新媒体应用

新媒体与传统媒体的共生融合及其影响

12级工商管理三班 罗富云 201230090279

一、新媒体与传统媒体的共生融合

新媒体是一个相对的概念，在现阶段，它是指在报刊、广播、电视等传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视等终端，以交互性为标志性特征，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。

媒介融合的定义： 媒介融合主要指将原先属于不同范畴的媒介结合在一起，主要包括媒介形式（技术）的融合和媒介组织（媒体机构主体）的结合两大块内容。

现今，新媒体与传统媒体的融合方式主要有： （1）、传统媒体借助新媒体的渠道资源 （2）、传统媒体引用新媒体的内容资源

（3）、传统媒体直接进入新媒体---创建自己的网站、论坛； 开展数字报、手机报、手机电视等业务

（4）、新媒体倚靠传统媒体的内容资源— —以渠道换内容 （5）、以合并或合作的方式实现直接融合

新媒体正在成为影响和构建中国社会发展的重要变量，这点已毋庸置疑。然而，由于其存在着与生俱来的缺陷，还无法完全依靠自身的力量推动全社会的发展和进步。而另一方面，由于以社会化媒体（如微博）为代表的

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《新媒体理论与应用》授课教案

课程特色

以数字技术和网络技术为支撑的新媒体正在日益改变我们当下的生活。本课程从理论阐述和实务讲解两方面对新媒体进行了系统分析，涉及与新媒体相关的新闻传播、教育、法律、管理等多个学科，研究了宽带网络、博客、播客、电子期刊、数字电视、户外新媒体等多种新媒体形式。本课程既反映了当前新媒体领域学术交叉研究成果，也对新媒体进行较系统的介绍。

教学目标

1．引导学生全面认识“新媒体”概念中有关技术层面、传播层面等方面的内涵。

2．掌握相关的传播理论，并深刻认识新媒体对传统媒体的冲击和影响。 3．了解新媒体产业和盈利模式。 4．理解媒体融合的内涵。

5．能深入分析新媒体的失范之处并理解加强管理的迫切性、重要性。 6．激发学生深入学习新媒体其他相关课程的兴趣。

第一章 新媒体的概念与特征（6课时）

教学要求：理解新媒体概念，分析新媒体发展迅速的动因，掌握新媒体的主要特征。

重点、难点：新媒体概念和特征。 第一节 新媒体的概念 第二节 新媒体发展迅猛

第三节 新媒体与传统媒体的融合 第四节 新媒体的特征

第一节 新媒体的概念 1.1 新媒体定义 1.1 什么是新媒体

1．新媒体（New media）概念是1967年由美

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《新媒体理论与应用》授课教案

课程特色

以数字技术和网络技术为支撑的新媒体正在日益改变我们当下的生活。本课程从理论阐述和实务讲解两方面对新媒体进行了系统分析，涉及与新媒体相关的新闻传播、教育、法律、管理等多个学科，研究了宽带网络、博客、播客、电子期刊、数字电视、户外新媒体等多种新媒体形式。本课程既反映了当前新媒体领域学术交叉研究成果，也对新媒体进行较系统的介绍。

教学目标

1．引导学生全面认识“新媒体”概念中有关技术层面、传播层面等方面的内涵。

2．掌握相关的传播理论，并深刻认识新媒体对传统媒体的冲击和影响。 3．了解新媒体产业和盈利模式。 4．理解媒体融合的内涵。

5．能深入分析新媒体的失范之处并理解加强管理的迫切性、重要性。 6．激发学生深入学习新媒体其他相关课程的兴趣。

第一章 新媒体的概念与特征（6课时）

教学要求：理解新媒体概念，分析新媒体发展迅速的动因，掌握新媒体的主要特征。

重点、难点：新媒体概念和特征。 第一节 新媒体的概念 第二节 新媒体发展迅猛

第三节 新媒体与传统媒体的融合 第四节 新媒体的特征

第一节 新媒体的概念 1.1 新媒体定义 1.1 什么是新媒体

1．新媒体（New media）概念是1967年由美

第一章 习题及解答

一、选择题

1. 下列选项不属于感觉媒体的是： D 。

A. 音乐 B. 香味 C. 鸟鸣 D. 乐谱 2. 下列选项属于表示媒体的是： D A. 照片 B.显示器 C.纸张 D.条形码 3. 下列选项属于显示媒体的是： B A.图片 B.扬声器 C.声音 D.语言编码 4. 下列选项属于传输媒体的是： A A.磁带 B.照片 C.扬声器 D.打印机 5. 下列选项属于传输媒体的是： C A. 光盘 B. 照片 C. 光缆 D. 键盘

