小学美术考核标准

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小学美术考核方案

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小学美术期末考核方案

金莲莉

一、考核指导思想 《新课程标准》“为学生全面发展而评价”的理念要求我们构建一种全面的、重过程、重创新的美术教学体系,评价要以教学目标为依据,注意对学生学习目的、态度、审美意识的评价,注意学生想象力和创造力的“评价”。美术课程评价是促进学生全面发展,改进教师的教学,促进美术课堂不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用,促进学生个性的发展,强化评价的发展功能及内在激励作用,积极改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。 二、考核目的

通过对学生学习效果的评价,使学生了解自己的进步以及不足的地方,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的动手能力和想像创造能力。 三、考核的方法

本学期我带的年段为三、六年段,我采用两部分评价:平时成绩和期末成绩。 (一)平时成绩

平时成绩分为两个部分,对学生工具材料佩戴的齐全和课堂表现来考评。 1.学生工具材料佩戴的齐全—教师将各项内容与平时教学结合起来,对于每节课需要的材料随时考查,以优良进行评价,记录在备课本内。

2.课堂表现—各小组队员之间对每节课的课堂表现,做出

小学美术新课程标准

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小学美术新课程标准

目 录

第一部分 前言(1) 一、课程性质与价值(1)

二、基本理念(3) 三、设计思路(4) 第二部分 课程目标(7)

一、总目标(7) 二、阶段目标(7) 第三部分 内容标准(9) 一、内容说明(9) 二、内容标准(13) 第一学段(1~2年级)(13) 第二学段(3~4年级)(16) 第三学段(5~6年级)(20) 第四学段(7~9年级)(23) 第四部分 实施建议(28) 一、教学建议(28) 二、评价建议(29)

三、课程资源的开发与利用(30)

四、教材编写建议(31)

附录(33) 一、案例(33)

二、名词术语解释(36)

第一部分 前 言

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后,美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。同时我们也应该看到,我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心,过于关注美术专业知识和技能;在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥,制约着我国义务教育阶段的美术教育

小学美术新课程标准

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小学美术新课程标准

目 录

第一部分 前言(1) 一、课程性质与价值(1)

二、基本理念(3) 三、设计思路(4) 第二部分 课程目标(7)

一、总目标(7) 二、阶段目标(7) 第三部分 内容标准(9) 一、内容说明(9) 二、内容标准(13) 第一学段(1~2年级)(13) 第二学段(3~4年级)(16) 第三学段(5~6年级)(20) 第四学段(7~9年级)(23) 第四部分 实施建议(28) 一、教学建议(28) 二、评价建议(29)

三、课程资源的开发与利用(30)

四、教材编写建议(31)

附录(33) 一、案例(33)

二、名词术语解释(36)

第一部分 前 言

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后,美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。同时我们也应该看到,我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心,过于关注美术专业知识和技能;在一定程度上脱离学生的生活经验,难以激发学生的学习兴趣。这影响了美术教育功能的充分发挥,制约着我国义务教育阶段的美术教育

小学音乐期末考核标准

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罗家小学音乐测试方案

三年级音乐

《小学音乐第九册学期目标》明确要求:继续养成正确的演唱姿势和呼吸方法,并在歌唱实践中正确自如地运用;乐于、积极参与各种演唱活动,能够用自然的声音、准确的节奏和优美的音调有表情地独唱或参与齐唱及二声部合唱;能自然运用各种演唱形式(独唱、齐唱、轮唱、二部合唱等),使歌声更为立体、丰满、有表现力,在歌唱的体验和想象获得美感。根据教学目标,本次抽测的考核内容为:“音乐基础知识”检测;“歌唱能力”检测。通过笔试和口试,了解和检测学生在新课程实践中的音乐学习情况,如:演唱习惯的情况、歌曲的演唱能力、音乐基础知识的掌握和音乐相关文化的积淀等方面的水平。 本次测试由以下两方面组成:

1、“音乐基础知识”采取对本册所学音乐基础知识随机提问的形式。

2、“歌唱能力”由学生自主在本册所学歌曲中任选其一进行歌唱表现。

评价标准:

A、 对所抽查的音乐知识回答正确,并能解释其用法意义

歌曲演唱声情并茂,歌词记忆准确,旋律节奏准确。

B、 对所抽查音乐知识回答基本正确,对用法意义记忆模糊

歌曲演唱完整,歌词记忆基本正确,旋律节奏基本准确 C、 对所抽查音乐知识记忆模糊,对用法意义记忆模糊

能够跟随范唱演唱歌曲

D 对所抽查音乐知

小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题7.20

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小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题

一.填空题

1、教育的直接目标是培养适应( )需要的人。

)和( )

,忽略了情

感、态度、价值观和能力的培养。

略了( )、( )、( )和( )的培养。

4、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整

合的现状,使课程结构具有( )、( )和( )。

5、改变过分强调的甄别与选拔功能,发挥评价促进( )发展、( )

