城市化的特点

2.2城市化过程与特点

一、城市化(城镇化)1、概念： 是指人口和产业活动在空间上集聚、 乡村地区转变为城市地区的过程。 思考：城市化过程中除了地域转变， 还有哪些转变？ 如：人口转变(由乡村人口转变为城市人口) 劳动力就业结构的转变(由第一产业转 移到第二、三产业

城市化一词的四个含义①是城市对农村影响的传播过程 ②是全社会人口接受城市文化的过程

③是人口集中的过程(包括集中点的增加和各个集中点的扩大) ④是城市人口占全社会人口比例提高的过程

2、标志

(1)城市人口占总人口的比重上升(2)劳动力从第一产业向第二、三产业 逐渐转移 (3)城市用地规模不断扩大

城市化最主要的标志：

城市人口在总人口的比重持续上升

上海城市用地的变化

1911年用地

1949年用地

1990年用地

上海人口的增加

54万

538万

1324万 1990年人口

1911年人口

1949年人口

两幅图相对照，有哪 些明显的变化？

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城市化的意义1、吸收剩余劳动力，缩小城乡间的差距2、有利于改善地区的产业结构 3、城市化与工业化是相互影响的

4、城市是区域科技和文化的中心， 提高了区域的整体发展水平5、城市文化影响乡村的生产和生活

二、城市化动力机制农业 农业生产 剩余劳 社 发展 动力 率提高

第二节 城市化过程与特点

城市化是人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程，社会经济发展是导致近代城市迅猛发展的主要动力，城市化的过程主要是由时间进程带来的城市空间变化。学习城市化的过程和特点，目的是让学生认识和理解社会的重心是怎样逐渐向城市移动的。由于它是一个历史进程，很难在日常生活经验中感受到这一完整的过程，因此，教学中，建议教师从运用实际资料入手，概括出城市化的过程和特点。

教学重点

1.城市化的概念、表现及城市化的意义。

2.城市化的过程和特点。

教学难点

不同时期、不同地区城市化的过程和特点。

教具准备

投影、图片、资料等。

课时安排

3课时

三维目标

一、知识与技能

1.了解城市化的概念、表现及城市化的意义。

2.运用有关资料概括出城市化的过程和特点。

二、过程与方法

1.通过收集所在城市不同时期的地图、照片或进行走访，了解城市的变化。

2.运用教材中的相关图表资料，进行讨论、分析，进一步理解城市化的过程和特点。

三、情感态度与价值观

激发探究地理问题的兴趣和动机，树立人类与自然环境协调一致的观念，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。

教学过程

导入新课

师 1.就城市功能对城市进行分区，可划分为哪几种功能区？影响城市功能区的主要因素有哪些？

2.中心商务区有何特

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2.2城市化过程与特点

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1911年用地

1949年用地

1990年用地

上海城市用地的变化

54万1911年人口

538万1949年人口

1324万1990年人口

上海市人口的变化

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看了上海市不同年代用地和人口的照片:看出了哪些变化?

在地理学里,这种变迁的过程叫什么?

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我 们 的 目 标

理解城市化的概念、表现和意义 知道城市化的动力机制

掌握发达与发展中国家城市化的特点学习重难点：1.城市化的含义与表现 2.发达国家与发展中国家的城市化特点及差异

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自主学习知识点一：城市化1. 什么是城市化？

阅读P36-37页,找 出下列问题的答 案，分小组回答

2. 其主要表现有哪些？衡量城市化水平 的最重要的标志是什么? 3.城市化的意义是什么？ 4. 什么是乡村-城市转变? 在我国主要有 哪些类型?

