一年级数学下册各单元知识点归纳

　　第一单元20以内的退位减法

　　1、十几减几的计算方法

　　（1）点数法

　　（2）破十法

　　（3）平十法

　　（4）想加算减法

　　第二单元 认识图形（二）

　　1、认识图形

　　2、通过立体图形画出平面图形

　　用长方体能画出长方形

　　用正方体能画出正方形

　　用三棱柱能画出三角形

　　用圆柱能画出圆

　　第三单元：认识100以内的数

　　1、认识计数单位

　　在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。

　　2、100以内数的组成

　　一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。

　　3、100以内数的读法

　　读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就是几。末尾的0不读。

　　4、100以内数的写法

　　写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。

　　除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。

　　5、100以内数的大小的比较

　　（1）先比较十位，十位上的数大的，这个数就大。

　　（2）十位相

一第一单元知识点 班级 姓名 1、易错生字： 绿：右边“录”下面笔顺是竖钩、点、提、撇、捺。 花：右下不是匕 。 亲：注意横长度不同。 声：上面是士。 春：下面是“日”。 知：矢字旁最后是点。左半部分第一横莫忘。 忙：竖心旁的点要注意，亡字第一笔横要长。 2、同音字、音近字区别： 冬（冬天） 白（白云） 声（叫声） 只（一只）东（东西） 百（百万） 生（生气） 知（知道）3、加偏旁变成新字： 舌（话） 月（朋） 门（们） 工（红） 早（草） 卜（处） 夕（多）（岁） 亡（忙） 4、多音字： xíng 行走 行人 不行 行车行 háng 一行 银行 车行 5、重点词语： 丁冬 说话 朋友 春天 高兴 你们 爷爷 亲人 行走 古诗 笑声 叫声 多少 处处 6、积累描写春天的词语（识字1和P16页日积月累） 7、熟练背诵第1、4两课。

有（没有） 友（朋友） 春节 岁月知识 很忙1

第二单元知识点 班级 姓名

1、易

一第一单元知识点 班级 姓名 1、易错生字： 绿：右边“录”下面笔顺是竖钩、点、提、撇、捺。 花：右下不是匕 。 亲：注意横长度不同。 声：上面是士。 春：下面是“日”。 知：矢字旁最后是点。左半部分第一横莫忘。 忙：竖心旁的点要注意，亡字第一笔横要长。 2、同音字、音近字区别： 冬（冬天） 白（白云） 声（叫声） 只（一只）东（东西） 百（百万） 生（生气） 知（知道）3、加偏旁变成新字： 舌（话） 月（朋） 门（们） 工（红） 早（草） 卜（处） 夕（多）（岁） 亡（忙） 4、多音字： xíng 行走 行人 不行 行车行 háng 一行 银行 车行 5、重点词语： 丁冬 说话 朋友 春天 高兴 你们 爷爷 亲人 行走 古诗 笑声 叫声 多少 处处 6、积累描写春天的词语（识字1和P16页日积月累） 7、熟练背诵第1、4两课。

有（没有） 友（朋友） 春节 岁月知识 很忙1

第二单元知识点 班级 姓名

1、易

第一单元知识归类

一、会写字

春风冬雪花飞入姓什么双国王方

青清气晴情请生字左右红时动万

二、易写错的字

春：下面是“日”，不要写成“目”。

雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。

入：撇短捺长。

姓：左边不要写成“忄”。

双：左边最后一笔是点，不要写成捺。

国：里面是“玉”，不要写成“王”。

方：上面有“丶”，不要写成“万”。

气：共四笔，不要写成“乞”。

晴：左边是“日”，不要写成“目”。

字：下面是“子”，不要写成“于”。

左：被包部分是“工”，不要写成“土”。

万：上面没有点，不要写成“方”。

三、会认字

霜吹落降飘游池入姓氏李张古

吴赵钱孙周王官清晴眼睛保护

害事情请让病相遇喜欢怕言互

令动万纯净阴雷电阵冰冻夹

四、多音字

落的降什少好重相

五、近义词

保护——爱护喜欢——喜爱

六、反义词

保护——破坏广大——窄小

七、词语搭配

万里无云纯净透明春回大地万物复苏柳绿花红

莺歌燕舞冰雪融化泉水叮咚百花齐放百鸟争鸣

雪花飞舞

第二单元知识归类

一、会写字

吃叫主江住没以会走北京门广过

各种样伙伴这太阳片金秋因为

二、易写错的字

走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：第四笔是“丿”，不要写成“一”。

广：上面有“丶”，不要写成“厂”。

各：上面是“夂”，不要写成“攵”。

种：左边最后一笔

一年级数学下册知识点汇总

一、位置

1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。 上面、下面、左面、右面、前面、后面。

2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。见课本第5页位置。

二、20以内的退位减法

1、方法：①相加算减 ②分解法 过程：

如：12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2

过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1 则12-9= 3 10 2 再算：1+2=3

1 ★2、应用题：

① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

② 已知条件

一年级数学下册知识点汇总

一、位置

1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。 上面、下面、左面、右面、前面、后面。 2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。见课本第5页位置。 二、20以内的退位减法

