厦门逸夫中学

西畴县逸夫中学远程教育自查材料

一、学校办学情况：

西畴县逸夫中学位于西畴县县城环北路与16米街交界处，学校兴建于1994年9月，现有初中教学班22个，在校学生1216余人，教师77人，职工13人，现代教育技术方面的设备有远程教育设备1套；56座多媒体语音室1间；多媒体微机教室1间30台；办公用计算机5台；多媒体教室2间。23年11月，学校已向县人民政府申报更名为西畴县逸夫中学，逐步将学校办成西畴县优质初级中学；学校虽经省教育厅专家组检查评估已达到一级三等示范性初级中学的办学水平，但就现代教育技术设备而言，相对于先进发达地区同级同类学校差距却是巨大的，完全不能满足现代教育技术的需要，导致部分教师教育观念落后，教学手段单一，为此，搞好学校的硬件建设，构建达到国家二类配备标准的校园络系统，赶上先进发达地区同级同类学校是我校面临的首要问题。

我校坚持邓小平同志教育要”三个面向”的指示，全面贯彻执行党的教育方针，强化教育教学管理，突出 “合格加特长”的办学特色。几年来，中考连续取得好成绩，为国家和社会培养了大批品学兼优、全面发展的人才。我们的工作得到了各级领导部门的表彰和奖励，得到了家长的赞誉和社会的认同。

我校在由应试教育向素

逸夫中学教研组工作量化考核条例

一、教研组长职责

教研组是在教导处管理下,教师集体进行教学研究和教学活动

的基本组织，其主要任务是研究教育、教学工作，研究学科的教材教

法和探讨教学规律，研究学生的学习方法和对本学科教学工作的管

理。教研组长是教育理论研究和实践的带头人，是教研活动的组织

者，在主管教学的副校长和教导处领导下，具体组织本教研组的教师

开展教学研究活动及理论学习，其主要职责是：

一、在开学之初，制定教研工作计划，明确具体工作目标和具体

措施，并负责组织实施，作好记录，期末作出工作总结，交教导处。

二、做好本学科“有效课堂”、“有效作业”、“有效检测”的

研讨、编撰和实施的组织工作。

三、每学期要组织两次以上理论学习，要确定中心发言人，组织

教师讨论，做好记录。

四、有针对性的深入课堂，了解本组教师的课堂教学、向有关教

师提出改进教学的建议。

五、安排和指导各年级的集体备课和校本教研工作。

六、协助教导处做好对教师的作业教案的检查工作。

七、认真组织开展本组的教育教学科研工作，集思广益确定科研

方向与科研课题，每个教研组要有科研课题，认真做好教学、科研等

资料的积累工作。

八、协助教导处研究和审定大型考试试题，认真组织好各类统考

的阅卷评分、质量分析等工作。

九、定期组织开展各

大团逸夫学校足球活动记录表活动名称 参加人数 活动内容：5 人制足球训练 活动效果：1.推展学校运动风气，实现足球乐趣化、足球生活化的效果。 2.培养足球人才，发展学校特色，增加学生运动技能。 3..为学校将来足球运动奠定稳固基础，为学校在各级足球比赛中做准备。 活动地点及时间 教练员

说明：

说明：

说明：

说明：

大团逸夫学校足球活动记录表活动名称 参加人数 活动地点及时间 指导员 95.2-95.12

说明：

说明：

说明：

说明:

湘教版必修三第一章、第二章

逸夫中学2012-2013上学期半期考试试卷

高二地理

本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分。考试时间90分钟。

第I卷 选择题 (50分)

本卷共25小题，每题的四个选项中只有一项最符合题意要求。每小题2分，共50分。

1.热带、暖温带等热量带的划分指标是

A．气温 B．积温 C．均温 D．温差

2.“西气东输”工程的实施体现了区域特征的

A．整体性 B．阶段性 C．开放性 D．综合性

读日本进口的主要工业原料所占的百分比图，回答3～4题。

3.由图可知日本经济发展的不利因素是

A．人口稠密，劳动力过剩 B．自然资源缺乏

C．岛国，海岸线曲折 D．山区面积广，平原狭小

4.日本工业集中分布在

A.太平洋沿岸和日本海沿岸

B.太平洋沿岸和濑户内海沿岸

C.国土的两端

D.岛屿的内陆地区

我国古代道家有“天地与我共生，万物与我为一”