提高和改进( )的功能。

6、改变过分强调的( )与( )功能,发挥评价促进学生发展、

教师提高和改进教学实践的功能。

7、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况,实行( )、( )、

( )三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。

( )的要求,以美术学习活动方式划分

美术学习领域,加强学生学习活动的( )性和( )性,注重美术

课程与( )的联系。

9、美术课程具有( )性,是学校进行( )的主要途径,是义务教

育阶段全体学生( )的艺术课程。

( )思维和( )思维两种类型,美术活动主

动是(

)思维活动。

( ),艺术教育的至高价值无疑是培养具有

小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题

( )的人。

12、人的行为大体上分为两种,一种是( )行为,一种是(

小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题7.20

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小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题

一.填空题

1、教育的直接目标是培养适应( )需要的人。

)和( )

,忽略了情

感、态度、价值观和能力的培养。

略了( )、( )、( )和( )的培养。

4、美术课程改革是要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整

合的现状,使课程结构具有( )、( )和( )。

5、改变过分强调的甄别与选拔功能,发挥评价促进( )发展、( )

提高和改进( )的功能。

6、改变过分强调的( )与( )功能,发挥评价促进学生发展、

教师提高和改进教学实践的功能。

7、新课程改革是要改变课程管理过于集中的状况,实行( )、( )、

( )三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的造就性和适应。

( )的要求,以美术学习活动方式划分

美术学习领域,加强学生学习活动的( )性和( )性,注重美术

课程与( )的联系。

9、美术课程具有( )性,是学校进行( )的主要途径,是义务教

育阶段全体学生( )的艺术课程。

( )思维和( )思维两种类型,美术活动主

动是(

)思维活动。

( ),艺术教育的至高价值无疑是培养具有

小学美术教师招聘美术课程标准新课改试题

( )的人。

12、人的行为大体上分为两种,一种是( )行为,一种是(

小学美术新课程标准(全人教版)2

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小学美术新课程标准 目 录

第一部分 前言(1) 一、课程性质与价值(1) 二、基本理念(3) 三、设计思路(4) 第二部分 课程目标(7) 一、总目标(7) 二、阶段目标(7) 第三部分 内容标准(9) 一、内容说明(9) 二、内容标准(13) 第一学段(1~2年级)(13) 第二学段(3~4年级)(16) 第三学段(5~6年级)(20) 第四学段(7~9年级)(23) 第四部分 实施建议(28) 一、教学建议(28) 二、评价建议(29)

三、课程资源的开发与利用(30) 四、教材编写建议(31) 附录(33) 一、案例(33)

二、名词术语解释(36)

第一部分 前 言

在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后,美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。同时我们也应该看到,我国义务教育阶段的美术教育还有许多不能适应素质教育要求的地方,如课程综合性和多样性不足;过于强调学科中心,过于关注美术专

考核标准(1)

