河南省上蔡县第一初级中学

河南省上蔡县第一初级中学2014-2015学年八年级生物10月月考试题

一、填空题

1.腔肠动物身体呈__________体表有________细胞，有________无________，________是腔肠动物特有的攻击和防御的利器。

2.扁形动物的主要特征是身体呈_________; 背腹________，有________无__________。

3.线形动物身体__________,呈_______形前端有_________，后端有_________，体表有一房密不透水的__________，起保护作用；消化结构___________，生殖器官_________、生殖能力强，没有专门的运动器官，靠身体的_________和_______缓缓地蠕动。

4.人喝了带有________的生水，吃了沾有________的生的蔬菜或者用沾有________的手去拿食物都可能感染蛔虫病。

5.环节动物身体呈_________形，由许多彼此相似的_________组成; 靠_______或_________辅助运动。 6.蚯蚓的体壁能分泌_________使身体表面始终保持__________；体壁内分布丰富的_________，是进行_____

雄县第一初级中学:

生物高效课堂教学体会

雄县第一初级中学生物教师——董春秀

近一学期以来，我尝试着在初三生物复习课教学中打造高效课堂。只是尝试，不足之处还很多，下面仅谈我的一点体会。

第一、充分做好课前准备保障高效的课堂。

我在设计教学过程时，主要针对学生已有的知识基础，能力水平与思想水平，合理设计教学活动。其次，设计高质量的有针对性的课堂练习，根据教学过程的设计和教学的实际需要准备好各种资料。仔细考虑课堂教学中的细节问题，对于课堂上学生可能出现的认知偏差要有充分的考虑，针对可能发生的情况设计应急方案，确保课堂教学的顺利进行。

第二，帮助学生将知识系统化。

1．将复习目标以导学提纲的形式呈现给学生，使学生在自主学习的过程中具有明确的目的。自学提纲既有教材基础知识的提取，也有学生自学过程中应思考的某些问题。

2．设计一定量的检测题目通过幻灯片、多媒体课件等形式呈现给学生，并尽量在课堂上将检测结果反馈给学生，让学生清楚自己的掌握情况。

3．上课时要关注学生学习状态，并根据学生的课堂表现随时调整教学策略和教学方法，鼓励学生在课堂上大胆提出不同看法。可让学生把一些零碎的知识组织起来,使之系

统化。生物学知识,本来有它固有的联系,但在教材编写时

第十六章 单元测试题

一 。选择题(40分)

1．小新用西红柿制作了一个水果电池，他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极，做好该西红柿电池后，小新用电压表测量了它的电压，你觉得它的电压有多高？（ ）

A ．3V

B ．220V

C ．1.5V

D ．0.2V

2．关于电源，下列说法中正确的是( )

A ．是提供电荷量的装置

B ．是提供电流的装置

C ．是提供电压的装置

D ．是提供用电器的装置

3．用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ）

A ．一定是串联

B ．一定是并联

C ．串联、并联都有可能

D ．无法判断.

*4．如图1所示，电源电压为6V ，当开关S 闭合后，只有一灯泡发光，且电压表示数为6V ，产生这一现象的原因可能是（ ）

A ．灯L 1处短路

B ．灯L 2处短路

C ．灯L 1处断路

D ．灯L 2处断路

5．图2所示电路中，电源电压不变，开关S 闭合，灯L 1和L 2都正常发光，一段时间后，突然其中一灯熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能（ ）

A ．L 1短路

B ．L 2短路

C ．L 1断路

D ．L 2断路

6．由同种材料制成的三根电阻丝

男生 女生

【学习目标】

1、知道男女同学之间怎样进行正常、健康地交往； 2、把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。

