闪电战 战术 突袭

突袭3闪电战对电脑配置要求有一点点高,

基本CPU奔腾III500以上32M显存256M内存,推荐CPU奔腾4-1.7G或者更高64M显存512内存

本人电脑配置中等但玩起来还是有点比不上突袭2反应快,但突袭3玩起来真是太爽了特别是背景音乐和人物

声音制作得实在是无可挑剔,场面真实度非常的高,是我所玩过的突袭系列中最GOOD的一版本,为了突袭以后

的更多版本我的电脑要升级...升级.....升级.....

配置低的电脑最好多多使用快捷键因为这样可以提高反应速度

突袭3闪电战盟军全攻略

选择盟军进行游戏后第一关是练习关.先用三辆步兵战车打头阵把战壕里的兵干完后和步兵一起向电脑所指示

的中部前进,先用三辆战车扫光房子里的敌军,和火车站里的敌军.接着用一个班的步兵趴着去把二门小炮抢来

(如果用战车去抢炮会得不偿失的),得炮后用侦察机来侦察电脑指示的地方,再拿步兵来按Z和W来练习键盘,

开始使用三门支援榴弹炮和指示的地方对轰,(最好用一班的步兵去干掉敌军的炮兵)然后让我军指挥官到达

火车站后下来就可过关.

2.第二关是消灭地图下角的敌军并占领,我们有三门远炮所以得好好利用,步兵较多.敌军有一架侦察机所

闪电战核心单位修改

先要找到历史战役的第一个章节，例如德裹战役的第一个章节是Poland（“波兰”），用解压程序如WinRAR打开data.pak文件，找到 Scenarios\\Chapters\\German\\Poland\\Script.lua文件，用文本编辑器打开它，你会在文件的前半部分找到这样一小 段命令： AddNewSlot (\

AddNewSlot (\ AddNewSlot (\

AddNewSlot (\ AddNewSlot (\ AddNewSlot (\

这就是增加核心单位的命令语句，你可以增加或修改。例如将第一句AddNewSlot (\改为AddNewSlot (\改为增加一辆“虎I”作为核心单位）

或者将AddNewSlot (\改为AddNewSlot (\将105轻型榴弹炮改为 17cm重炮)。再或者直接增加命令语句来增多你的核心单位也可以，但你的每一种核心部队超过6个，那么超出部分将不会在地图上显示出来，除非你在每张地 图上增加核心单位

60_cm_Morser_Karl_Gerat_040 改一个卡尔大炮 JagdPanzer_Elefant_Ferdinand_SdKfz184 非迪南

日 军常规战术中较少以班(日人叫作分队)为独立单元作战,其最小战役执行建排小队(就是排).所以,日军步兵班战术是其小队战术一个组成部分.而且与其装备密切相关.既然不好分,索兴一勺烩了,结果整体结构有点乱.

日本步兵小队(排)也有甲乙丙三种常见编制.甲种为加强编制,辖三个步兵班及一个掷弹步兵班,小队长及其***;步兵班配轻机枪一挺,其余均为步枪手,其中一人常会加配一具10式掷弹筒,共十五人; 掷弹班有三具89式掷弹筒,每具掷弹筒应有正付射手各一名,其余皆为步枪兵. 甲种小队应有62人. 乙种为标准编制,与甲种编制的唯一区别在于其每班只有十三人,故乙种小队应有54人.

日军步兵班战法源于西方步兵班战法.本来这个战法的特点是发挥机枪火力.简单讲来就是先用机枪压制,用步兵将敌人从掩体中赶出来,再用机枪把敌人放倒.到了日本人这里就变了味道. 打法的前两步不变,但在第三步上,日军则强调用步机枪共同杀伤敌人,而且偏重步枪. 这里面的原因有两个.一个就是节省弹药及减小对机枪的依赖.另一个就是发挥步枪的优势.这背后的主要原因就是日本国资源及后勤能力有限,再就是日军班用机枪有性能缺陷.