6. 能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体是： A A. 感觉媒体 B.表示媒体 C. 显示媒体 D. 传输媒体 7. 为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体称为： B A. 感觉媒体 B.表示媒体 C. 显示媒体 D.

第一章 习题及解答

一、选择题

1. 下列选项不属于感觉媒体的是： D 。

A. 音乐 B. 香味 C. 鸟鸣 D. 乐谱 2. 下列选项属于表示媒体的是： D A. 照片 B.显示器 C.纸张 D.条形码 3. 下列选项属于显示媒体的是： B A.图片 B.扬声器 C.声音 D.语言编码 4. 下列选项属于传输媒体的是： A A.磁带 B.照片 C.扬声器 D.打印机 5. 下列选项属于传输媒体的是： C A. 光盘 B. 照片 C. 光缆 D. 键盘

6. 能直接作用于人们的感觉器官，从而能使人产生直接感觉的媒体是： A A. 感觉媒体 B.表示媒体 C. 显示媒体 D. 传输媒体 7. 为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体称为： B A. 感觉媒体 B.表示媒体 C. 显示媒体 D.

长风传播新媒体微信营销建议书

微信运营项目定位参考

摘 要

新媒体的定义、自媒体的定义、关于公司媒体定义的建议。 关键词：新媒体、自媒体、微信公众号

一、 什么是新媒体？

应该从三个角度理解“新媒体”：时间、技术、社会。

?

时间：时间上更近的可以被称为较“新”的媒体：网络 相对于 电视 是新媒体；电视 相对于 报纸 是新媒体；

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技术：价格更低廉，传播更广泛，应用更普遍，等等革新技术的媒体都可以被认为是新媒体；

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社会：新媒体之所以新，最重要的是社会作用的革新。

那么，以下三点可以作为标准，从社会作用上来区分新旧媒体 （一）是否可以被更多的人便利的使用。 这个命题包含了两个要素：更多的人，和便利的。

?

更多的人：当更多的人使用较“新”的媒体，以及使用较“新”媒体的人变的越来越多时。例如，当电视的使用量超越了报纸，并且越来越多的人习惯于观看电视新闻，电视相较于报纸就是新媒体；当网络

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的使用量（重要性）超越了电视，并且网络逐渐开始取代电视，成为越来越多的人获取信息的来源，网络相较电视就是新媒体。

?

便利的：使用成本下降是新媒体取代旧媒体的原因之一。网络的重要性真正超越电视并不是始于网络进入千家万户的客厅或

新媒体技术在教学中的应用与研究

摘要：随着信息时代的到来，现代化新媒体和网络渗透到日常生活和教育教学工作中，如何运用现代化手段进行教育教学，成为教学改革的重点和难题，本文结合实际情况，阐述了对这方面的探索和初步的研究。

关键词：新媒体网络教学；认知结构；新媒体技术；电子一体化授课

1 概述

1.1 选题背景

新媒体教学手段的运用，极大地拓展了教学的空间，丰富了课堂的教学手段和教学资源，给教学带来了生动活泼的新局面。但是，无论计算机技术如何完善，它都不可能完全替代传统的教学方式。这就要求教师不仅要有扎实的知识和基本功，还必须熟悉和掌握新媒体教学，将新媒体技术和传统教学法有机的结合，在课堂上找准使用新媒体的最佳时机，把握好“度”和“量”，充分发挥新媒体的功能，从而进一步优化课堂教学，为全面推进素质教育发挥强有力的作用。新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”[1]。“新媒体”所传播的文字、声音、图像、图形及其所包含的意义这些并不都具有物质实体，只是客观事物的某种属性

