辕门外三声炮豫剧教学设计

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精彩的豫剧教学设计

标签:文库时间:2025-02-15
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版本出处:校本教材 课题:精彩的豫剧 教学年级:二年级

执教者:滑县产业集聚区英民小学 宋淑娜 教学目的:

1.了解豫剧文化和艺术特色。 2.通过本课教学,了解豫剧的美。

3.为大力弘扬传统文化艺术,推动民族经典文化传承贡献自己微薄之力,拓宽学生学习的艺术空间,打造校园艺术教育特色,让传统文化经典在我校发扬光大。 教学重点:

1.通过了解戏曲艺术的有关知识,加深对民族传统文化的理解。 2.通过豫剧的欣赏了解豫剧知识,了解豫剧的表演形式,以及角色行当的划分。 教学难点:

1.角色行当的辨认。 2.表演形式的分辨

3. 能够运用豫剧念白方式说话,能够唱简单的豫剧唱段。 教学中有哪些突破和新的教学思路:

课件制作过程中剪辑了多段视频做到恰如其分,让视频表现的内容正好为教学服务。

教学使用多媒体教学,激发学生学习兴趣,直观学习,吸引学生

1

热爱传统艺术,继而学习它,然后才能发扬光大。 作业要求:

1、加上表演学段儿豫剧

2、根据“亲家母你坐下”创编戏词,并表演。 教具及学具准备:

课题艺术字卡

人物角色图片:生、旦、净、丑的图片。 组织教学:

用河南方言以念白方式师生问好 师:同学们,下午好! 生:老师好! 师:请坐! 生:谢谢老师! 导入新课

声现象单元复习教学设计

标签:文库时间:2025-02-15
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声现象单元复习教学设计

王目天 2016.09.28

课标要求:

1.认识声音产生和传播的条件; 2.了解声音的特征;

3.了解现代技术中声学知识的一些应用; 4. 知道噪声的危害和控制的方法。 教学目标:

(一)知识和技能:

1.复习声音的产生、传播、声音的特性、噪声以及声的利用等基础知识。 2.使学生通过复习理解声音产生的条件、传播的条件、控制噪声的方法以及声音在生活实际中的利用等知识。

3.会利用声速及运动的速度等知识解答简单的回声计算题 4.熟悉中考在这部分的题型、热点考点的考查形式。 (二)过程和方法

1.通过复习和归纳,学会梳理知识的方法。

2.通过复习活动,进一步了解研究物理问题的方法。 (三)情感态度和价值观

通过教师和学生的双边活动,激发学生的学习的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生乐于探索生活中物理现象和物理原理。 重点、难点

重点:声音的产生和传播的条件,声音的特征,防止噪声的途径。

难点:音调、响度和音色的区分,超声波、次声波的危害及在生活中的应用。 教学过程: 一、知识结构梳理

1、展示学生参照教材45页《学到了什么》和笔记总对本章知识的总结成果。 2、教师展示本章知识结构。 二、重点知识梳理 1.声现象的四大规律

会声会影教学设计

标签:文库时间:2025-02-15
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课题名称:绘声绘影软件教学

【设计理念】

同学们已经在之前的课程中学习过信息是什么、信息的特性以及信息网络的日新月异和对我们日常生活的影响。在完成大作业“我心中的信息时代”的过程中,会用到音频的录制和视频的编辑,上节课已经介绍了Audition 3.0音频处理软件的使用,在这基础上,本节课介绍绘声绘影视频编辑软件的使用,帮助同学们更好地完成大作业,把所学应用到作品的制作当中,无疑会增加学生的参与度和学习的正面效果。

【学习者特征分析】

1. 学习者为高一年级的学生,此年龄段的学生对新鲜事物的接受能力较强,且对于计算机操作比较熟练。所以,本课程的内容对于学习者的难度并不大,大多数同学可以顺利的掌握。