的天人合一思想(《庄子〃齐物论》)。回答5～6题。

5.“天地与我共生，万物与我为一”体现了

A．环境决定论思想 B．人类中心论思想 C．人地相关论思想 D．人地伙伴论思想

6.下列做法符合上述思想的是

A．跨流域调水 B．毁林开荒

威信县逸夫小学“学案指引 动态生成”课堂教

学模式构建与推进管理办法

威信县逸夫小学

在上级主管部门的正确领导和悉心指导下，我校学校内涵发展前期工作已取得阶段性的成果，如今正朝着健康有序的方向稳步向前推进。 在模式构建方面，我们结合学校具体实际，决定以“学案指引 动态生成”为课堂教学模式，构建和打造具有逸夫小学特色的卓越课堂。为了充分调动广大教师的工作积极性，真正使得模式的构建更具有科学性和实效性，我们在总结前期经验的基础上，制定了《威信县逸夫小学“学案指引 动态生成”课堂教学模式

构建与推进管理办法》，作为今后对参与该项模式构建与研究的教师进行评比和奖励的制度保障，望广大教师严格遵照执行。

一、 模式构建与推进的领导机构 领导组组长：李朝保（校长） 领导组副组长：赵彦（教学副校长）

领导组成员：周清旭 柳昌芹 邓兴友 黄佑华 宗德书 二、 模式构建与推进的方式与策略

1、 依着循序渐进的原则，不采取全盘推进，先组建先行班进行实

践与研究，在经验的积累和各项条件成熟的基础上再全面铺开。

2、 本着主动申请和兼顾特长的原则，先行班授课教师的组成可采

取主动申请和学校安排相结合，学校鼓励广大教师依据自身的教学特长和研究热情提出主动申请，积

甘村逸夫小学教学工作总结

学校教学是学校的中心工作，学期即将结束，为有效的反省教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学，使学校的教学质量不断提高，作如下总结。

一、认真抓好教学常规管理工作 1、制订切实可行的计划。

开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合我校的实际情况，在学校领导和全体教师认真讨论研究的基础上，集思广益，制定了学校教学、教研、少先队工作计划，各教研组、班主任和科任教师依据校级计划制定个人教学计划。各类计划的制定做到有内容，有时间，有要求，提高了计划的针对性和可行性，保证了学校的教学，教研活动顺利有序进行。

2、坚持备课制度。

备课分集体备课和个人备课，集体备课由教研组长主持，力求创新，集思广益。教师的个人备课要求目标明确，理清教材思路，理解教学理念，规范教学流程，创设问题情景，化解教学疑问，促进学生心智发展。备课要多方扩充信息，不断充实。创新教案，培养学生发现问题，解决问题的能力，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

3、做好作业布置和批改。

作业的布置要求根据学生的具体情况，难易适中，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量批改。语文教师还布置了读书笔记和日记等作业，并作改评。数学教师则布置一些实践性、探索性的作业，

甘村逸夫小学教学工作总结

学校教学是学校的中心工作，学期即将结束，为有效的反省教育教学工作，使以后的教育教学工作更加科学，使学校的教学质量不断提高，作如下总结。

一、认真抓好教学常规管理工作 1、制订切实可行的计划。

开学前，根据上级教育主管部门的工作部署，结合我校的实际情况，在学校领导和全体教师认真讨论研究的基础上，集思广益，制定了学校教学、教研、少先队工作计划，各教研组、班主任和科任教师依据校级计划制定个人教学计划。各类计划的制定做到有内容，有时间，有要求，提高了计划的针对性和可行性，保证了学校的教学，教研活动顺利有序进行。

2、坚持备课制度。

备课分集体备课和个人备课，集体备课由教研组长主持，力求创新，集思广益。教师的个人备课要求目标明确，理清教材思路，理解教学理念，规范教学流程，创设问题情景，化解教学疑问，促进学生心智发展。备课要多方扩充信息，不断充实。创新教案，培养学生发现问题，解决问题的能力，加强课改认识，重点反思一节课存在问题的解决。

3、做好作业布置和批改。

作业的布置要求根据学生的具体情况，难易适中，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量批改。语文教师还布置了读书笔记和日记等作业，并作改评。数学教师则布置一些实践性、探索性的作业，