3、正确认识并接受青春期出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题； 【学习重点】

男女同学交往的重要意义；异性交往的原则；在与异性交往中要学会自我保护。 【学习难点】

如何把握青春，把握情感。 【学习提纲】

【学习过程】 一、新知初探

1、男女同学之间的交往，可以 我们对异性的了解， 对方的长处， 自己的个性， 身心健康发展；可以 交往范围， 交往能力。

2、男女同学之间的交往，既需要 ，又要 ；既要 ，又要 ；既要 ，又要 。

3、随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是 、 而又美丽的事情。

4.在与异性相处时，我们要学会

河南省固始县第一中学概况

固始第一中学(原名固始中学)创办于辛亥革命第二年(公元1912年)，迄今已逾百年的历史，是全县一所历史最为悠久的学校，素有“大别山下文化摇篮之称”。

1912年（民国元年）春，张世英（字育才）在河南省开封优级师范毕业返里，与清末举人刘春阶、张维忠、高洗尘等倡办新学，并由著名士绅许莲杰、许莲荣捐私产（座落汪家塘沿东北面汪家巷）空地一片为校址，吴之缙、王乃锡等人乐捐千余串文为资金，兴建平房三十一间，楼房一幢，七月成立校董会，建立固始县中学校。并推选王牟（字记卿）、张世英为首任校长。张维忠（字绍坡）为斋务主任兼国文教员，高洗尘（字述阳）任数学教员，共十余人任教。8月，开始招收四年制新生甲、乙两班，分班授课，此后，每年递招新生一班，递招到庚班为止，共七班，学生二百余人。

1922年（民国十一年）国民政府教育部颁布了《壬戍学制》，中学实行“三、三制”，即初级中学、高级中学各三年。而固始中学于1923年开始由“四年制”改为三年制初中。校名改称“固始县立初级中学校”。后逐年招新生一班，常年在校生三班，学生200人左右。1940年（民国二十九年）固始中学开始实行春秋两季招生制度。每学期招新生一至两班。常年在校学生六班以上，约300余

第三单元：15教师导案

【学习目标】

1．了解诗词有关知识。 2．品味语言，体味诗词意境。 3．有感情地反复诵读并熟练地背诵。 【学习重、难点】

品味语言，体会意境，诵读并背诵。 【预习提纲】

1． 收集整理诗歌相关知识。

通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。

唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫 古体 诗。如本课的《观沧海 》。而把唐朝新出现的 律诗、 绝句 叫近体诗。如本课的《 次北固山下 》和《钱塘湖春行》就是律诗。

律诗，因格律要求严格而得名，有 五 言律诗、 七 言律诗两种；律诗的格律有规定、限制了对仗，八句可分为四联， 相邻 两联必须两两对仗，是两对对偶句。

曲是一种与词相近的韵文形式，出现于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为灵活，多于口语，用于韵也更接近口语。如本课的《 天净沙?秋思 》 2． 了解每首诗的作者。

《观沧海》一诗选自__________，作者________，字________，___时期的政治家、军事家、诗人。他的诗以__________见称。

《次北固山下》

八年级语文（上）

【学习目标】

1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。 2、学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。 3、理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

4、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。

【学习重难点】：

1．分析人物形象。

2．把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。

【学法指导】：学生自主阅读、合作探究

（析读法、批注法、质疑法、讨论法 ）

【导学寄语】：亲爱的同学们，请踏着老师为大家设置的导学台阶，一步一步去感受作品中感人的“父亲”形象，体悟大千世界中浓浓的父爱吧！

【导学提纲】：

（与心灵对话）表真情

（与人物对话）评人物

（与作者对话）悟主旨

（与文本对话）讲故事

【知识链接】

李森祥(1956一 )：衢州人。作家。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》。《小学老师》获1991年《小说月报》第四届百花奖、1990—1992浙江省优秀文学奖。 他是电视连续剧《天下粮仓》的编剧之一， 历史剧《卧薪尝胆》的编剧。

李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一批生动的普通人，尤其是农民的质

祁仪乡第一初级中学

祁仪乡第一初级中学（以下简称“祁仪乡一初中”）位于祁仪镇东南部，占地32亩。东临清水河，南接原唐河第六高级中学（现为祁仪乡高级小学，西毗集市，北依祁仪中心小学（下简称“祁小”）。这里校校相连，既交通便利又远离市井的喧嚣，环境清幽，是读书求学的好地方。其特点：