2.高一的学生的分析能力、自主学习能力、创造能力等等正处于一个显著发展的时期,他们乐于自己尝试与探索,教给他们基本的制作方法,让他们发挥了记得创造力,制作他们的大作业,顺应他们的发展趋势。

【教学目标】 知识与技能

1.熟练掌握绘声绘影软件中新建项目、保存文件的技能。

2.熟练掌握绘声绘影软件中剪辑、添加特效以及添加标题的技能。 3.熟练掌握绘声绘影软件中音频的导入和音频视频恰当合并的技巧。

情感态度目标:

1.通过自己独立完成大作业的制作,开放自由的制作环境

三年级上册语文 29掌声 教学设计

标签:文库时间:2025-02-15
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《掌声》教学设计

教学目标:

1.会认10个生字,会写13个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会人物的内心情感。

3.理解课文内容,知道人与人之间都需要关心、鼓励,懂得要主动地关心、鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。 教学重点:

通过精读描写英子的动作、神态的句子,体会英子的变化,并使学生明白英子变化的原因,体会两次“掌声”的内涵。 教学难点:

了解英子的感情变化:自卑——难受——感激——自信。 教学准备:

多媒体课件。课前让学生观看观看超级演说家陈州的演讲的视频——《你最幸福》,感悟陈州身残志坚的光彩人生。 教学过程:

一、启发谈话,导入新课。

请同学们默读116页的单元导语,了解这组课文是围绕什么写的吗? 生:爱

今天我们要学习第八组第一篇课文——《掌声》伸出手,和老师一起写课题。 (请大家注意“掌”和“声”字的写法。)齐读课题。 二、检查预习,巩固生字词语

1.出示词语:小儿麻痹症、残疾、镇定、姿势、情况、情绪、讲述、鼓励、 掌声、文静、愿意、轮流、投向、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、普通话、动听

小学课堂教学的三声三度三实

标签:文库时间:2025-02-15
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附件一:

2011年云南省小学教育教学论文评选活动

论 文 题 目:小学课堂教学中的三声、三度、三实

学校(全称):云南省陆良县中枢镇先锋小学姓 名:

联 系 电 话:

登 记 表

2 )

黎四云 13368748278

(内页的正文部分不准署名)

- 1 -

(论文类别编号:

小学课堂教学的三声、三度、三实

摘要:课堂是教师工作、学生学习的主阵地。结合自己多年的课堂教学经验中总结出,课堂教学中要有三声(笑声、赞美声、惊讶声),课堂教学要体现“三个度”(学生主体的参与度、学生心理的调适度、学生语言的鲜活度),课堂教学要做到“三实”(真实、朴实、扎实)只有这样,我们的课堂才能优质高效。

关键词:课堂教学;学生主体;优质高效

课堂是教师工作、学生学习的主阵地,随着新课程改革的逐步深化,新的理念不断地冲击着固定的、传统的教学模式,从而时时引起我的反思,怎样构建高效课堂,怎样提高课堂教学质量,是每一名教师所追求的基本目标。从自己多年的教学实践中,我认为课堂教学应该这样上。 一、课堂教学要有“三声”

课堂教学的效率,实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。师生之心相融,才能实实在在地获得教学的成功。在课堂教学中

小学课堂教学的三声三度三实

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附件一:

2011年云南省小学教育教学论文评选活动

论 文 题 目:小学课堂教学中的三声、三度、三实

学校(全称):云南省陆良县中枢镇先锋小学姓 名:

联 系 电 话:

登 记 表

2 )

黎四云 13368748278

(内页的正文部分不准署名)

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(论文类别编号:

小学课堂教学的三声、三度、三实

摘要:课堂是教师工作、学生学习的主阵地。结合自己多年的课堂教学经验中总结出,课堂教学中要有三声(笑声、赞美声、惊讶声),课堂教学要体现“三个度”(学生主体的参与度、学生心理的调适度、学生语言的鲜活度),课堂教学要做到“三实”(真实、朴实、扎实)只有这样,我们的课堂才能优质高效。