1、方法：①相加算减 ②分解法 过程：

如：12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2

过先算：10-9=1

则12-9= 3 10 2 再算：1+2=3

1 ★2、应用题：

① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。 问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。

一年级数学下册知识点汇总

一、位置

1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。 上面、下面、左面、右面、前面、后面。

2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。见课本第5页位置。

二、20以内的退位减法

1、方法：①相加算减 ②分解法 过程：

如：12—9= 3 12 — 9 = 3 把12分解成10和2

过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1 则12-9= 3 10 2 再算：1+2=3

1 ★2、应用题：

① 已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。 问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。

② 已知条件

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一下第一单元知识点

1易错生字：

春看齐绿：右边“录”下面不是水。花：右下不是匕。

岁：上面山最后竖下面露头。

亲：注意横长度不同。

声：上面是士。

2 同音字、音近字区别：

冬（冬天）（冬季）

东（东西）（东方）

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白（白云）（白茫茫）

百（百万）（百花齐放）

声（叫声）（声音）

生（生气）（花生）（学生）

只（一只）（只有）

知（知道）（知识）

有（没有）（有始有终）

友（朋友）（友好）

齐（对齐）（整齐）（百花齐放）起（一起）

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话（说话）（讲话）（谈话）画（画画）（图画）（画图）低（低头）（低下）

底（到底）（底部）

题（应用题）（答题）

提（提水）（提问）

3加偏旁变成新字：

哥（歌）

直（值）（值）

平（评）（苹）

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星（醒）

古（故）

方（放）（房）（芳）（防）（仿）（访）丁（订）（灯）

鸟（鸣）（鸡）

齐（挤）

舌（话）

月（朋）

门（们）

工（红）

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早（草）

卜（处）

夕（多）（岁）

亡（忙）

4多音字：

行xíng 行走行人不行人行横道自行车háng一行银行车行

5重点词语：

万物复苏泉水丁冬百花齐放百鸟争鸣

说话朋友春天高兴

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你们红花绿草

爷爷春节岁月亲人好的行走

古诗笑声叫声多少到处处处知识急忙

6 积累描写春天的词语：《识字1》

一年级数学下册各单元教材分析

第一单元：认识图形

本单元（课本第

2页）是学生正式学习平面图形的开始，旧教材是先认识平面图形，

再学习立体图形，而新教材将立体图形与平面图形分开认识，先认识立体图形，再充分利用立体图形与平面图形的关系。从描出简单的立体图形的面入手，引入平面图形，既参透了平面图形与立体图形的关系，又促使学生积极主动利用旧知识去探索新知。尤其是课本第4页例3:“七巧板”这一教材的引入，由于其千变万化而易引发学生探索的兴趣，同时又将中国优秀的传统文化融入数学学习中。（七巧板在国外称为“唐图”，意思是中国图。不是唐代发明的图）其历史渊源，我们可以上网查询有关资料，在上课时，给我们的孩子

说说。

第二单元：20以内的退位减法

主题图，与例题进行整合：买气球是十几减9的素材 买风车是十几减8的素材 学生赏鱼是十几减7、6的素材 本单元的计算分3个部分进行： （P10页） 例1 ①十几减9 （P13页） 例2 ②十几减8、7、6 （P17页） 例3 ③十几减5、4、3、2 例如课本P10页例：

小学二年级数学（上册）各单元知识点归纳

第一单元 长度单位 知识要点归纳:

1、常用的长度单位：米、厘米。

2、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。

3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度;看物体的右端对着直尺上的刻度是几;这个物体的长度就是几厘米。 4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米 5、线段

⑴线段的特点：①线段是直的;②线段有两个端点;③线段有长有短;是可以量出长度的。

⑵画线段的方法：先用笔对准尺子的’0”刻度;在它的上面点一个点;再对准要画到的长度的厘米刻度;在它的上面也点一个点;然后把这两个点连起来,写出线段的长度。

⑶测量物体的长度时;当不是从“0”刻度量起时;要用终点的刻度数减去起点的刻度数。

6、填上合适的长度单位。 小明身高1（米）30（厘米） 练习本宽13（厘米） 铅笔长17（厘米） 黑板长2（米） 图钉长1（厘米）

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一张床长2（米） 一口井深3（米） 学校进行100（米）赛跑 教学楼高25（米） 宝宝身高80（厘米） 跳绳长2（米） 一棵树高3（米） 一把钥匙长5（厘米） 一个文具盒长24（厘米） 讲台高90（厘米） 门高2（米） 教室长12