低姿匍匐前进四会教学教案

仅供个人参考

For personal use only in study and research; not for

commercial use

单兵战术基础动作教案

教学提要

课目： 单兵战术基础动作

目的：提高同志们的战术素养，为下一步班排战术动作训练打下坚实

基础，同时，培养同志们英勇顽强的战斗作风。

内容：低姿匍匐前进 时间： 约一个小时分钟

方法： 理论讲解，动作示范，分步练习，总结讲评。 要求： 1.遵规守纪，令行禁止。 1．认真听讲，仔细体会。 3.爱护武器装备。

教学进程

教学准备

1、 整队、清点人数、整理着装、装具、验枪；向首长报告

2、 宣布教学提要 3、 理论提示

教学实施

不得用于商业用途

仅供个人参考

【理论讲解】

低姿匍匐前进适合在遮蔽物高约40厘米时采用。 【动作示范】（分段讲解，可边讲边做或示范兵配合） 口令下达“低姿匍匐准备”、“前进”“停”“起立”

（首先做一遍连贯的示范动作，给参训人员一个最直观的印象。然后边讲解，边示范）

要领：右手掌心向上，抢面向右，虎口卡住机柄，余指握住背带，枪身紧贴右臂内侧；或右手虎口向上，握住背带环处，食指卡枪管，使枪置于右小臂上。前进时，

批准人： 年 月 日

单兵战术基础动作教案

作业作业

课 目：单兵战术基础动作

目 的：通过训练，提高同志们的战术素养，为下一步训练打下良好的基层，

培养同志们英勇顽强的战斗作风。

内 容：低姿匍匐前进 时 间：40分钟 地 点：本训练场

方 法：理论提示、讲解示范、组织训练、总结讲评

器材保障：56式自动步枪、弹夹袋

要 求： 1.遵守教学纪律，做到令行禁止。 2．认真听，认真学，刻苦训练。 3.严格操作规定，防止意外事故发生。

以上要求将作为课终讲评依据，希望同志们按要求严格训练，同志们有没有信心！（合：有）

1

作 业 进 程

【作业准备】

1、 清点人数、整理着装、装具、组织验枪；向首长报告

2、 宣布教学提要：目的、内容。 3、 理论提示

作 业 实 施 【理论讲解】

低姿匍匐前进用于利用低矮掩体迅速荫蔽地接近目标或敌火力下通过障碍

警务实战教案

侧身低姿匍匐前进

科目：侧身低姿匍匐前进

目的：通过训练，使每名学员熟知侧身低姿匍匐的运用时机，牢

固掌握侧身低姿匍匐的动作要领。

器材保障：护膝、护肘，海绵垫、训练用手枪，胶绳，虚拟掩体

等。

训练方法：教员示范讲解，分解动作练习，单警指导纠正，分组

综合练习，训练讲评。 训练时间：2课时（2小时）

训练要求：1、各学员应正确按教员示范进行训练，避免不必要

的训练损伤；

2、爱护训练装备、严谨在休息时间用训练枪支开玩

笑。

训练进程：

一、 准备训练：

1：清点人数，检查装备、护具。

2：活动身体(慢跑1000米，充分活动身体各关节。)

- 1 -

二、 讲解示范：

1、 理论提示;

各位学员，大家好。今天由我为大家讲解侧身低姿匍匐前进的动作要领。侧身低姿匍匐前进是单警战术的基础动作，用于利用掩体迅速隐蔽地接进目标或在敌火力下通过障碍物，通常在掩体高约60厘米时使用。

其口令下达为：“侧身低姿匍匐----前进！……停！”或为：“目标—前方xx米处---侧身低姿匍匐----前进！ ……….停！” 2、 动作示范：

为了使各位学员对该动作有个直观的了解，首先由我为大家将该动作完整示范一遍。（自己下达口

秩序维护序列培训教案

一、四会教学

科目：服务技能考核

目的：通过本次考核,提升秩序维护队服务水平，强化秩序维护员服务意识,为

以后的工作打下坚实的基础。

内容：1. 1、军事队列

（立正稍息，跨立与立正，停止间转法，起步、跑步、正步的行进与停止，敬礼礼毕，蹲下起立，交接岗）； 2、车辆指挥手势 3、礼仪礼节 4、消防实操 5、体能测试

男队员：俯卧撑（23个/2分钟）；女队员：仰卧起坐（23个/2分钟）

方法：由我组织统一实施

地点：本训练场 时间：大约90分钟

要求：1、精神饱满，坚决服从命令，2、严格队列纪律，互帮互学，共同提高

作业实施 首先动作示范：下面，由我和大家共同学习XX内容。为给大家一个直观印象，先由我将动作体现一遍。请注意！！ （正面，侧面各做一遍）其次结合动作，讲解要领（理论讲解阶段）