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问题小结： 一、城市化1. 概念

对照课本整理笔记乡村

人口和产业 向城市地区集聚 地区转变为城市地区

劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移

2. 标志

城市用地规模不断扩大 城市人口占总人口的比重不断上升

3.衡量城市化水平 的重要指标

城市人口占总 人口的比重

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问题小结项目 人口转化

3. 城市化的意义

划出关键语 意义 句

创造就

挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。 课题：城市化过程与特点及影响 11--12高三总复习 命题人：黄淼良 校对人：辛银良 姓名 班级 学号 总第（25-26）期 知识一、城市化

1．概念：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。

2．城市化水平：可以用城市人口占总人口的比重表示，反映了社会经济发展水平。

3．意义：带来了聚落形态及生产方式、生活方式、价值观念等的巨大变化，是社会进步

的表现。

地理学案 1.

知识二、世界城市化的进程

1．特点：其变化曲线为一条稍被拉平的“S”形曲线。 2．表现(1)发达国家：大都进入了城市化的后期成熟阶段。 (2)发展中国家：大部分处于初期阶段或中期加速阶段。

郊区城市化、逆城市化、再城市化的区别

(1)郊区城市化：指城市表现为人口、工业、商业等先后从城市中心向郊区迁移，中心

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挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求。

区人口绝对数量下降的现象。 (2)逆城市化：是指城市人口向乡村和小城镇迁移的现象。

第二节 城市化过程与特点

【课标要求】1.理解城市化的概念、表现和意义。 2.理解城市化的动力机制。

3.概括城市化的过程和特点，明确城市化的地区差异及形

成原因。 【学习目标】1.了解城市化的概念、标志以及意义； 2.了解乡村—城市转型的概念和主要类型； 3.理解社会经济发展对城市化进程的推动作用；

4.理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的 异同，并能由此进一步 理解中国城市化的发展之路。 【学习重点】1.城市化的概念、标志以及意义

2. 社会经济发展对城市化进程的推动作用

3.发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同 【学习难点】1.城市化与社会经济发展的关系。

2.发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同 预习检测 一、城市化

2.2 城市化过程与特点

【学习目标】

1、理解城市化的概念、特征和意义。 2、理解城市化的动力机制。

3、掌握城市化的地区差异及其成因。

【课前准备区】 紧扣教材 梳理知识 一、城市化

1、城市化是指人口和产业活动在空间上＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿地区转变为＿＿＿＿＿地区的过程。 2、城市化的标志性特征为：①城市人口占总人口的比重持续＿＿＿＿＿； ②劳动力从第一产业向第＿＿ 、＿＿＿产业逐渐转移； ③城市＿＿＿＿＿规模不断扩大

3、城市化的意义表现在：①在城市化过程中，城市能够创造出比较多的＿＿＿＿机会，大量吸收农村剩余劳动力；②城市化过 程能带动广大农村的发展，有利于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③城市化有助于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，工业化使城市化获得持续推进的动力；④科技的进步和信 息化的推进，使现代化大城市 成为主要的科技创新基地和信息交流中心；⑤城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村的生产生活方式，并提高乡村的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、乡村—城市转型是指乡村向城市转变的过程。主要有三种：一是 转变为城市地区；二是 转变为现代化城市；三是

第二节 城市化过程与特点

【教学目标】 一、知识与技能

1. 了解城市化的概念、标志及意义。

2. 理解社会经济发展对城市化进程的推动作用。

3. 理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同，并能由此进一步理解中国城市化的发展之路。 二、过程与方法

1. 在由城市化的概念、标志到意义的学习过程中，使学生学会发散性思维的学习方法。 2. 通过对“发达国家的城市化”和“发展中国家的城市化”相关材料的剖析，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维。

三、情感态度与价值观

1. 在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度。 2. 通过学习发达国家城市化和发展中国家的城市化的异同，培养学生的辨证思维能力以及科学的城市发展观。 【教学重难点】

