青岛版小学二年级数学上册教案

青岛版二年级数学上册

全册教案

小学数学导学案---第一单元

课题 5的乘法口诀 课型 新授课 教师姓名 班级 二年级（ ）班 单位 学 习 目 标 学习 环节 张曦文 学生姓名 1、进一步理解乘法的意义，经历探索5的乘法口诀的过程，掌握5的乘法口诀，能运用口诀正确地进行乘法计算。 2.在参与学习活动的过程中，逐步发现一些简单规律，初步培养观察、分析、推理的能力。 3.在活动中积累积极的学习情感，培养学习数学的自信心。 学习内容 学习成果 学法指导 修改补充 一 创设情境，提出问题 1. 观察课本第2页情境图，你得到哪些数学信息？ 2. 你能根据获得的数学信息，自己提一个数学问题吗？ 1. 图中的数学信息，不仅有图中告诉我们的，还有需要自己数出来的。 2. 你能把获得信息和提出的问题组合在一起说说吗？ 1. 为什么列出乘法算式？ 2. 可以根据乘法的意义用加法探求乘法计算的结果，注意学会沟通加法和乘法之间的关系，理解转化思想。 3. 在解决数学问题中，往往将复杂问题简单

“3辆小车上有几 个人？” 1. 要解决这个问 题，需要用到哪些数 二 学信息？ 2. 你能试着用自 自主己的方法解决吗？ 探究，

青岛版二年级数学上册第二单元教案

第二单元 看杂技——表内乘法（一）

教学内容:教科书信息窗1。

教学目的:使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，初步记住2、3、4的乘法口诀，初步会计算4以内的两个数相乘。

教具、学具准备：小棒16根。

第一课时

教学过程：

一、新课

1．教师让学生先摆2根小棒，说出这是1个2。教师问：怎样写出加法算式？学生可能不会回答。教师说明1个2无法写出加法算式，写上2就可以了，同对板书：“2”。教师问：“1个 2，相同的加数是什么？相同加数有几个？写乘法算式时，被乘数是几？乘数是几？”按照学生的回答，教师板书。“2×l=2”。教师指着黑板上的小棒？问：“我们摆的是几个2？”，“1个2得数是2，我们可以说成'一二得二'。”并板书：“一二得二”（图、式、口诀等板书形式可以类似于教科书上的排列形式）。

接着教师又让学生摆2根小棒，问；“这是几个2根小棒？相同的加数是几？相同加数的个数是几？加法算式和乘法算式怎样写？”教师指着乘法算式，说：“2个2的得数是4。我们可以说成'二二得四'。”并板书：“二二得四”。最后，让学生默想，这两句乘法口诀是怎样得来的，并复述口诀。

2．教师让学生用3根小棒摆一个三角形，提出跟前面类似的问

青岛版二年级数

目录

正文

第一篇：二年级数学上册教案

灌云伊山中心小学数学二年级上册教案

8的乘法口决

总课时数：第课时上课时间：2014年月日

教学内容：教材第71页的内容。

教学目标：

1.让学生经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应用口诀的过

程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。

2.让学生在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续增强自主学习和与

同学合作交流的能力，并获得成功的体验。

重点、难点

教学重点：经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀；

教学难点：在应用口诀的过程中熟记8的乘法口诀。

教学准备

挂图、口诀卡

课前自学：

① 自学教材第71页的内容。

② 观察并思考：摆一个大正方体至少要多少块小正方体。动手摆一摆。

③ 尝试编制8的乘法口诀，并记忆。

④ 哪一句口诀容易记？哪一句口诀难记？记下来，想办法记住它。

学习过程：

一、交流展示

1.通过预习，你知道今天我们要学习的是什么内容？

2.摆一个大正方体至少要多少块小正方体。你能动手摆一摆吗？

学生动手摆一

总复习

复习内容：

乘、除法的意义,表内乘、除法,角的初步认识,方向与位置,统计与可能性,混合运算等。

第一课时

教学内容：

课本第108—109页，过年——总复习 教学目标：

情境图的设计，选取具有时令特点的、学生喜闻乐见的素材，使学生产生亲

切感，有利于激发学生复习的愿望，调动学生复习的积极性；通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。 教学重、难点：

通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。 教学过程： 一、导入新课。

同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。看，书上的最后一个单元留给我们一幅美丽的图画——“过年”。你仔细思考认真观察，就会发现：在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知识，可以根据图画提出好多数学问题。怎么样，有兴趣吗？ 二、新授。

1、出示“过年”挂图。

1）同学们喜欢这幅图画吗？它画的是什么地方？图中有什么？小朋友在干什么？（让学生先观察，然后指名让学生说一说。）

2）你们最喜欢图中的哪部分？（学生认真看图后回答） 3）引导学生看图中放鞭炮的。

同学们，你看到有几个小朋友在干什么？

4）能说给你的同位听吗？（给学生充分的时间进行交流） 5）左边有什么？认真观察（小朋友放鞭炮）

6）右

总复习

复习内容：

乘、除法的意义,表内乘、除法,角的初步认识,方向与位置,统计与可能性,混合运算等。

第一课时

教学内容：

课本第108—109页，过年——总复习 教学目标：

情境图的设计，选取具有时令特点的、学生喜闻乐见的素材，使学生产生亲

切感，有利于激发学生复习的愿望，调动学生复习的积极性；通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。 教学重、难点：