二战中日本陆军的制式机枪主要有三种: 11型,96型和9

排球中一二战术教案

【篇一：排球课程作业】

学 院： 专 业： 班 级： 学 号：

姓 名：排球课程作业

一、排球的基础知识有哪些？

排球基础知识主要有六个，分别是准备姿势和移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网。

二、绘出排球中一二接发球站位图

三、如何把雷锋精神运用到排球运动中

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。

其内涵包括：1、助人为乐；2、爱国精神；3、热情似火；4、默默无闻；5、勤俭节约；6、无私奉献；7、爱岗敬业；8、热爱劳动； 9、忠于革命，忠于党；10、钉子精神；11、“海绵”精神；12、干一行爱一行；13、知恩图报。

而对于排球这一团队性的活动，最注重的当然是团队合作，而互相帮助同样也是团队中必不可少的的一部分；而后是“热情似火”， 排球这项运动本身就是充满激情的，所以保持一颗热情的心对排球是大有裨益的；“默默无闻、无私奉献”，我认为对球队，对比赛尽量奉献是

对消防部队灭火战术及战训工作的几点思考

随着经济建设的不断发展，火灾危险因素也不断增加，在消防部队与火灾斗争中，总是希望用最短的时间，最快的速度，最小的消耗来迅速扑灭各种火灾，并且把火灾所造成的损失控制到最小的程度。灭火战斗的指导思想、战术原则和方法，是消防队伍特别是消防中队扑救火灾的行动准则，是灭火战略、战术的灵魂。

一、灭火战术的指导思想

（一）救人第一

在火灾扑救中保障人们的生命财产安全是消防人员到达火灾现场后最重要的任务，在火场上应积极贯彻“救人优于灭火”的原则。坚持救人第一，必须尊重科学；加强营救力量；不断增加防毒抢险专用设备，营救工具及设备的投入；搞好专业技术训练，提高施救能力；搞好营救保障。这样才能准确迅速完成营救行动。坚持救人第一，必须迅速搞好火情侦察；迅速准确地弄清被困人员的数量及所处位置，力争将火势控制在尽可能小的范围内；迅速破拆排烟，利用现代装备创造和开辟营救条件，迅速疏散或救人。坚持救人第一，必须结合火场实际，正确决策，可以先救人后灭火，也可以边救人边灭火。

（二）准确迅速

准确迅速”实质就是体现一个“准”字，还有一个“快”字。以最快的速度，在最短的时

间内，有充分准备的条件下，以迅速准确的战斗行动和

暑假的一天下午，我们一家人在屋子里看电视，感觉很闷热。我特别想去外面透透气。我就向妈妈提议，去河边转一转吧！妈妈告诉我，夏天雷雨时是不能去野外的。我使出了我的看家本领软磨硬泡神功，并且保证一会儿有打雷征兆的话就赶紧回来，汝河滩那也不远，况且现在也没打雷。终于说动了妈妈，她也要去。于是，我和妈妈、姐姐、表弟一行四人出发了。

走出家门，天灰蒙蒙的。等我们走到河滩边的时候，发现河对岸的天空很暗，我们这边的天空却没那么暗。于是，我们四人各找了块石头并排坐了下来，阵阵凉风顺着河堤吹来，感觉凉爽极了。

看着河对岸的天空，阴暗中还飘着好多厚厚的白色云块。厚厚的云块有的像连绵起伏的山，有的像温柔贤惠的绵羊，有的像气势磅礴的巨龙懒洋洋的风吹着这些慢洋洋的云使云发生着各种各样的变化。其实在这个闷热的下午欣赏着这些变化多端的云也是种快乐的享受。突然，天空一道亮光闪过，我大声叫道：快看，闪电！”听到我的喊声，妈妈、姐姐和表弟都仰着头四处张望，他们急切地问：在哪呢？在哪呢？”可惜，那道闪电已经没了。我骄傲地给他们指着刚才闪电的地方。为了不错过下一道闪电，我们四人不约而同地站成一排，仰着头，双手背后，摆着相同的姿势，看向同一个地方。这时候远处又传来了

　　又一次

　　孤独的行走在熟悉的街

　　谁知，大雨突袭

　　浇湿了麻木的躯体

　　也浇湿了因想你好不容易

　　被风干的记忆

　　想你在大雨中发芽、生根

　　大雨突袭，密密集集

　　溅起了朵朵的水花

　　依稀重现出

　　你我曾经醉成花的模样

　　几许软语、几许缠绵

　　如昨的温馨啊

　　还来不及，细细地回味

　　霎那间，又如万花筒般的消散、消散

　　大雨突袭，一样的街

　　一样的雨，一样的我

　　只是再也找寻不到那个

　　曾在雨中一直默默为我打伞的你

　　记得那一天，也是大雨突袭，倾泻而下

　　任性的我却在大雨中弄丢了

　　深爱我的你，忆昔当初

　　对你的一次又一次无情的伤害

　　如同突袭的大雨，浇灭了你炙热的情

　　也冰冻了你 ?深爱我的心

　　大雨突袭，倾泻而下

　　凉透了身、刺痛了心

　　明知早已失去了你，痛碎的心啊

　　对你的想念坚如磐石

　　即便是煎熬、是酸楚、是苦海

　　即便是刀山、是火海、是今生

　　大雨突袭，悔恨的泪滴如注

　　连同着对你 ?无尽的想念倾泻而下

　　问天、问地、问风、问雨

　　可否，可否来世再与你相遇

说 课 稿

吴城中学 叶文师

尊敬的各位评委：大家好!

