八年级下册unit5教案道客巴巴

教学设计：If you go to the party, you’ll have a good time!

八年级下册英语人教版

Unit5 If you go to the party, you’ll have a good time!

教学设计

高安二中

朱玉婷

教学设计：If you go to the party, you’ll have a good time!

Unit5 If you go to the party, you’ll have

a good time

第一课时：Section A 1a-1c

设计思路：

根据课程标准对于初中英语学习的要求，改变过于重视语法和词汇知识的传授，强调课程从学生兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合运用语言的能力。

教材分析：

本单元是以“参加聚会”为话题，开展教学活动。通过谈论某个推断，学习if以引导的条件状语从句。通过丰富多彩的语言实践，既掌握了flower, against, chance, tonight等词的用法，又在语言情景中对 if 状语从句主句用将来时，从句用一般现在时进行了充分的操练。与此同时，我们还

教学理念：

让生活走进课堂，让课堂成为活动，愉快的情境中学习英语。

一、说教材

㈠教材的地位及作用It plays an important part

这是本单元的第一课时，在整本书中起着重要的作用，滚动式的编排特点，具有承上启下的作用。体现了“学习与生活相结合、学以致用”的教学思想 。本课很紧密地连接着生活与课堂。中心话题是invitations. How to decline invitations and how to accept invitations以及说明理由。

㈡ 说教学目标

Knowledge aims:

1 学生掌握以下交际语言。

Can you come to my party?

Sure. I?d love to. I?m sorry. I can?t. I have to go to the doctor.

I am going to the concert. etc

2 学生掌握好单词，短语。

lesson , have to study for a test , have a piano lesson, concert, another ,help my parents, visit my aunt.

八年级英语下册Unit5 Topic1 SectionB说课稿

固始县方集镇第一初级中学 何 潇

一、说教材 1、地位与作用

Unit5 Topic1 Section B讲述了李老师因没买到票而感到的失望和遗憾，进而引出各种情感，集中体现了有关情感的形容词及一些短语，是本话题的核心，起着承上启下的作用。今天我说课的具体内容是Section B的1.,2，3a，and 3b。目的是学会如何表达自己的情感或他人的情感。语法是学习由连系动词+形容词构成系表结构。

2、教学目标 知识与能力：

1、Learn some new words and phrases：be proud of ， seem， taste，smell，set the table, be able to

2、Learn some sentences patters about feelings：

(1)、He feels disappointed because he can’t get a ticket to The Sound of Music. (2)、It’s so funny and interesting. (3)、It’s so moving. (4)、D

Unit 5 Do you want to watch a game show?Section B

Revision [t :k] [ ] [s p] [' p r ]

Can you read them? talk show 谈话节目

soap opera 肥皂剧sport show 体育节目 game show 游戏节目 news 新闻 talent show 才能表演 sitcom 情景喜剧

[sp :ts] [ ][ɡe m] [ ] [nju:z]

['tæl nt] [ ][sitk m]

Let’s Spell learn it! [ed u`ke nl] [`s ri s] [`w nd fl] [r `læks ] [`mi:n l s] educational 具有教育意义的 serious 严肃的 wonderful 极好的

relaxing 令人放松的meaningless 毫无意义的 enjoyable 愉快的 exciting 令人兴奋的 boring 无聊的

[ n`d bl][ k`sa t ]

['b :r ]

The kinds of the movies:

action

Unit 5 Do you want to watch a game show?

【基础词汇】

根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。 1 认为 2 向……学习 3 查明；弄清楚 4 最短的等候时间 5 谈话节目 6 发生；继续 7. 世界各地 8. 打算干某事 9 期盼做某事 10 尽某人最大努力 11 代替；替代 12 以……出名 13 作为……出名 14 迅速做某事 15 干得好 16 在电影中 17 中央电视台 18 情景喜剧 19 人与自然 20 连续剧 21 体育新闻 22 天气预报 23 肥皂剧 24 忍受做…… 25 制定一个计划 26 从……学到 27 一天；有朝一日 28 有意义的 29 毫无意义的 30 恐怖电影 31 动作电影 32 行动 33 出版 34 努力去面对 35 不如 36 教育的 37 碰巧做某事 38 精彩的 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

愉快的 放松的 令人兴奋的 无聊的 有趣的 忘记做某事 著名的标志 在美国文化中 80多年前 在20世纪30年代 准备

八年级（上）英语学科导学案 Unit 5 Can you come to my party ?