2016年新媒体新技术教学应用研讨会反思表

学校 课名 学科 河南省焦作市温县温泉镇一中 Unit3Could you please tell me where the restrooms are？教师 张彩霞 Section A（Grammar Focus-4c） 英语 年级 九年级 1.应用了哪种新媒体和新技术的哪些功能，效果如何？ 我所面对的学生来自中原地区而且是农村地区，虽然时至九年级，但英语基础比较弱，口语交际能力更是比较差，而且还存在着严重的学习和态度上的两极分化现象，因此我采用的全英教学方法，既得兼顾优等生的能力提高，有得照顾后进生的激趣问题。随着《英语新课改》号声吹响，摆在我和学生们面前的问题终于找到了理论上的依据，教育要面向全体，全面提高同学们的运用英语综合立体能力。于是，探讨如何在传统的媒体技术下，借助新的信息技术媒体，辅助课堂教学，提高课堂教学效率，探索新的课堂教学模式，创新的学习方式，高效达成课程目标就显得尤为迫切。 基于上述情况，互动课堂应运而生。我对电视交互技术的教学策略是：更进一步地将互动电视的功能结合到教学实际，体现在应用互动电视多项功能帮助学生解决学习难点和重点；创始逼真有趣的语言情境，设置多层任务

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浅析新媒体技术在当今舞蹈表演中的应用

作者：许文馨

来源：《艺术科技》2015年第06期

摘 要：随着科技与艺术的不断创新与相互结合，新媒体艺术应运而生并迅速发展。在舞蹈领域，新媒体技术越来越广泛地应用于舞蹈表演当中，而这种新的呈现形式也从更大程度上满足了观众的视听与审美需求，被越来越多的观众所认可和接受。 关键词：新媒体；舞蹈空间；背景；动作细节 1 新媒体技术在舞蹈表演中的参与形式 1.1 拓展舞台空间

在传统的舞蹈表演中，舞台空间基本是以表演场地加侧幕条的形式呈现，这样一成不变的舞台空间无法做到快速的变换和瞬间的移动，从很大程度上限制了演员的发挥，而新媒体技术就可以打破舞台对于空间的限制，甚至是虚拟抽象的舞台空间，使得整个舞台的空间感，立体感和整体性都得到了强化，比原来的平面化的舞台背景更加协调美观。

新媒体技术的应用使得“舞台多媒体特效”和“公共空间内的交互表演”已经成为了当今新媒体舞蹈创作和表演的两个热点。在2007年央视春晚舞蹈《小城雨巷》中，舞美设计人员将舞台上的实体高墙与后

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浅析新媒体技术在当今舞蹈表演中的应用

作者：许文馨

来源：《艺术科技》2015年第06期

摘 要：随着科技与艺术的不断创新与相互结合，新媒体艺术应运而生并迅速发展。在舞蹈领域，新媒体技术越来越广泛地应用于舞蹈表演当中，而这种新的呈现形式也从更大程度上满足了观众的视听与审美需求，被越来越多的观众所认可和接受。 关键词：新媒体；舞蹈空间；背景；动作细节 1 新媒体技术在舞蹈表演中的参与形式 1.1 拓展舞台空间

在传统的舞蹈表演中，舞台空间基本是以表演场地加侧幕条的形式呈现，这样一成不变的舞台空间无法做到快速的变换和瞬间的移动，从很大程度上限制了演员的发挥，而新媒体技术就可以打破舞台对于空间的限制，甚至是虚拟抽象的舞台空间，使得整个舞台的空间感，立体感和整体性都得到了强化，比原来的平面化的舞台背景更加协调美观。

新媒体技术的应用使得“舞台多媒体特效”和“公共空间内的交互表演”已经成为了当今新媒体舞蹈创作和表演的两个热点。在2007年央视春晚舞蹈《小城雨巷》中，舞美设计人员将舞台上的实体高墙与后