我是来自千年古镇、候鸟天堂的永修县吴城中学的叶文师，今天我说课的题目是《从闪电谈起》。 一、说教材

（一）教材的地位和作用

《从闪电谈起》是沪粤版九年级物理上册第十三章《探究简单电路》第一节的内容。本节的内容包括：摩擦起电及其原因，两种电荷及电荷间相互作用的规律，放电现象，电现象的应用和防护。

本章是电学的入门篇，首先探讨“电”是什么，然后循序渐进，认识电路，研究电流和电压。 （二）教学目标

新版《课标》要求是：观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。举例说明生活中的静电现象。因此，我把本节课的教学目标定为：

1、知识与技能: ⑴了解摩擦起电现象及其原因。 ⑵知道两种电荷及其相互作用的规律。 2、过程与方法: ⑶通过实验活动，观察摩擦起电现象，研究电荷间相互作用的规律，揭示闪电的奥秘。 3、情感态度与价值观: ⑷通过模拟闪电现象和学习摩擦起电的原因，消除对\电\的神秘感，保持对自然界的好奇，对自然现象产生亲近的情感。 ⑸培养学生对物理学的探究兴趣。 （三）教学难点重点

教学重点：摩擦起电及摩擦起电的实质，电荷间的相互作用规律，验

我们的生活中常常有许多新奇的发现，而我也发现了一个奇特的小闪电”。

一天放学，我兴高采烈地对妈妈说：妈妈，我考了98分。”妈妈听了，微笑着对我说：晚上，奖励你吃两块方冰糖。”我高兴得一蹦三丈高。

晚饭过后，我拿出两块冰糖，刚要往嘴里送，就停电了，妈妈，太大了！”我一边敲着冰糖，一边着急地喊道。忽然，一道亮光照亮了我的小手，但马上又不见了，我纳闷的想：难道是冰糖作文发光了吗？可我手上只有它呀，我决定再敲几下。

我拿冰糖用力地敲了几下，冰糖果然发出了亮光，我兴奋地敲呀敲，妈妈还问我在敲什么呢，冰糖都快化了。

后来我带着疑问查阅了书籍，原来这是因为冰糖是不对称结晶体，经过摩擦产生正负电荷，由正负电荷碰撞发出来光点。

这件事让我明白，在日常的生活中只要细心观察，就能发现神奇的现象。这些现象背后的科学原理，就等着我们慢慢去探索吧！

傍晚，沉闷闷的，满天乌云。大人们说这是要下暴雨了，我也就放弃了外出散步的念头。

现在，天，黑得像深夜。我坐在房间里的转椅上，转啊转，没多久便无聊了，于是，开了灯，看起《水浒传》来。忽然，一道白光闪过，吓了我一跳。我向四面望望，没什么，我继续看书。正当我看到武松上山打虎时，砰咔”，一道闪电划过，吓得我从转椅上摔了下来，《水浒传》飞上了空调。我只能希望没有将空调砸坏，要是空调坏了恐怕我也要坏”了。

我站了起来，打开窗户，外面的风很大，吹着很凉快，但非常刺耳。我把纱窗关上，外面的风透过小孔吹进来。滴滴哒哒”的声音传入耳中，往外看，原来是雨水敲打着外面的铁栏杆，清晰而又响亮。慢慢地，雨变大了，这时，外面的景象却很像清晨薄薄的雾开始漫延，当然是雨雾，缠缠绵绵，也有些调皮的小雨点儿飞进到屋里来。

我下意识地关上了玻璃窗，拿起绿油油的小闹钟一看，已经6点了，妈妈在厨房做饭，锅铲碰着锅的响声都快赛过外面的雨声了，同时混合着一股菜香向我飘来作文好香，好像是辣椒炒肉的香味。”忽然，妹妹进来了，说道。话语未落，外面一道白光闪过，一阵响声，吼”，妹妹吓了一跳。我幸灾乐祸地大笑起来，又一吼”，这下却把我