机械设计基础试题a卷

线 订 装 卷 试适用院系、班级：

学院20 ——20 学年第 学期 专业《机械设计基础》课程试卷（A）

题号 一 二 三 四 五 总分 得分 号 统分人 学线复核人 得分 评卷教师 一． 填空题（每空1分，共15分）

封题 1．常用的可拆联接有 联接、 联接和 联接等。 题 答 名 2．转速较高的轴承的主要失效形式为 。

姓 答3.带传动的最大有效圆周力随着 、 、和 的增 要 密 大而增大。

要 不 4．对于径向尺寸b与直径d之比小于0.2的转子，一般应进行 平衡， 不又称为 平衡。

请 5．对于周期性速度调节，最常用的办法是在机械

《机械设计基础》题库

一、填空题（每空1分）

（一）绪论、概述、摩擦磨损润滑

1、在各种机器中都经常使用的零件称为_通用 __零件；在特定类型机器中使用的零件称为_专用_零件。

2、___零件_是机器中制造的单元体，__构件__是机器中运动的单元体，____是机器中装配的单元体。

3、零件的工作能力是指零件在一定的的工作条件下抵抗可能出现的__工作__的能力。

4、零件常见的失效形式是__断裂__、 塑性变形 、过量变形和破坏正常工作条件引起的失效。

4、机械零件丧失预定功能或预定功能指标降低到许用值以下的现象，称为机械零件的___。 5、运动副之间的摩擦将导致零件表面材料的逐渐损失，这种现象称为___磨损_。 （二）平面机构的结构分析、平面连杆机构

6、一个作平面运动的构件有 三个独立运动的自由度。

7、使两个构件直接接触并能产生一定相对运动的联接称为__运动副_。 8、机构具有确定运动的充分和必要条件是其 。

9、运动副对成副的两构件间的相对运动所加的限制称为__约束__。 10、两个以上的构件以运动副联接而构成的系统称为_机构___。

11、当机构的 自由度 等于__原动件__数时，机构就具有确

2006年硕士研究生入学考试试题 考试科目代码： 414 考试科目名称： 机械设计基础

（如无特殊注明，所有答案必须写在答题纸上，否则以“0”分计算） 河南科技大学 一、填空题、（每空1分，共20分）

1、曲柄滑块机构是改变曲柄摇杆机构中的 而形成的。在曲柄滑块机构中改变 而形成偏心轮机构。在曲柄滑块机构中，以 为机架，而得到导杆机构。 2、渐开线齿廓的形状取决于 。

角，且它们的螺旋方向应该 。

3、蜗轮的螺旋角应等于蜗杆的 4、在曲柄摇杆机构中，当 和 共线时，机构处于极限位置；当 和 处于共线的两位

置时，必有一位置是传动角最小的位置。

5、渐开线直齿圆柱外齿轮齿廓上各点的压力角是不同的，它在 圆上的压力角为零，在 圆上的

压力角最大；在 圆上的压力角则取为标准值。 6、蜗杆蜗轮传动中强度计算的对象是________。

7、在不完全液体润滑滑动轴承设计中，限制P值的主要目的是____，限制PV值的主要目的是____。 8、为避免使用过渡链节，链节数常取为 数，小链轮齿数Z1过少容易发生_____，大链轮齿

机械设计基础试题一

一、填空题。（每空2分、总共20分）

1、平面运动副可分为 和 。

2、根据连架杆运动的形式不同，铰链四杆机构分为____________、____________、____________三种基本形式。 3

、

机

构

具

有

确

定

运

动

的

条

件

是

和 。 4、齿轮传动的标准安装是指______________。

5、渐开线齿形常用的加工方法有 和 两类。 二、单项选择题。（每题2分、总共30分）

1、曲柄摇杆机构，当曲柄为原动件时，机构（ ）死点位置，而当摇杆为原动件时，机构（ ）死点位置。

A、有，无 B、无，有 C、有，有 D、无，无

2、按从动件的端部结构分类，下列选项中哪种不属于凸轮机构常用的从动件类型（ ）。 A、尖顶从动件 B、曲底从动件 C、滚子从动件 D、平底从动件 3、在曲柄滑块机构中，当取滑块为原动件时，（ ）死点位置。 A、有一个 B、没有 C、

_ _ _ _ _ _ _ __题_ _ _ _ _ _ _ ： 号答 学 要 ： 名不姓 内 ：线 班级 /级 年 订 装 ： 部 系 《机械设计基础》模拟试题（C）

一、填空题（本题30分，1分/空）

1．两构件之间为 接触的运动副称为低副，引入一个低副将带入 个约束。两构件之间为 接触的运动副称为高副，引入一个高副将带入 个约束。

2．如图所示铰链四杆机构中，若机构 以AB杆为机架时，为 机构； 以CD杆为机架时，为 机构； 以AD杆为机架时，为 机构。

3．在凸轮机构从动件的常用运动规律中，等加速等减速运动规律有

冲击，简谐运动运动规律有 冲击。

4．采用标准齿条刀具加工标准齿轮时，其刀具的 线与轮坯 圆之间做纯滚动。 5．普通平键的工作面是 ，工作时靠 传递转矩；楔键的工作面是 ，

_ _ _ _ _ _ _ __题_ _ _ _ _ _ _ ： 号答 学 要 ： 名不姓 内 ：线 班级 /级 年 订 装 ： 部 系 《机械设计基础》模拟试题（C）