1. 城市化与社会经济发展的关系。

2. 发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同。 【课时安排】 一课时

【教学设计】 一、城市化的概念

城 市人口占总人口的比重持续 上升 。 标志： 劳动力从第一产业向第二 、三 产业逐渐转移。

佛山市城市化进程与特点分析 1.城市化进程

在我国统计口径里，通常用下面两个指标来衡量城市化水平：一个为非农业人口占总人口的比重，另一个为城镇人口占总人口的比重。由于城市中除非农业人口外，还有一部分暂住在城市里的外来人口，而城镇人口则包括了城镇范围内的农业人口和非农业人口。本文采用城镇人口占总人口的比重指标来衡量城市化水平。

1.1 佛山市城市化进程

年份 城市化率 年份 城市化率

佛山市城市化率表1：1982—2010年佛山市城市化率 1982年 18.4 2007年 90.98

1990年 34 2008年 91.82

2000年 75.06 2009年 92.36

2005年 78.39 2010年 94.09

2006年 90.92

城市化率（%）1008060402001982年1984年1986年1988年1990年1992年1994年1996年1998年2000年2002年2004年2006年2008年2010年年份城市化率

由于查找到的数据不完整，只能找到1982年、1990年、2000年、2005年到2010年的数据，因此图中部分年份数据是通过对前后年份数据进行平滑修正得出的。

从图中可以看出，1982年以来，城市化水平的提

中国传统城市化与新型城市化的异同

从十八届三中全会及新的城市化工作会议对新型城市化进行理解，可知道从概念上讲传统城市化是以城市为核心、以增长为导向的劳动力非农化的过程，而新型城市化是指以人为本，以人口的空间流动和社会流动为主线，城乡一体化发展的过程。

中国传统城市化最核心的问题是城市化水平虚高，人口空间流动

和社会流动受阻，收入差距扩大。社会不稳定因素长期存在，犯罪增加。社会管理成本提高，现代秩序难以形成。城市化质量低，存在城市中的农村问题，两栖状态致使入城居民对未来缺乏预期、长期低收入、缺乏保障、生活质量低、长期被边缘化，亲人长期不能相聚，伦理约束减弱，犯罪低成本。

而新型城市化 统筹城乡发展“四步走”战略

第一，城市通过新型工业化扩大就业，为农村富余劳动力提供发展空间，这是统筹城乡发展的起点。解决农村富余劳动力如何“流”的问题。第二，通过城市的以户籍制度为核心的制度配套创新和改革，使进入城市的人口及其家属成为真正的城市居民，提升城市整体品质，积累人力资本，这是统筹城乡发展的核心内容。解决富余劳动力如何“留”的问题。第三，“三个集中” 促进城乡生产要素有序流动，谋求社会资本、财政资金和土地的规模经济效益， 这是统筹城

《城市化》习题 一、单选题

读甲、乙两图，1-2题。

甲 某城区地理要素变化

乙 城市化过程示意

1.甲图反映了城市化进程中的某种重要现象，其成因不包括( ) A.城市环境质量下降，人们对城市环境质量的要求提高 B.农村地区和小城镇基础设施逐步完善 C.城乡间交通条件的改善 D.郊区生产协作条件更好

2.甲图反映的现象可能出现在乙图中的________阶段( ) A.Ⅰ

B.Ⅰ和Ⅱ

C.Ⅱ后期和Ⅲ

D.只有Ⅲ

下图为“某区域城市化战略设想图”。读图并结合相关知识，完成下列问题。

注：城市人口＝中心城区人口＋郊区人口

3.关于该区域城乡人口变化，下列叙述正确的是( ) A.2020～2030年乡村人口都转移到了郊区 B.2040年郊区人口超过乡村人口 C.2050年乡村人口只占30%

D.2050年中心城区人口数量与2000年相等

4.关于该区域城市化水平，下列叙述正确的是( ) A.2010年约为50% B.2020年以后趋于降低 C.2030年超过80% D.2040年以后保持稳定

5.下列措施有利于城市健康发展的是( )

①先建设，后规划 ②推广节能建筑材料的使用 ③走第一、二、三产业全面发展的道路 ④限制高能耗和高污染的企业