具体名词和抽象名词的用法

抽象名词具体化用法小结

有些抽象名词前加不定冠词可表达具体意义，表示“令人。。。。。。的人或事”，这样用法的名词又可分为以下三种情况:

一．抽象名词前加不定冠词表示对某种情况的感受，这类名词本身就是表示人的感觉类的形容词的名词形式：

joy, delight ,sorrow,shock, pity ,shame, pleasure, comfort, relief, disappointment, etc. 例如：

The news that out team won the match is a delight to everybody. 我们队赢得了比赛的消息是一件让每个人都高兴的事。 That he stole the necklace was a shame to his family. 他偷项链的事令他的家人感到耻辱。 It’s a relief that his health is picking up now.

他的健康状况正在好转是一件令人宽慰的事。

What a pity it is that you should miss the party this weekend！

一、 抽象名词表达的基本模式 1. n. (+of…) +v.

the lack/ use/ control/ support of…

1) 他们认为只要生活水平不断提高，国民生产总值增长，欧洲逐渐统一，加上美国的保护伞，所有问题就

都解决了。

They thought that an ever higher standard of living and a bigger GNP, a gradual unification of Europe, Plus the protection of the United States, could solve all possible problems.

2) 因此，即使出生率有所提高，小学和初中的入学人数也不可能有什么增长。

So even if the birthrate should rise somewhat, little expansion is possible for elementary and secondary school enrollment.

3) 由于建立了经济实力雄厚的制造业和采矿业，维多利亚州的失业率一直是全国最低的。

The establishment of a s

抽象名词在英语中数量很多,表达力很强,它们使语言变得高贵典雅,代表了一种思维方法,在许多领域被广泛使用,因此如何准确翻译这些抽象名词就显得很重要。本文主要是针对含有抽象名词的句子的翻译。

P x e i a t f lt i e e ln u g, tf i o h l o rss i i sf i u Ch n s a g a e i al t ep t u it h o s

u d rt n sh so ia u t r n n q et d t n n e sa di it rc l l ea du i u a i o . t c u r i

英语抽象名词的翻译口孟丽娜许昌幼儿师范学校

() T mbfr h un h g 2 o Z uY az a o nT mbf rZh u n h n i o e o h i g s mp r l o o uY a z a g s n ft eb g e ti e i a ma s lu i a Ho v r fr in t u it on t n w u o e msi Ch n . we e, o eg r s d o o n o s k

wh u Yu n h n s

名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。

1.1 名词复数的规则变化 情况

构成方法 读音 例词

一般情况 加 -s

清辅音后读/s/ map-maps

浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars

以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/

bus-buses/ watch-watches

以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/

license-licenses

以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es

读 /z/

baby

名词所有格的形式和用法。

（1）名词所有格一般是词尾加′s构成，如：the boy’s bag；our teacher’s room

等。如果原词已经

有复数词尾-s，则仅仅加一个（′）即可，如boys′ school等。词尾无s的复数名词

则仍要加′s，如：

men’s clothes等。

（2）表示无生命东西的名词的所有格不可用词尾加（′s）或（′），而是用of 属格，

如：the window

of the room等。但在表示时间、距离以及其他习惯用语中，则需用（′s）或（′）表

示所有格，如：

ten minutes′ walk等。

（3）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词后加“'s”。

如：We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room. 我们参观了小李和小张的房

间。

（4）名词的双重所有格。（本部分只出现在教师版中）

物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no,

each, every, such,

another, which等词一起修饰一个

英语基础

常用集体名词的用法

1. family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众) government(政府)、public（公众）等

其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。比较：

1) His family isn’t large.他家人不多。

His family are all music lovers.他家的人都喜欢音乐。

2）This class consists of 45 pupils. 这个班由45个学 生组成。

This class are studying English now. 这个班的学生在学习英语。

3）The government is planning to build a dam here.政府打算在这里建一座水坝。

The government are discussing the plan.政府正在讨论这个计划。

4）The public was unlikely to support it.公众支持它的可能性不大。

The public were deceived by the newspaper.公众受到报纸的蒙骗。

英语基础

2. cattle(牛，

动名词的用法教案 适用学科 适用区域 英语 人教版 1、 V-ing做主语 2、 V-ing做表语 适用年级 课时时长（分钟） 高三年级 1课时/60分钟 知识点 3、 V-ing 做宾语 4、V-ing做定语 5、否定形式：not + v-ing 1、 掌握v-ing功能及使用范围 学习目标 2、 能够识别v-ing并根据句意选用正确的形式。 3、 能够将v-ing形式应用到写作中，提升写作水平 学习重点 1、 非谓语V-ing的识别 2、 非谓语v-ing的应用 学习难点 1、 非谓语ving的功能及应用 2、 非谓语v-ing的应用

学习过程

一、复习预习

1. 引导学生复习上节内容，批改学生上次课的作业，以题带点，查漏补缺。 2. 复习必修四unit2--unit4 v-ing形式做主语，表语，宾语，宾语补足语,定语和状语。 Unit3课文原句：Unfortunately his father died, leaving the family even worse... 翻译：不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难......

要点考点：leaving...现在分词作结果状语常表示“意料、情理之中” 句式仿写：

篇一：英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

1. 名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

1.1 名词复数的规则变化

1.2 其它名词复数的规则变化

1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：two Marys the Heys

monkey---monkeysholiday---holidays2） 以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio

篇一：英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

1. 名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

1.1 名词复数的规则变化

1.2 其它名词复数的规则变化

1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：two Marys the Heys

monkey---monkeysholiday---holidays2） 以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio

动名词的语法特征及用法的文档

动名词的语法特征及用法

动名词由动词加－ing词尾构成，既有名词的特征，又有动词的特征。了解动名词的语法特征可帮助学习者深入理解动名词的意义，从而正确使用动名词。

一、动名词的名词特征

动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。例如：

Beating a child will do more harm than good．打孩子弊大于利。（作主语）

Do you mind answering my question？你不介意回答我的问题吧？（作宾语）

To keep money that you have found is stealing．把拾到的钱留起来是偷盗行为。（作表语）

No one is allowed to speak aloud in the reading room．阅览室里不许大声说话。（作定语）

在动名词担任这些句子成分时，学习者需注意的是：

1、有些动词后只能用动名词作宾语，构成固定搭配，需特别记忆。常见的这类动词有：admit（承认），advise（建议），allow（允许）， appreciate（感激），avoid（避免），can't help（禁不住），consi