水准仪的检验与校正实验报告
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水准仪的检验与校正(专科版)
根据水准测量的原理,水准仪必须能提供一条水平视线,才能正确地测出两点间的高差,从而由已知点高程推求未知点高程。水准仪出厂时各轴线间所具有的几何关系是经过严格检校的,确保仪器能提供一条水平视线,使仪器处于正常状态;但由于仪器在长期使用和运输过程中受到震动等原因,各轴线间之间的关系发生变化,使仪器处于非正常使用状态;因此,为了确保仪器观测数据的准确,我国现行建筑法规规定,仪器首次使用之前以及仪器首次进入施工现场之前必须进行检定,两次检定时间间隔不能超过国家规定的强制检定周期。水准仪的强制检定周期为一年。
【背景资料:国家测绘局《测绘计量管理暂行办法》国测国字?1996?24号第十三条规
定,“测绘计量器具(用于直接或间接传递量值的测绘工作用仪器、仪表和器具),必须经周期检定合格,才能用于测绘生产。未经检定、检定不合格或超过检定周期的测绘计量器具,不得使用”。“在测绘计量器具检定周期内,可由使用者依据仪器使用状况自行检校”。“教学示范用测绘计量器具可以免检,但须向省级测绘主管部门登记,并不得用于测绘生产。”
“检验、校正”与”检定”的区别:“检验、校正”是指使用者对仪器的检查,发现问题进行校正使之满足应有的技术要求;“检定”是指由国家法定检测部门对
8微倾式水准仪的检验校正
微倾式水准仪的检验校正
一、水准仪器满足的条件
根据水准测量原理,水准仪必须提供一条水平视线,才能正确地测出两点间的高差。为此,水准仪应
满足的条件是(
如2-24所示):
1、水准器轴L′L′应平行于仪器的竖轴V V;
2、十字丝的中丝(横丝)应垂直于仪器的竖轴;
3、水准管轴L L平行于视准轴C C。
其中1、2两个条件为次要条件,3为主要条件。
上述水准仪应满足的各项条件,在仪器出厂时已经过检验与校正而得到满足,但由于仪器在长期使用和运输过程中受到震动和碰撞等原因,使各轴线之间的关系发生变化,若不及时检验校正,将会影响测量成果的质量。所以,在水准测量之前,应对水准仪进行认真的检验和校正。
二、水准仪检验、校正的内容
1、圆水准器轴平行于仪器竖轴的检验校正
检验:
如2-25(a)示,用脚螺旋使圆水准器气泡居中,此时圆水准器轴L′L′处于竖直位置。然
后将仪器旋转180º,如果气泡仍居中,说明仪器竖轴V V与L′L′平行;如果气泡不居中,发生了偏离,
说明仪器竖轴V V与L′L′不平行,
如2-25(b)示,则需要校正。
校正:通过检验证明了L′L′不平行于V V。则应调整圆水准器下面的三个校正螺丝,圆水准器校正结
构
如2-26所示,校正前应先稍松中间的固紧螺丝,
8微倾式水准仪的检验校正
微倾式水准仪的检验校正
一、水准仪器满足的条件
根据水准测量原理,水准仪必须提供一条水平视线,才能正确地测出两点间的高差。为此,水准仪应
满足的条件是(
如2-24所示):
1、水准器轴L′L′应平行于仪器的竖轴V V;
2、十字丝的中丝(横丝)应垂直于仪器的竖轴;
3、水准管轴L L平行于视准轴C C。
其中1、2两个条件为次要条件,3为主要条件。
上述水准仪应满足的各项条件,在仪器出厂时已经过检验与校正而得到满足,但由于仪器在长期使用和运输过程中受到震动和碰撞等原因,使各轴线之间的关系发生变化,若不及时检验校正,将会影响测量成果的质量。所以,在水准测量之前,应对水准仪进行认真的检验和校正。
二、水准仪检验、校正的内容
1、圆水准器轴平行于仪器竖轴的检验校正
检验:
如2-25(a)示,用脚螺旋使圆水准器气泡居中,此时圆水准器轴L′L′处于竖直位置。然
后将仪器旋转180º,如果气泡仍居中,说明仪器竖轴V V与L′L′平行;如果气泡不居中,发生了偏离,
说明仪器竖轴V V与L′L′不平行,
如2-25(b)示,则需要校正。
校正:通过检验证明了L′L′不平行于V V。则应调整圆水准器下面的三个校正螺丝,圆水准器校正结
构
如2-26所示,校正前应先稍松中间的固紧螺丝,
水准仪的I角的检验与调校
