一什么棕榈填写量词

小学语文练习作业

二年级语文题 姓名： 评分： 造句填空：蜗牛（ ）地爬着。（悄悄、慢慢） 火药是中国人（ ）的。 （发现 发明） 的＋名词：（ ）的枣子 （ ）的衣的＋名词：（ ）的城市 （ ）的风服 （ ）的树苗 （ ）的时刻 筝 （ ）的教室 （ ）的小溪 反义词：臭----( ) 生----( ) 阴在括号里填上合适的词 例：大（小） 黑暗-----( ) 长----( ) ( ) 反( ) 虚假( ) 写出下列词语的近义词： 美丽——( ) 中反义词：饥寒—( ) 危险—( ) 贫穷一心——( ) 非常——( ) ( ) 寒冷一( ) 危险一( ) 组句子，再加上标点：王红 少先队

1.4.1 1.4.2全称量词与存在量词

班级 姓名 学习时间：

一、学习目标

1、通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义，熟悉常见的全称量词和存在量词． 2、了解含有量词的全称命题和特称命题的含义，并能用数学符号表示含有量词的命题及 判断其命题的真假性．

3、了解含有一个量词命题的否定及其写法.

二、主线问题

问题1; 下列语句是命题吗？假如是命题你能判断它的真假吗？ （1）2x＋１是整数； (2) x＞３；

(3) 如果两个三角形全等，那么它们的对应边相等； （4）平行于同一条直线的两条直线互相平行；

（5）2013年所有高中一年级的学生数学课本都是采用人民教育出版社A版的教科书； （6）所有有中国国籍的人都是黄种人； （7）对所有的x∈Ｒ, x＞３；

（8）对任意一个x∈Ｚ，2x＋１是整数.

问题2 ：命题（5）－（8）跟命题（3）、（4）之间有什么关系?

命题（5）－（8）跟命题（3）、（4）有些不同，它们用到 “ ”“ ” 这样的词语，这些词语一般在指定的范围内都表示整体或全部，这样的词叫做

1.若要某人听电话，可用下列表达法：

①Hello， May I speak to Mr Smith， please？ ②Hello， Can I speak to Mr Smith， please？ ③May I have a word with Mr Smith？ ④I'd like to speak to Mr Smith. ⑤Is Mr Smith in？ ⑤Is Mr Smith there？

⑦Hello． Could I speak to Mr Smith，2.在电话中询问对方是谁时常用下列用语：①Who is calling， please？ ②Who is that speaking？

③May I have your number， please？④Who is speaking？ ⑤Who's that？

⑥Who's speaking， please？ ⑦May I have your name？

⑧Who am I speaking to？您是哪一位？3.若询问对方是不是某人时常用： ①Is that Mr Li speaking？ ②Is that Mr Li？

③Is that you， Mr Li？您是李先生吗

圆玄中学 数 学 备课组集体备课教案

200 9 学年第 2 学期 学科 备课 组员 课题 数 学 年级 高二 备课主笔 课时 课型 江湘伦 共 1 课时 新课 江湘伦 陈文运 钟燕 王凤兰 黄雁冰 1.4.1全称量词1.4.2存在量词 知识与 技能 (一)教学目标 1.知识与技能目标 （1）通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义，熟悉常见的全称量词和存在量词． （2）了解含有量词的全称命题和特称命题的含义，并能用数学符号表示含有量词的命题及 判断其命题的真假性． 2.过程与方法目标 使学生体会从具体到一般的认知过程，培养学生抽象、概括的能力． 3.情感态度价值观 通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育． (二)教学重点与难点 重点:理解全称量词与存在量词的意义 难点: 全称命题和特称命题真假的判定. 1．思考、分析 下列语句是命题吗？假如是命题你能判断它的真假吗？ （1）2x＋１是整数； (2) x＞３； (3) 如果两个三角形全等，那么它们的对应边相等； （4）平行于同一条直线的两条直线互相平行； （5）海师附中今年所有高中一年级的学生

编号08 编制人：梁从军 审核人： 雷友会 审批人 班级 姓名 学号

1.4.1全称量词与存在量词

学习目标 1．通过实例，理解全称量词与存在量词的意义．

【探究二】判断下列特称命题的真假．

1．有一个实数x0，使x02?x0?2?0． （ ）

2．?x0?{x|x是无理数}，x?1是有理数． （ ） 学习重点和难点 1．重点：理解全称量词与存在量词的意义； 2．难点：全称命题和特称命题的真假判定．

学习过程 一、课前自主学习 1．教材助读

（1）什么是全称量词？全称命题？ （2）全称命题的真假判定方法什么？ （3）什么是存在量词？特称命题？ （4）特称命题的真假判定方法什么？ 2．预习自测

（1）判断下列命题的真假．

①每个指数函数都是单调函数． ②?x?R，x2?0． ③?x0?R，x20?0．

篇一：棕榈壳介绍

货物名称：生物质环保清洁燃料----棕榈仁壳

实物图片：

棕榈壳是棕榈油提练过程中会先从果肉中抽取果核，然后将果核的外壳削去，切削去的部分便是棕榈壳（英文名：PalmKernelShell(PKS)）。它的特点是在燃烧时所产生的热值在4300-4800大卡/KG，比一般的木屑，稻梗，秸梗等生物颗粒燃料热值较高，比煤炭燃烧充分，灰分比煤炭低，能减低碳排放量。