关键词:课堂教学;学生主体;优质高效

课堂是教师工作、学生学习的主阵地,随着新课程改革的逐步深化,新的理念不断地冲击着固定的、传统的教学模式,从而时时引起我的反思,怎样构建高效课堂,怎样提高课堂教学质量,是每一名教师所追求的基本目标。从自己多年的教学实践中,我认为课堂教学应该这样上。 一、课堂教学要有“三声”

课堂教学的效率,实际上就表现在教师“用心”教和学生“用心”学上。师生之心相融,才能实实在在地获得教学的成功。在课堂教学中

门外小学作文

标签:文库时间:2025-02-15
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导读:作文简介,我站在大门旁,停留了许久。门外的声音多么奇妙!那“沙沙”的声响像是风姐姐哈了一口气,被毒热的太阳晒得... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

本文《门外小学作文》由小编推荐,供大家学习参考!

篇一:门外

我站在大门旁,停留了许久。

门外的声音多么奇妙!那“沙沙”的声响像是风姐姐哈了一口气,被毒热的太阳晒得浑身不自在的树哥哥感到一丝凉意,心满意足的摇了摇手。又像是正在玩“蹦蹦床”的雨点弟弟激动的乐开了花。你能清楚的听见鸟儿们“叽叽喳喳”的啼叫声;你能清楚的听见活泼的小朋友们“嘻嘻哈哈”的玩乐声。你能用你那双灵敏的耳朵,听见大自然各种各样奇特的声音,通过这个狭小的门缝里

门外的世界充满惊喜!那“沙沙”的声响并不是风姐姐吹着树哥哥,也不是雨点弟弟在玩蹦蹦床,而是调皮的孩子用妈妈烧菜的漏斗汤勺在门外的沙滩上舀沙子。你能清晰地看到大片大片鲜红的玫瑰花;你能清晰地看到一群可爱的小朋友在追逐打闹。你能用你那双机敏的眼睛,看到大自然各种各样给你带来惊喜的景物,从大门上的猫眼中

门外的自然现象给你通风报信。你用耳朵附在门旁,立刻就能听到“呼呼呼呼”寒风呼啸,它告诉你,今天要穿上防寒服;当你看到一只只“黄蝴蝶”随着风翩翩起舞的时候,就意味着,秋姑娘悄悄来

豫剧王凤岭三杆大旗竖山顶唱词

标签:文库时间:2025-02-15
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豫剧《王凤岭》三杆大旗竖山顶唱词

豫剧《王凤岭》三杆大旗竖山顶唱词 整理:静听者 三杆大旗呀嗨 那个呀嗨嗨

大旗那个呀嗨咦呀嗨 嗯啊嗨呀

那个竖竖竖呀竖山顶 那个呀嗨嗨 啊咦呀哪呀嗨 啊哈咦呀嗨 那个嗨嗨那个嗨嗨 那个咦呀嗨 咦呀嗨嗨哪呀嗨嗨 哪嗨呀嗨嗨 哪嗨呀嗨咦 哪咦哪哈哪嗨嗨 三杆大旗 竖山顶

一杆杏黄一杆粉红 大红的旗杆 竖在正当中 旗杆之上 那个红绫裹

那一圈一圈都缀着红缨 红缨本是红线做定 那丝线下边系着银铃 刮呀刮东风 呛啷啷响

刮起西风叮呤呤咚 呛啷啷响啊叮呤呤咚 呛呛啷啷叮叮呤呤 咋就恁好听 胜似那 撕绫罗打茶盅

新媳妇叫公婆的头一声 锦旗上绣的是 飞云走凤 黑缎子沿边 是那锯齿形

旗的正中有名姓 朗朗大字 写的清 左边吴月英 右边张美容 正中间写的是俺 吴凤英

俺姐妹聚义在这五凤岭 收啊收女将 聚啊聚男兵 收女将聚男兵 威镇山中 人过留名 雁过留声 俺一图官 二不求俸 不图官不求俸 俺只为民太平 杀贪官除恶霸 广济众百姓 扫匪盗斗强梁 为民把冤申 保定了商洛一带 世道安宁 保定了商来商往 女织男耕 军风齐整 军纪严明 三杆旗呀 三杆旗