具体实施：

（一）军姿，军姿是队员的基本姿势，分为立定与稍息。 1、立正，立正是队列动作的基础。口令下达：立正

动作要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约６０度，重心落于前脚掌；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂自然下垂，手指并拢自然微屈，拇指尖贴于食指的第二节，中指贴于裤缝；

批准人： 年 月 日

战术基础动作组训方案

作业提要

课 目：战术基础动作 内 容：低姿匍匐前进

目 的：通过学习使同志们掌握低姿匍匐前进时的动作要领和运用的时机，为下一步战术训练打下良好的基础。

时 间：30分钟

方 法：讲解示范、组织练习、小结讲评 地 点：战术训练场 要 求：

1．大家要树立以练为战的思想，把训练场当战场，刻苦练习低姿匍匐前进的动作；

2．动作练习中要善于发现问题，不懂就问。虚心向掌握要领较好的同志请教，互相帮助，互相学习，共同提高；

3．今天我们携枪进行训练，大家要做到一个口令一个动作，爱护手中武器装备，严防事故发生。

4．根据当时的天气和本班的实际情况提出相应的要求。（A:今天天气比较炎热希望同志们克服外界不利因素带来的影响，把本课训练搞好；B:今天天气比较凉爽，希望同志们抓住这一有利时机刻苦训练，把本课训牢训实；C:今天天气比较恶劣，但是我们作为钢铁红七连的钢铁战士要发扬不畏艰难困苦和善于打硬仗的作风，把本课训练搞好，大家有没有信心？“有”下面我们开始训练）

(在训

四 会 教 学 法

内 容：单兵队列 编写人：李应军 审批人：

日 期：2011-9-26

队列“四会”教学法教案

一、作业准备

四会：会讲，会做，会教，会做思想工作。

例：齐步行进与立定

科目：单个军人队列动作

目的：通过训练，使同志们熟练掌握单个军人队列动作的动作要领及组训方法，培养良好的军姿，严整的军容、过硬的作风。为队伍正规化建设打下坚实基础。

内容：齐步行进与立定

时间：30分钟

地点：队列训练场

方法：理论讲解，动作示范，组织练习，小结讲评

要求：

1、坚决服从命令，做到令行禁止

2、严格队列队列纪律，互帮互学，共同提高 3、精神振作、姿态端正、军容严整、着装整齐 4、语言熟练、口令清楚洪亮、组训方法灵活

二、作业实施

（一）动作示范

下面，由我和大家共同学习齐步行进与立定。

齐步是军人的常用步法，通常用于部队的整齐行进。 口令下达“齐步走---立定”

为给大家一个直观印象，先由我将动作体现一遍。请注意！！ （正面，侧面各做一遍） 结合动作，讲解要领 （二）理论讲解

当听到“齐步走”的口令后，左脚向正前方迈出一步约75厘米，按照先脚跟，后脚掌的顺序着地，同时身体

武警部队四会教案

【篇一：武警部队四会教案】

队列“四会”教学法教案 一 作业准备课 目：单个军人队列动作 目 的：通过训练使同志们学会和掌握单个军人徒手队列动作的动作要领及组织部队训练的方法，培养优良的作风和严格的组织纪律性，养成规范的队列动作为下一步训练打下良好的基矗 内 容：

【篇二：武警部队四会教案】

武警部队举行2016年度优秀“四会”政治教员 评比竞赛

解放军报记者张海华、通讯员王鹏、高晓洲

九月的申城丹桂飘香，星夜下的武警政治学院凉风习习。

18日晚，武警部队2016年度优秀“四会”政治教员评比竞赛在此拉开帷幕，由部队选拔推荐和随机抽点的168名政治教员汇聚一堂，他们将在接下来的6天时间里，同台竞技、切磋较量，最终将有40名选手获得表彰，其中10名选手被评为武警部队十佳“四会”政治教员。