一是历史悠久，文化底蕴深厚

祁仪乡一初中的前身是祁仪乡小学，早在清末，祁仪的殷实富裕人家就在山陕会馆、大殿延师课读，1940年时任祁仪联保长兼校长的赵超立建成风格典雅古朴的“四维楼”2层14间，仅此就可满足200多人就读，说明那时祁仪的教育已成规模。解放后教育发展迅速。祁仪当时是区，1964年小学高年级5轨连同一至四年级共22班，在校师生1200多人，施教范围昝岗街以南、房云寺以东、马振扶街以西，成为唐河县有名的小宝塔学校。尔后任县教育局长的袁绍美、县教研室主任宋文杰相继任校长。1969年教育受极“左”思想影响盲目发展，祁仪小学“戴帽”为“祁仪公社初级中学”简称“祁仪社中”。1981年教育贯彻“调整、整顿、巩固、提高方针，祁仪社中从祁仪小学中分离出来，1983年更名为“祁仪乡初级中学”，1987年为与乡在东岗另建的初中有所区别，正式定名“祁仪乡第一初级中学”。

在现存

上蔡县水资源可持续利用的途径与对策

1.水资源概况

上蔡县多年平均降水量为836mm，多年平均水资源总量为6.07亿m3，人均水资源量约463m3，全县现有耕地165.6万亩，水资源量平均5835m3/hm2。

2.水资源开发利用中的主要问题

2.1水资源利用率低，浪费严重

目前水资源利用率低，一般灌区灌溉有效利用系数仅为0.5左右，井灌区亦仅为0.7左右，大部分仍沿用落后的灌溉方式和灌溉技术，灌溉定额较大。工业用水浪费亦很严重，工业用水重复利用率仅40%~80%，个别工业的万元工业产值用水达1000m3，这些指标与先进用水地区相比差距较大。

2.2水污染严重，进一步加剧了水资源供需矛盾

据统计，全县约有95%的废水未经处理而直接排入河道，致使许多河流受不同程度的污染，甚至部分地区地下水亦受到污染。水污染不仅直接影响人民健康和生活质量，还进一步加剧了水资源的供需矛盾。

2.3地下水过量超采，已造成一系列生态环境问题

由于缺乏对地下水资源的有效管理，部分地区地下水超采严重，造成漏斗面积不断扩大，地下水位持续下降，同时还带来了地面沉降，危机建筑物安全等问题。

2.4水利工程老化，效益发挥较差

上蔡县大多水利工程老化，设计标准低，工程

4.2 图形的全等

一、教学目标

知识技能：

⒈通过实例理解图形全等的概念及特征，并能识别图形的全等。

⒉理解全等三角形的概念，掌握全等三角形的性质。

数学思考：通过观察、操作等活动，进一步发展学生的空间观念、几何直观，积累数学活动经验，培养学生由一般到特殊，由具体到抽象以及对应的数学思想。

问题解决：通过“看”、“说”、“做”、“议”、“练”等活动，培养学生观察操作、合作交流以及解决问题的能力。

情感态度：通过让学生积极参与图形全等的探究过程，从中体味合作与成功的快乐，建立学好数学的自信心，体会数学与现实生活的密切联系。

二、教学重难点：

重点：全等图形及全等三角形的性质。

难点：全等三角形对应元素的确定。

三、教学方法：

引导探究教学法

四、课前准备：

教师：多媒体课件、教具

学生：三个等边三角形纸片、两个形状、大小相同的三角形纸板

五、教学过程：

第一环节：创设情境，引入课题

同学们，前不久我们学校组织了以“中国梦·我的梦”为主题的艺术作品创作大赛，你们都参

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加了吗？（生：参加了），有没有认真欣赏别的同学的作品呢？老师和大家一样，也认真欣赏了每位同学的作品，并且还从中发现了这四幅作品，同学们一块来欣赏