棕榈壳燃料硫磷含量低，燃烧时基本不产生二氧化硫和五氧化二磷，其独有的化学特性可减低温室气体排放。棕榈壳本身价值不高，长期以来一直被遗弃，2005年马来西亚一水泥制造厂利用棕榈壳作为生物燃料，与煤混合燃烧产生热能。时到今天很多欧洲国家包括英国、荷兰及意大利等地的制造厂开始尝试以棕榈壳混合煤一同燃烧提供能源，以舒缓不断上涨的燃料成本及成本减少炭排放量。目前主要用于电厂、水泥厂、印染厂、食品厂、电镀厂等作为燃料，是一种节能环保燃料。

以人类可持续发展的角度，着眼于改善人类生存和发展环境需求，积极应对国际资源紧缺、能源供需矛盾、全球气候变暖和环境恶化等挑战，积极响应党和国家为加快能源结构调整，促进节能减排，建设美丽中国的伟大号召，以发展非化石能源为长期目标，可再生生物质能源棕榈壳大力迎合了

1．4全称量词与存在量词

1.4.1全称量词1.4.2存在量词

(一)教学目标

1.知识与技能目标

（1）通过生活和数学中的丰富实例理解全称量词与存在量词的含义，熟悉常见的全称量词和存在量词． （2）了解含有量词的全称命题和特称命题的含义，并能用数学符号表示含有量词的命题及判断其命题的真假性． 2.过程与方法目标 使学生体会从具体到一般的认知过程，培养学生抽象、概括的能力．

3.情感态度价值观 通过学生的举例，培养他们的辨析能力以及培养他们的良好的思维品质，在练习过程中进行辩证唯物主义思想教育． (二)教学重点与难点

重点:理解全称量词与存在量词的意义 难点: 全称命题和特称命题真假的判定. （三）教学过程

1.4.1全称量词

1．思考、分析

下列语句是命题吗？假如是命题你能判断它的真假吗？ （1）x＞３；

(2) 2x＋１是整数；

(3) 对所有的x∈Ｒ, x＞３；

（4）对任意一个x∈Ｚ，2x＋１是整数。 推理、判断（让学生自己表述） （1）、（2）不能判断真假，不是命题。 （3）、(4)是命题。 3．发现、归纳

命题（3）、（4），它们用到 “所有的”“任意一个” 这样的词语，这些词语一般在指定的

精品文档 你我共享

第三讲 简单的逻辑联结词?全称量词与存在量词 班级________ 姓名________ 考号________ 日期

________ 得分________

一?选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的括号内.)

1.关于全称命题与特称命题下列说法中不正确的是( )

A.全称命题,对于取值集合中的每一个元素,命题都成立或都不成立 B.特称命题,对于取值集合中至少有一个元素使命题成立或不成立 C.全称命题的否定一定是特称命题 D.特称命题的否定一定不是全称命题 答案:D

2.命题p:x=π是y=|sinx|的一条对称轴,q:2π是y=|sinx|的最小正周期,下列命题:①p或q,②p且q,③非p,④非q,其中真命题的个数为( )

A.0 B.1 C.2

D.3

解析:依题意知p真q假,所以①?④为真命题,有2个.故选C. 答案:C

3.(2009·山东淄博高三质检)下列命题既是全称命题又是真命题的个数是( ) ①所有的素数都是奇数; ②?x∈R,(x-1)+1≥1;

③有的无理数的平方还是无理数. A.0

数学(人教A)选修1-1

1.4.3

含一个量词的命题的否 定

数学(人教A)选修1-1

数学(人教A)选修1-1

1.能正确的对含有一个量词的命题进行否定. 2.知道全称命题的否定是特称命题，特称命题 的否定是全称命题.

数学(人教A)选修1-1

1.对含有一个量词的命题进行否定.(重点) 2.对量词的否定词的理解.(难点) 3.常与命题的真假性判断结合考查.

数学(人教A)选修1-1

数学(人教A)选修1-1

1.(1)所有同学都顺利通过了考试； (2)圆周上任意一点到圆心的距离都等于圆的 半径长. 写出以上两个全称命题的否定，从中你能发现 原命题和它的否定在形式上有什么变化吗？ 2.(1)有的函数是奇函数； (2)至少有一个三角形没有外接圆. 写出以上两个特称命题的否定，从中你能发现 原命题和它的否定在形式上有什么变化吗？

数学(人教A)选修1-1

1.含有一个量词的命题的否定命题全称命题p 全称命题的否定¬p 特称命题p 特称命题的否定¬p

命题的表述 x∈M,p(x) x0∈M,¬p(x0) x0∈M,p(x0) x∈M,¬p(x)

2.重要结论 (1)全称命题的否定是 (2

精品文档 你我共享

第三讲 简单的逻辑联结词?全称量词与存在量词 班级________ 姓名________ 考号________ 日期

________ 得分________

一?选择题:(本大题共6小题,每小题6分,共36分,将正确答案的代号填在题后的括号内.)

1.关于全称命题与特称命题下列说法中不正确的是( )

A.全称命题,对于取值集合中的每一个元素,命题都成立或都不成立 B.特称命题,对于取值集合中至少有一个元素使命题成立或不成立 C.全称命题的否定一定是特称命题 D.特称命题的否定一定不是全称命题 答案:D

2.命题p:x=π是y=|sinx|的一条对称轴,q:2π是y=|sinx|的最小正周期,下列命题:①p或q,②p且q,③非p,④非q,其中真命题的个数为( )

A.0 B.1 C.2

D.3

解析:依题意知p真q假,所以①?④为真命题,有2个.故选C. 答案:C

3.(2009·山东淄博高三质检)下列命题既是全称命题又是真命题的个数是( ) ①所有的素数都是奇数; ②?x∈R,(x-1)+1≥1;

③有的无理数的平方还是无理数. A.0