Section B

教师寄语：Custom makes all things easy.有个好习惯，事事皆不难。 一、 复习检测（汉译英）

1)为考试而学习_________________ 2)看医生___________________ 3)上一节钢琴课____________________4)帮助我的父母____________ 5)看望我的阿姨_____________ 6)在周三___________________ 7)不得不______________ 8)去我的吉他课__________ 9)谢谢邀请__________ 10)去音乐会__________

11）去聚会_____________12)也许下次________________ 二、学习目标：

1、熟悉本节课业出现的生词短语。 2、学会日期，时间的问法及答语。

3、会熟练表达出自己安排和不得不做的事。 三、自学导航： （一）词汇：

1、后天_______________2、谢谢邀请_____

优质资料

unit5 topic2 sectionC教案设计

Ⅰ. Material analysis

本节课建议用一课时完成，主要活动为1a和3。

1a的阅读内容为Li Hong 写给以前的同学Xiao Fang的一封信，学生通过信中小红刚刚转学过来时的不习惯和适应了新的学校，老师和同学之后的感受进行的比较，初步理解和掌握形容词和副词原级比较的句式，并在2 和3、4的操练中进一步对该句式进行理解和运用，同时进一步学习运用描述情绪和情感的形容词。

Ⅱ. Teaching aims

Knowledge aims：

1. 学生能根据音标，正确朗读出单词表中单词及短语。

2. 能正确拼读并运用黑体单词。

3. 学生能正确运用as...as...和not as/so … as…结构造句。

4. 学生能正确使用以下词或短语，复述本课课文，简单的介绍课文大意。

a few months ago, upset, lonely, as well as usual, was not used to , not so clean as…, not

as delicious as ours, either, not so fri endly as you, get used to lif

Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?

知识点总结及单元测试卷

【教材内容解析】

Section A

1.What were you doing yesterday at the time of the rainstorm? (P. 33)

此句是过去进行时，表示过去某个时候正在发生的动作，结构为：was/were doing sth.。

They were watching TV at nine o’clock last night.

2.My al arm didn’t go off so...(P. 34)

go off此处表示“发出响声”，还可以表示“爆炸、离开、停止运转”。

The alarm went off at 7 a.m. yesterday.

A bomb went off just now.

Danny decided go off on his own.

3.I called at seven and you didn’t pick up. (P. 34)

pick up意为“接电话”，相当于answer the phone。

Why don’t you pick up/answer

仁爱版八年级英语下册Unit5 Topic1 Section A教学设计

一 ．教学目标 （１）．知识目标

要求学生牢记Section A所有新学的四会单词．短语和重点句型；掌握系动词+形容词结构的用法。 （２）．技能目标：

能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，能就关于情感的话题进行交谈。 （３）．情感目标

能在英语交流中注意并理解他人的情感。 二.教学重点和难点

(1).重点:谈论关于情感的话题。

(2).重点和难点: 系动词+形容词结构的用法。 三.教法与学法

按照课程改革的要求,遵循“老师由主演变导演，学生由配角变主角”的角色转换,采用把课堂交给学生的教学理论运用自由讨论.分组工作.结对练习.问答练习等方法,借助录音机,图片等教学手段,设置特定的语言环境,让学生在轻松愉快的气氛中理解.运用英语。 四.课型：听说课

Step 1 Review 第一步 复习(时间: 5分钟)

复习表达情感的形容词并处理新词句。

1，师生相互问候，然后教师以简笔画的形式表达出自己在寒假中的感受并让学生试着来表达，引出部分表示情感的形容词。)

T: Did you have a good time in your winter holiday? Ss:

Unit 5 Do you want to watch a game show?

Part 1: Teaching Design (第一部分：教学设计) Teaching Aims

● Learn some names about different kinds of shows ● Learn to talk about likes and dislikes Vocabulary Words soap, sitcom, stand, mind… Phrases talk show, sports show, game show, soap opera, think of… Expressions what do you think of sitcoms? I love them. What does he think of game shows? He doesn’t mind them. In fact he can’t stand them. How about --? I enjoyed … I can’t stand … Structures What do you think of soap operas / sports sh