19时，竞赛预备会在武警政治学院礼堂准时召开。简短的会议，吹响了战斗的号角。“开始——停！”为保证比赛公平，预备会结束后，选手们立即在会场通过“四会”政治教员评比竞赛软件系统进行了抽签，选手的口令刚落，滚动的大屏幕上定格了编号。

“抽到了1号，希望我能成为一号种子选手！”武警上海总队一支队六中队指导员杨人懿非常“幸运”的抽到了1号，他对比赛充满了

武警部队四会教案

【篇一：武警部队四会教案】

队列“四会”教学法教案 一 作业准备课 目：单个军人队列动作 目 的：通过训练使同志们学会和掌握单个军人徒手队列动作的动作要领及组织部队训练的方法，培养优良的作风和严格的组织纪律性，养成规范的队列动作为下一步训练打下良好的基矗 内 容：

【篇二：武警部队四会教案】

武警部队举行2016年度优秀“四会”政治教员 评比竞赛

解放军报记者张海华、通讯员王鹏、高晓洲

九月的申城丹桂飘香，星夜下的武警政治学院凉风习习。

18日晚，武警部队2016年度优秀“四会”政治教员评比竞赛在此拉开帷幕，由部队选拔推荐和随机抽点的168名政治教员汇聚一堂，他们将在接下来的6天时间里，同台竞技、切磋较量，最终将有40名选手获得表彰，其中10名选手被评为武警部队十佳“四会”政治教员。

19时，竞赛预备会在武警政治学院礼堂准时召开。简短的会议，吹响了战斗的号角。“开始——停！”为保证比赛公平，预备会结束后，选手们立即在会场通过“四会”政治教员评比竞赛软件系统进行了抽签，选手的口令刚落，滚动的大屏幕上定格了编号。

“抽到了1号，希望我能成为一号种子选手！”武警上海总队一支队六中队指导员杨人懿非常“幸运”的抽到了1号，他对比赛充满了

礼仪使用

制作人：李淑蓉 施劲青 刘凤琴 尹飞娥

礼仪使用

情境一 坐姿礼仪授课时间分配 一、坐姿展示---2 分钟 二、情境分析---3分钟 三、相关知识---10分钟 四、技能训练---20分钟 五、错误纠正---5分钟 六、小结作业---5分钟

礼仪使用

男士正确坐姿

女士正确坐姿

礼仪使用

二、情景分析 某职中毕业生小李到A公 司面试，走进面试室面试 官示意小李坐下，这时小 李用力拖了下椅子“啪” 一声坐下，惊动了面试官， 他并不在意还顺势翘起了 腿靠在椅背上，面试官看 了他的坐像直接叫他出去 等候，这次面试小李没成 功。 请分析小李面试不过关的 原因?

礼仪使用

坐姿坐姿文雅、端庄，不仅给人以沉着、稳重、冷静的感觉，而且也是展现自己气质与

修养的重要形式。

礼仪使用

正确的坐姿要求(1)入座时要轻稳。 (2)入座后上体自然挺直，挺胸，双膝自然并拢，双腿自然弯 曲，双肩平整放松，双臂自然弯曲，双手自然放在双腿上 或椅子、沙发扶手上，掌心向下。 (3)头正、嘴角微闭，下颌微收，双目平视，面容平和自然。 (4)坐在椅子上，应座满椅子的2/3,脊背轻靠椅背。 (5)离座时，要自然稳当。

礼仪使用

双手的摆法坐时，双手可采取下列手位之一：

(1)双手平放在双膝上。(2

四仪八礼主题队会教案

一年级组崔晓宁

活动目的：

培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。

活动准备：

1．准备文稿。2．排演节目，每个确定一个负责人。3．制作课件。4．准备道具。

活动过程：

一．导入：

中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！

二．问题创设：

1．（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。

中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等

2．这些故事告诉你什么道理？（说说）

3．对你有何启发？（议议）

4．小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

5．看图片，谈感想。

三．你说我说环节：

1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。

文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是