水准仪是工程测量中常用的仪器,但水准仪经常野外作业,往往造成水准仪i角的偏离,致使造成仪器测量误差,本文是介绍如何检查水准仪i角的误差,如i角误差超过规定要求,应对仪器进行调整,以免产生仪器的测量误差。
水准仪的I角的检验与调校(图)
1.数年的经验告诉我们,水准仪仅仅是i角的正常变化不属于保修范围,恳请不要邮寄千里之外厂家仪器维修中心调节,请用户或我们当地服务中心工作人员协助测定与调整。
2.水准仪产生i角变化的原因是仪器本身的结构与外业工作条件的变化而致,仪器中的十字丝是固定在上下的V形槽中,下面的V形槽由弹簧支撑着,上面是一个压紧调节螺丝。由于因内部与外界环境条件的变化,如温度、湿度、震动的变化它会产生i角微小的变化,或者,由于其它内应力的变化而产生不同程度的变化也是不足为奇的。
3.在用户说明书中已明确,水准仪的i角可由用户自行调整。请参照水准仪说明书自行调整。
4.什么是水准仪的i角?水准仪的视准轴在垂直方向与水准轴的夹角。
5.现在,再扼要地介绍水准仪i角的测定办法,如图所示:
仪置平在二支水准标尺的中间,仪器距标尺约30米或40米,前后大约等距离,读取标尺上的读数得到二点的高差值。搬迁仪器至二支标尺的一内侧或外侧均可,此时,仪器至标尺的距离分
水准仪的校核
第二章 水准测量
教学目的:1.掌握水准测量的原理。
2.掌握水准仪、水准尺的结构及用法。
3.学会高差测量及高程计算的方法,掌握水准路线测量的方法。 4.学会水准仪的检验与校正方法。
教学重点:1、水准测量原理
2、路线校核
3、水准仪的检验与校正方法
教学难点:1、路线校核
2、水准仪的检验与校正方法
教学资料:测量学教材、教学课件。 教学方法:讲授法、演示法。 讲授新课:
第二章 水准测量
高程是确定地面点位置的一个要素,水准测量是测定地面点高程的主要方法之一。
第一节 水准测量原理
一、水准测量原理
水准测量的原理是借助水准仪提供的水平视线,配合水准尺测定地面上两点间的高差,然后根据已知点的高程来推求未知点的高程。
如右图所示,已知A点高程为HA,要测出B点高程HB,在A、B两点间安置一架能提供水平视线的仪器—水准
仪,并在A、B两点各竖立水准尺,利用水平视线分别读出A点尺子上的读数α及B点尺子上的读数b,则A、B两点间的高差为
HAB= a-b (2—1)
如果测量是由A→B的方向前进,则A点称为后视点,B点称为前视点,a及b分别为后视读数和前视读数,两点间的高差就等于后视读数减
水准仪的校核
第二章 水准测量
教学目的:1.掌握水准测量的原理。
2.掌握水准仪、水准尺的结构及用法。
3.学会高差测量及高程计算的方法,掌握水准路线测量的方法。 4.学会水准仪的检验与校正方法。
教学重点:1、水准测量原理
2、路线校核
3、水准仪的检验与校正方法
教学难点:1、路线校核
2、水准仪的检验与校正方法
教学资料:测量学教材、教学课件。 教学方法:讲授法、演示法。 讲授新课:
第二章 水准测量
高程是确定地面点位置的一个要素,水准测量是测定地面点高程的主要方法之一。
第一节 水准测量原理
一、水准测量原理
水准测量的原理是借助水准仪提供的水平视线,配合水准尺测定地面上两点间的高差,然后根据已知点的高程来推求未知点的高程。
如右图所示,已知A点高程为HA,要测出B点高程HB,在A、B两点间安置一架能提供水平视线的仪器—水准
仪,并在A、B两点各竖立水准尺,利用水平视线分别读出A点尺子上的读数α及B点尺子上的读数b,则A、B两点间的高差为
HAB= a-b (2—1)
如果测量是由A→B的方向前进,则A点称为后视点,B点称为前视点,a及b分别为后视读数和前视读数,两点间的高差就等于后视读数减
水准仪的校核
第二章 水准测量
教学目的:1.掌握水准测量的原理。
2.掌握水准仪、水准尺的结构及用法。
3.学会高差测量及高程计算的方法,掌握水准路线测量的方法。 4.学会水准仪的检验与校正方法。
教学重点:1、水准测量原理
2、路线校核
3、水准仪的检验与校正方法
教学难点:1、路线校核
2、水准仪的检验与校正方法
教学资料:测量学教材、教学课件。 教学方法:讲授法、演示法。 讲授新课:
第二章 水准测量
高程是确定地面点位置的一个要素,水准测量是测定地面点高程的主要方法之一。
第一节 水准测量原理