一、填空题（本题30分，1分/空）

1．两构件之间为 接触的运动副称为低副，引入一个低副将带入 个约束。两构件之间为 接触的运动副称为高副，引入一个高副将带入 个约束。

2．如图所示铰链四杆机构中，若机构 以AB杆为机架时，为 机构； 以CD杆为机架时，为 机构； 以AD杆为机架时，为 机构。

3．在凸轮机构从动件的常用运动规律中，等加速等减速运动规律有

冲击，简谐运动运动规律有 冲击。

4．采用标准齿条刀具加工标准齿轮时，其刀具的 线与轮坯 圆之间做纯滚动。 5．普通平键的工作面是 ，工作时靠 传递转矩；楔键的工作面是 ，

第十三单元习题

1、构件是机构的_____________单元，零件是是机构的_____________单元。

2、机构是由_______组合而成；构件是机构的_____________单元，零件是是机构的_____________单元。

3、机构是由_________组合而成，它们之间具有____________________________。 4、运动副可分为_______和________两种；它们分别是______和_______不同接触形式。 5、复合铰链是_______个以上构件铰链在一起构成的转动副；计算自由度时处理的方法是____________________________________。

6、机构具有确定相对运动的条件是机构的______________并与机构___________相等。 7、构件是机构中（ ）的单元；从动件行程速比系数为（ ）时，机构具有急回特性。 A、联接 B、制造 C、运动 D、K>0 E、K≥1 F、K>1 8、机构运动简图是（ ），机构示意图是（ ）。

A、用构件和运动副的代表符号，表示出机构运动特征的图形。

B、按一定的比例，用构件和运动副的代

A卷

一、简答与名词解释(每题5分，共70分)

1. 简述机构与机器的异同及其相互关系

答. 共同点：①人为的实物组合体；②各组成部分之间具有确定的相对运动；不同点：机器的主要功能是做有用功、变换能量或传递能量、物料、信息等；机构的主要功能是传递运动和力、或变换运动形式。相互关系：机器一般由一个或若干个机构组合而成。

2. 简述“机械运动”的基本含义

答. 所谓“机械运动”是指宏观的、有确定规律的刚体运动。

3. 机构中的运动副具有哪些必要条件？

答. 三个条件：①两个构件；②直接接触；③相对运动。

4. 机构自由度的定义是什么？一个平面自由构件的自由度为多少？

答. 使机构具有确定运动所需输入的独立运动参数的数目称机构自由度。平面自由构件的自由度为3。

5. 机构具有确定运动的条件是什么？当机构的原动件数少于或多于机构的自由度时，机构的运动将发生什么情况？

答. 机构具有确定运动条件：自由度＝原动件数目。原动件数目<自由度，构件运动不确定；原动件数目>自由度，机构无法运动甚至构件破坏。

6. 铰链四杆机构有哪几种基本型式？

答. 三种基本型式：曲柄摇杆机构、双曲柄机构和双摇杆机构。

7. 何谓连杆机构的压力角、传动角

. .. .. .

A卷

一、简答与名词解释(每题5分，共70分)

1. 简述机构与机器的异同及其相互关系

答. 共同点：①人为的实物组合体；②各组成部分之间具有确定的相对运动；不同点：机器的主要功能是做有用功、变换能量或传递能量、物料、信息等；机构的主要功能是传递运动和力、或变换运动形式。相互关系：机器一般由一个或若干个机构组合而成。

2. 简述“机械运动”的基本含义

答. 所谓“机械运动”是指宏观的、有确定规律的刚体运动。

3. 机构中的运动副具有哪些必要条件？

答. 三个条件：①两个构件；②直接接触；③相对运动。

4. 机构自由度的定义是什么？一个平面自由构件的自由度为多少？

答. 使机构具有确定运动所需输入的独立运动参数的数目称机构自由度。平面自由构件的自由度为3。

5. 机构具有确定运动的条件是什么？当机构的原动件数少于或多于机构的自由度时，机构的运动将发生什么情况？

答. 机构具有确定运动条件：自由度＝原动件数目。原动件数目<自由度，构件运动不确定；原动件数目>自由度，机构无法运动甚至构件破坏。

6. 铰

课题：绪论（No. 01）

五、 课外作业及思考题

1、 试述构件和零件的区别与联系？ 2、 何谓机架、原动件和从动件？

课题：机构运动简图的绘制（No. 02）

五、 思考题

1. 两构件构成运动副的特征是什么？ 3. 何谓自由度和约束？

课题：平面机构自由度的计算（No. 04）

一、 教学目的

了解机构组成原理, 熟练掌握机构自由度计算方法。 机构自由度的计算及机构具有确定运动的条件；简单介绍速度瞬心（包括绝对瞬心和相对瞬心）的。平面机构自由度分析和计算也是本章学习的重点。讲解机构运动简图绘制时，应安排一次机构运动简图测绘实验，以提高教学效果

二、教学内容分析

重点：自由度计算及计算中应注意的问题。

难点：复合铰链、局部自由度和虚约束的判断是正确计算自由度的难点。

三、 教学方法设计

讲授：讲授自由度计算及计算中应注意的问题，并通过例题讲解加深对内

容的理解。

四、 教学过程

1. 两构件构成运动副的特征

2. 机构具有确定运动的条件 3. 计算机构自由度时应注意的事项 4. 速度瞬心基本概念