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表3-1 妇幼保健包-城乡居民健康档案管理服务

被考核单位:检查考核日期:年月日 被考核单位负责人: 得分: 考核指标 合计—— (一)报表数量核查任务量 电子健康档案建档率 电子健康档案建档率=建立电子健康档案人数/辖区内常住居民数×100% “云南省基本公共卫生服务项目信息直报系统”的“统计报表”中州(市)级“表6-1居民电子健康档案管理(覆盖)” 指标说明 指标数据来源 考核对象 州(市)级 在县级上机查看县(市、区)、乡镇/街道电子建档台账及电子建档条目数、电子健康档案建档条目及个案。 抽查的街道/乡镇若未联网或使用单机版,则需查看建档数量统计截图及一览表 县(市、区)卫生计生局、 抽查乡镇卫院/社区卫生服务中心 分值 100 30 30 70 评分标准 电子健康档案建档率≥任务率,得30分。 电子健康档案建档率<任务率,得分=电子健康档案建档率/任务率×30分。 (1)报表偏差<5个百分点,各级得5分,共10分;报表偏差≥5个百分点,在5个百分点基础上,每超出1个百分点扣0.5分,扣完为止。(发现重复、空白档案按比例扣分) (2)县、乡两级分别考核打分,总分等于两级得分之和。 (3)单机版未见抽查街道/乡镇的建档数量统计截图则不得本项分。 (1)有专人负责得1分,无0分。 (2)有合格档案室得1分,无0分。 (3)有《居民健康档案管理登记册》(1.1分) (4)6类《重点人群服务登记册》(每类0.15分,共0.9分),无则0分。 (4)按“一人一档” 得1分,未按0分。 (5)按照 “行政村—自然村—家庭—个人”或档案流水号顺序摆放得1分,未按0分。 抽查街道/乡镇的电子档案未联网或使用单机版,则需提供能证明行政区划内所有电子档案汇总数的各统计截图(剔除重复、空白档案后)及一览表。 备注 扣分原因 得分 (二)现场抽查考核 (1)现场查看实际电子健康档案建档总数 (2) 抽查的电子健康档案建档率=抽查区域建立电子健康档案人数/抽查区域常住人口数×100% (3)统计报表偏差率=抽查的电子健康档案建档率-抽查区域统计报表建档率 (1)是否有专人负责 (2)是否有合格档案室 (3)是否有《居民健康档案管理登记册》 (4)是否有各类《重点人群服务登记册》,根据登记册能快速找到档案。 (5)是否“一人一档” (6)是否按照 “行政村—自然村—家庭—个人”或档案流水号顺序摆放 1.电子健康档案数量复核 30 2.健康档案管理规范情况 现场查看,请专人签字 抽查乡镇卫院/社区卫生服务中心 20 考核指标 指标说明 指标数据来源 随机抽查考核县(市、区)2015年新建/在管(在管为2012年起建立)10份居民健康档案。 (1)电话回访或入户核实档案信息真实性。 (2)核查档案填写是否符合2011版规范要求,尤其是档案编号。 (3)档案表单是否齐全,是否附有必检辅助检查报告单。 (4)必填项中空/漏/错项≥3项视为不合格。 (5)档案表单是否出现涂改液涂改或用笔乱涂改情况。 考核对象 分值 评分标准 备注 扣分原因 得分 3.健康档案管理服务合格情况 (1) 核实基层医疗卫生机构建立的健康档案是否真实,核查档案填写是否符合《国家基本公共卫生服务项目服务规范(2011年版)》要求。 (2) 抽查的健康档案合格率=抽查档案中合格的份数/抽查的档案总份数×100% 抽查乡镇卫院/社区卫生服务中心 20 (1)抽查的健康档案合格率≥90%,得分=8分-(不真实档案数×2分);抽查的档案合格率<90%,得分=(抽查的健康档案合格率×8分)-(不真实档案数×2分)。 (2)有4份及以上不真实档案,本项为0分。

表 3-2

妇幼保健包-0~6 岁儿童健康管理服务

考核指标 指标说明 云南省妇幼卫生年报表 云南省妇幼卫生年报表 0~6 岁儿童数/年度辖区内应管 云南省基本公共卫生服务项目信息直报系统 0~6 岁儿童数/年度辖区内应管

美工考核标准

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年 月 技术部(美工) 工作考核表 序号 类别 工作内容 考核内容 衡量标准 计划完 成时间 全月 全月 全月 全月 全月 预设 分值 10 5 10 15 5 10 5 5 5 5 5 5 10 5 100 本人评分 评分 部门 负责人 综考 得分 界面设计可瞻性 熟悉相关产品的业务流程,能够设计出符合项目特色的界面设计 岗位职责考核 (45分) 富含创意性 所设计产品具有一定的艺术创意性,具有一定的企业VI风格。 1 美工设计体现层次清晰,布局结构合理,符合企业需求。 设计布局合理性 仿真原型图制作层次清晰合理,符合程序开发需要。 工时效率 规范管理 品质 态度 纪律 能够按时或超时提前完成任务指标。 熟悉各项工作的登记和归档整理,尤其是每日工作须及时备份存档,工作日志填写。 强烈的责任感、积极主动地团队协作精神、良好的个人修养等。 工作主动积极,能很好地服从并执行公司的各项决策及规定。 达成工作目标过程中所表现出的纪律性、仪容仪表、及其他工作要求等。 2 从业考评(35分) 沟通 合理建议 创新精神 项目中所使用技术

美工考核标准

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年 月 技术部(美工) 工作考核表 序号 类别 工作内容 考核内容 衡量标准 计划完 成时间 全月 全月 全月 全月 全月 预设 分值 10 5 10 15 5 10 5 5 5 5 5 5 10 5 100 本人评分 评分 部门 负责人 综考 得分 界面设计可瞻性 熟悉相关产品的业务流程,能够设计出符合项目特色的界面设计 岗位职责考核 (45分) 富含创意性 所设计产品具有一定的艺术创意性,具有一定的企业VI风格。 1 美工设计体现层次清晰,布局结构合理,符合企业需求。 设计布局合理性 仿真原型图制作层次清晰合理,符合程序开发需要。 工时效率 规范管理 品质 态度 纪律 能够按时或超时提前完成任务指标。 熟悉各项工作的登记和归档整理,尤其是每日工作须及时备份存档,工作日志填写。 强烈的责任感、积极主动地团队协作精神、良好的个人修养等。 工作主动积极,能很好地服从并执行公司的各项决策及规定。 达成工作目标过程中所表现出的纪律性、仪容仪表、及其他工作要求等。 2 从业考评(35分) 沟通 合理建议 创新精神 项目中所使用技术