通过观察画面提出数学问题，引入对全册教材的整理与复习。 教学过程： 一、导入新课。

同学们，我们本学期的数学知识已经学完了。看，书上的最后一个单元留给我们一幅美丽的图画——“过年”。你仔细思考认真观察，就会发现：在这幅图画中包含了我们已经学过的所有知识，可以根据图画提出好多数学问题。怎么样，有兴趣吗？ 二、新授。

1、出示“过年”挂图。

1）同学们喜欢这幅图画吗？它画的是什么地方？图中有什么？小朋友在干什么？（让学生先观察，然后指名让学生说一说。）

2）你们最喜欢图中的哪部分？（学生认真看图后回答） 3）引导学生看图中放鞭炮的。

同学们，你看到有几个小朋友在干什么？

4）能说给你的同位听吗？（给学生充分的时间进行交流） 5）左边有什么？认真观察（小朋友放鞭炮）

6）右

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复习计划

一、教材分析：

本册的复习一共分为6个部分：100以内的笔算加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体；统计及综合练习。第八单元的“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此在总复习中没有单独安排相应内容的复习。

总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 二、复习内容：

长度单位，100以内的加法和减法，角的初步认识，表内乘法，观察物体，统计和数学广角。 三、复习目标

1 1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）

数 学 测 试 题学号：姓名：家长寄语:

1、一张课桌62元，比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元?

2、白雪公主和7个小矮人一起采蘑菇，平均每人采了7个蘑菇，一共采了多少个蘑菇？

3、一共有42位小朋友来上课，已经搬了35张桌子、19把椅子。还要再搬几张桌子？几把椅子？

4、乐乐看一本故事书，每天看7页，第8天从多少页看起？

5、一根彩带，对折再对折后，长是5厘米，这根彩带原来长多少厘米？

6、把8棵树栽成一排，每两棵树之间相隔3米，每一棵树到最后一棵树相距多少米？ 7、

（ ）×（ ）=（ ） 4+4=（ ）×（ ）

8、一支牙刷2元，一支枝牙膏3元，一盒肥皂4元，小华买3盒肥皂和一支牙膏应付多少元？

9、一根木头要锯成5段，锯一次5分钟，一共需要多少时间？

10、0加任何数都等于任何数，0乘任何数也都等于任何数。 （ ）

0除以任何一个不是0的数，都得0。（ ） 11、将8盆花围着花台摆一圈，每两盆花之间相距3米，这个花台一圈有多少米？

12、列式计算。

3个8的和：用加法算（ ），用乘法算（ ）或( )。8的5倍：（

第二单元测试卷

一、连一连。

二、填一填。

1.求几个相同加数的和,用( )计算比较简便。

2.4×3=( ),读作( ),用口诀( )来计算。

3.2个5相加,写成乘法算式是( ),其中( )和( )是因数,( 4.在里填上“+”“-”或“×”。 5

5=10 1

3=5

2 2

6=12

5.根据口诀“三五十五”写出两道乘法算式是( )和( )。6.4+4+4+4+4=（ ）×（ ） 1+1+1+1+1+1=（ ）×（ ） 三、把口诀补充完整。

二四( ) ( )十五 ( )四十二 ( )一十 ( )得四 一三( ) 四、算一算。 1.直接写出得数。

5×3= 4×2= 1×3= 3×2= 4×4= 2×1= 2×3= 5×5= 3×3= 3×4= 2.在括号里填上合适的数。

4×( )=20 ( )×3=12 3×( )=3 ( )×5=15 2×( )=8 4×( )=16 五、看图列式计算。 1.

（ ）

（ ）=（ ）(个)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是人见人爱的小编分享的小学二年级数学上册教案（最新8篇），如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。

篇一：小学二年级数学上册教案 篇一

一、教学内容：

54——55页

二、教学目标：

1、在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。

2、能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。

3、感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。

三、教学重点、难点

理解有关0的除法，培养学生的解题能力。

四、教学过程：

（一）、仔细观察画面，说说从图中都看到了什么？发现了什么问题？

学生可能提出“每只猴子平均可以分几个月亮？”

（二）、学习0的除法

问题：把几个月亮平均分？分给几个猴子呢？

方法：让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。

列出除法算式：0÷5=0（个）

引导：分给6个猴子呢？0÷6=0（个）

分给7个猴子呢？0÷7=0（个）

得出结论：0除以任何不是0的数，都得0。

小练习：0÷3=0÷8=0÷9=6×0=0×8=

（三）、巩固练习

做自主练习1和2

（四）、拓展练习

剪窗

目录

正文

第一篇：小学数学二年级上册教案

新人教版小学数学二年级上册第四单元：乘加、乘减

教案设计

学校：永安乡完小

执教人：黄海涛

教学内容：

乘加、乘减（教材第56页的例5及做一做，课本练习十一的第4-6题）

教学目标

1. 通过合作学习，自主探究，理解乘加乘减的意义，能正确进行计算。

2. 训练学生思维的灵活性，培养学生的动手实践能力。

3. 用多种方法计算乘加、乘减，实现算法多样性。

4. 培养学生的友好合作意识、探究精神。

5. 创设情境，激发学生学习数学的兴趣，使学生感受学习数学的乐趣。

教学重点：乘加、乘减的计算方法和它们之间的联系。

教学难点：通过乘加、乘减算式题掌握相邻两句口诀之间的联系。 教具准备：课件、小棒。

教学过程：

一、激趣引入，巩固旧知

1. 在我们生活中处处离不开数学，今天老师看看谁的反应和计算又快又准，如果谁算对了苹果就给谁，可以吗？

2.课件出示小熊图片，今天我们就和小熊一起走进数学乐