü (6个)

2、复韵母：

ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)

3、鼻韵母：

(前鼻音)an、en、in、un 、ün

(后鼻音)ang、eng、ing、ong

整体认读音节

zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)

标调规则

有a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后，这样标调准没错!

拼写需注意的事项

1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去

2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：B