逸夫小学学生防拥挤踩踏演练活动方案

为了增强全校师生的安全意识，预防校园踩踏事件发生，增强学生的自救自护本领，根据上级安全管理工作要求，结合学校实际，我校决定开展一次学生预防踩踏事件应急演练活动。

一、活动目的

1、全体师生熟悉疏散路线，牢固掌握疏散要领；全体学生要迅速、安全有序地通过教学楼疏散通道，安全地撤离事故发生地。

2、全体学生在疏散时文明礼让，不做危险动作；发生意外事件时，全体师生能从容应对，稳妥处置，避免踩踏伤亡事故发生。

二、活动时间

2015年9月 12 日下午第三节课（放学时间） 三、人员分工

方尚军：整个演练总指挥，发布命令。

任子艾：副总指挥、协助总指挥做好协调督导工作，做演练总结讲话。

张鹏有：负责演练现场秩序，应急抢险求助，巡视考勤，演练活动辅导组织安排。

王智：负责二楼楼道演练安全，指挥二楼各班主任做好有序疏散撤离。

焦靖：负责三楼楼道演练安全，指挥三楼各班主任做好有序疏散撤离。

童红妮：负责医疗、卫生、后勤供应服务。

班主任：负责组织本班级学生在教室外阳台站好队，跟随在班级队伍前面，带领班级学生安全快速疏散到指定地点。具体要求：曹世成协助一年级、刘海艳协助二年级

分数与除法的关系

教学内容：青岛版小学数学教材第十册第14-15页分数与除法的关系的相关知识。

教学目标：

1.在理解分数意义的基础上，扩展分数的意义，使学生正确理解和掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的商。

2. 通过小组交流，动手操作等活动培养学生观察、分析、归纳、概括的能力。

3.渗透事物是相互联系的辨证思想，促进学生主动沟通知识间的内在联系。 教学重难点：

教学重点：扩展分数的意义，掌握分数与除法的关系。

教学难点：扩展分数的意义，让学生理解一个分数可以表示的两种意义。 教学准备:

教具：多媒体课件。 学具：长方形纸条数根。 教学过程：

一、创设情境，提出问题 1．整数除法引入。 课件出示：

我用弹簧和4米长的木条做了2个活动衣架。每个活动衣架用多少米木条？

预设：

生：4÷2=2（米）

2.导入课题：上面这道题的确很简单。下面还有一组题，我们来个思维挑战赛，好吗？

课件出示情境图：

（1）你能提出什么问题？ 预设：平均每幅画用多少米毛线？

平均每幅画用多少个圆片？

（2）你能分别列出算式并计算出结果吗？ 预设：1÷4=0.25（米） 3÷4=0.75（米）

（3）提出问题：除了用小数表示结果外，我们还可以怎么表

寒假作业督察情况总结汇报

根据教育局、中心校的工作安排，为了更好地让学生度过一个平安、健康、充实的寒假，做到防疫与学习两不误，生活与成长两促进，我校对全校教师作业布置及学生完成情况进行了深入细致的调研督察，总结如下：

一、检查、督察形式。

1、假前安排。寒假前，我们就通过全体会的形式，对教师寒假期间作业留批、辅导、学生活动安排、学生假期管理等工作做了细致安排，提出了规范、严格的要求。

2、教师自述。自接到上级通知后，我们开展了假期工作教师自述活动，教师通过线上渠道对自己的假期工作简要陈述、提供材料。

3、随机调查。我校领导班子分头对全校各班级、学科作业情况进行了随机调查。调查了多名学生及家长，更客观的掌握了情况。

二、教师的作业布置、检查、辅导情况。

1、我校教师布置寒假作业的主要内容有：各科《寒假生活》、下学期新课的预习、居家实践活动、体育活动。另外语文老师有阅读作业、部分数学教师有如每日计算类的强化性作业。

2、作业总体适量，没有额外增加学生学习负担的现象，

没有布置线上作业情况，没有涉家长作业情况，作业总体科学、合理。

3、学生在学习过程中有问题，会通过电话、微信、qq 等发送给教师，教师做到有问必答，有疑必解。没有集体辅导情况，更没有线上教学、违规补课等