一、水准测量原理
水准测量的原理是借助水准仪提供的水平视线,配合水准尺测定地面上两点间的高差,然后根据已知点的高程来推求未知点的高程。
如右图所示,已知A点高程为HA,要测出B点高程HB,在A、B两点间安置一架能提供水平视线的仪器—水准
仪,并在A、B两点各竖立水准尺,利用水平视线分别读出A点尺子上的读数α及B点尺子上的读数b,则A、B两点间的高差为
HAB= a-b (2—1)
如果测量是由A→B的方向前进,则A点称为后视点,B点称为前视点,a及b分别为后视读数和前视读数,两点间的高差就等于后视读数减
水准仪使用教案
《园林测量——水准仪的使用》教案
《植物幕墙---植物填充》
【课 题】植物幕墙---植物填充(高等教育出版社《园林测量》) 【课 时】4课时 【授课班级】12级园艺1班 【授课日期】2014年5月17日 【教材分析】
课程《园林植物》是中等职业学校园林专业的一门基础专业课程。是研究植物的形态构造,生长发育规律和适合园林观赏的树种分类方法,分类特征,地理分布,繁殖方法,应用技术等。其任务是:培养学生对“园林美”的欣赏及表达。使学生具备识别常见的园林绿化植物种类,习性,以及如何养护的措施。培养学生的专业技术能力和实践动手操作能力,增强适应相关专业不同岗位的需求能力、继续学习的能力和创新能力。选用的教材是高等教育出版社出版的《园林植物》。《植物幕墙---植物填充》为教师设计的实训课。其理论课《一二年生草本花卉》选自《园林植物》的第4章第1节。 【设计意图】
“产教结合、校企合作”充分发挥学校和企业各自优势,共同培养社会与市场需要的人才的有效途径。校企双方互相支持、优势互补、资源互用、利益共享,促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径,为培养生产、建设、管理、服务一线人才提供有力的保证。 我校实验园内有新建的盆景园、实
自动安平水准仪使用
第二章 测量学基础实验指导
2.1 水准测量
2.1.1 基本知识
测量地面上各点高程的工作,称为高程测量。高程测量根据所使用的仪器和施测方法的不同分为水准测量、三角高程测量、欺压高程测量和GPS高程测量等,其中水准测量是高程测量中最基本的和精度较高的一种测量方法。
水准测量就是利用一条水平视线,并借助水准尺,来测定地面两点间的高差,进而由已知点的高程推算出未知点的高程的方法。如图2.1.1所示,设在地面A、B两点上竖立水准尺,在A和B两点间安置水准仪,利用水准仪提供一条水平视线,分别截取A、B两点视距尺上的读数a、b,可以得到
HA?a?HB?b (2.1.1)
式中,A点水准尺读数a称为后视读数,B点水准尺读数b为前视读数。
A、B两点的高差hab也可以写为
hab?a?b (2.1.2)
若A点高程HA已知, 则由式(2.1.1)和(2.1.2)可求出B点高程为
HB?HA?(a?b)?HA?hab (2.1.3)
图2.1.1 水准测量原理
如果A、B两点
水准仪、经纬仪练习题
习题答案
习题一
一、 填空题
1、任何静止的水面在测量中称为 水准面。 2、在测量中,地面上的点位用坐标和 高程来表示。
3、地面点投影到水平面上,其平面位置用 平面直角坐标系 来表示。 4、两点间高程之差称为 高差 。
二、 判断题 (正确打√ 错误打×)
1、大地水准面所包围的地球形体,称为地球椭圆体。( × ) 2、测量工作的实质就是测量(或测设)点位的工作。( √ ) 3、地面点投影到椭球面上时,其平面位置用平面直角坐标来表示。( × ) 4、测量中取任意一水准面作为高程基准面,得出的高程为绝对高程。( × ) 5、无论是测量还是测设都要遵循从整体到局部、从控制到碎部的原则。(√ ) 6、不论进行何种测量工作,在实地要测量的基本要素都是距离、角度、
直线的方向、高程。( √ )
7、测量中的坐标轴方向和象限顺序与数学中的坐标轴方向和象限顺序 正好相同。( × )
三、选择题
1、绝对高程是( B )
A、地面点到假定水准面的铅垂距离, B、地面点到大地水准面的铅垂距离, C、地面点到水平面的铅垂距离, D、地面点到任一水准面的铅垂距离。
2、在测量学中,点的平面位置