调动了满山喽罗兵啊 抬头来我观见了 东山顶

豫剧经典剧目的戏词

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《豫剧戏词》

《穆桂英挂帅》 马金凤饰穆桂英

佘赛花;【慢板】老身居住在河东,佘氏太君受皇封。投宋时四郎八只虎,七杆枪两口刀定住太平。北国的天庆王有表来请,宋王赴会幽州城。双龙会君臣遭了难,【二八】金沙滩前血染红。大郎儿在北国替主丧命;二郎儿短剑下为国尽忠;三郎儿被马踏尸如泥烂;四郎儿失落在番贼营;五郎儿削发当和尚;七郎儿被仁美乱箭穿胸。我老爷两郎被困碰头丧命,天波府有多少无尸之灵!【流水】撇一子六郎杨延景,匹马单枪镇边庭。遭不幸六郎儿三关殒了命,呈一道辞王表转回河东。天波府清晨起再不点将,白虎堂改做了一座花厅。看一看老的老来小的小,杨家将哪还有当年的威风?

穆桂英:【慢二八】穆桂英我家住在山东,穆柯大寨上有俺的门庭。穆天王他本是我的父,穆龙、穆虎二位长兄。当初俺举家投大宋,我在那天门阵上立下头一功。南里反来往南战;那北里乱了是我去平。争来的江山他赵家坐,哪一阵不伤俺杨家的兵?老太君她上了辞王的表,俺举家人等转回到河东。我这脱了铁甲浑身轻,解下了战裙换丝绫。不做高官不理事,我不吃俸禄不担惊。我这清晨起来到大厅,问了声老太君你可安宁?

赵祯:【二八】龙凤车辇出深宫,孤到校场去观兵。想当初杨家保大宋,南杀北战立奇功。孤怕杨家的兵权重,才准他举家人

门外作文700字

标签:文库时间:2025-02-15
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小时候,因为爸妈忙于工作,我便住在乡下奶奶家。奶奶家有个院子,很大很大,旁边都是小伙伴们的家。只要我扯开嗓子一喊,整条小巷的人都听得到。我最常做的就是快快地吃完早饭,然后跑下桌,迫不及待地推开门。门外除了有一大片油菜花田,还有一群小伙伴他们早就在外面等着我啦。我们一起做游戏,一起追蝴蝶,一起在阳光四溢的油菜花田里嬉戏。阳光与油菜花伴着我们,很暖,很香。那时,门外的世界对我来说,充满期盼,无限美好。

长大后,爸爸妈妈把我接回了城里。城市里虽然没有油菜花田,但有璀璨的霓虹灯和拔地倚天、鳞次栉比的高楼大厦。我的新家就在其中一幢高楼里。新家真的很大,装修得富丽堂皇,而奶奶家比起这里来,反倒相形见绌了。

早上,我想和往常一样出去找小伙伴们玩儿。可家里的门又大又重,还有一把铁锁,我推不动,也开不出,满腔热情作文顿时被浇灭了一半。我不愿找大人帮忙,于是独自一人研究门锁。没想到,竟误打误撞开了锁。我欣喜不已,用尽力气往外推。

门,打开了。只是,好像有点奇怪。为什么我看见的是冷冰冰的门,冷冰冰的墙壁,冷冰冰的电梯,冷冰冰的栏杆,和冷冰冰的阳光。

快来玩呀!”我喊。

可是,楼道里十分安静,我没有听见熟悉的回应声。

快来玩呀!”我又喊。

还是没有回应。