讲故事社团的创意名字

一（2）“故事大王”社团教案

我和《365夜故事》

活动目标：

1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。

2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 活动重点：

１、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。

３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 活动过程：

活动一：指导阅读《小马过河》 一、故事导入：

1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？

师配乐讲《小马过河》的故事。

2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？ 二、精心指导：

1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流：

（1）小马过河遇到了什么困难？ （2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？ （3）小马最

《讲故事》教案

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册第19?20页。

教学目标

1.知识技能。

通过生活情境运用乘除混合运算解决实际问题。 2.数学思考与问题解决。

帮助学生感受生活与数学的密切联系，尝试用数学思想解决问题、发现问题。 3.情感态度。

通过观察、分析、研讨等学习方式，帮助学生领悟合作意识和创新精神。

重点难点

重点：能运用乘除混合运算解决实际问题。 难点：解决实际问题。

教具准备

教材情境和习题课件。

教学过程

—、复习巩固。 列式计算下列试题： 272÷4÷2 840÷﹙2×4﹚ 二、问题探索。

师：（出示教材第19页最上面的文字。）淘气选的故事是850个字，他用的时间是5分，怎样计算淘气3分能讲多少字呢？

生：要是知道淘气一分能讲多少字就可以了。 师：怎么求淘气一分能讲多少字呢？ 生：850÷5就可以算出。 师：大家计算一下吧。 4：170个字。

师：同学们算出淘气一分能讲170个字，就容易算出三分能讲多少字了。大家列个算式吧。

生：170×3＝510﹙字﹚

师：刚才我们是分两步、列两个算式计算的。同学们看看能不能列出一个综合算式，并说说这样计算的含义。

生：我列的算式是这样的。850÷5×3。850÷5是一分

有创意的公司名字起名方法，创意的公司名字大全

无论是什么公司，一定要有自己的特色，要有创意性，才能被大家认可和知道，尤其公司的名字，因为名字是你和市场对话的开始，是你抓住人们注意力、唤起他们的好奇心的的首要方式，更需要有独特的创意，具备一定的吸引力，那么怎么能起一个有创意的名字呢?要从那几个主要点着手呢，大多数创业项目在起步时都大同小异，唯一不同的可能就是它们的名字，有些名字会立即引起我们注意，让我们印象深刻;有些名字则普普通通，常常被我们忽视。易名堂多年致力姓名学研究，现整理了一些有创意的公司名字、起名方法等内容，希望能帮助到大家。

一、有创意的公司名字起名方法：

1、想象法起名：一个吉祥长久的好名，在命名上构思有独特的创新、不俗套，为此当为公司起有创意的名字时，通常要打破传统，突出重点，说通俗点，就是不按常规出牌，发散思维联想，这样才能为公司起到一个与众不同且创意新颖的好名字。比如，科技行业，基本很少有成功且大的科技公司用行业用字取名的，基本是借助进行发散思维的想象力或者联想法来起名，从而突出重点，起到了一个有创意的好名字。

2、新颖性起名法：通过中文英化法，或者中英共同法取名，新意又有创造力，易名堂取名大师表示，随着世界品牌名称

二年级讲故事社团活动计划

指导思想：

教师给低年级学生讲故事，是一种综合性的教育实践，也可以说是以故事为形式的教学活动，故事不仅内容含丰富的各方面知识，而且有较为标准的语言形式，使低年级学生极易接受。同时故事作为文学形式，充满童趣，学生在极易接受的同时也产生浓厚的兴趣，这是个向低年级学生进行教育，传授知识，发展语言的重要文学形式。 活动目标：

为了丰富校园文化和学生的精神世界，为了培养小学生对语文的兴趣，引导小学生掌握方法，扩展思维，培养小学生口语表达能力，提高语言表达能力。让学生尽早地在故事的启发中迅速成长起来。

活动对象：二年级各班级报名参加讲故事社团小朋友。 活动时间： 20108年2月---6月 活动地点：二 (2)班教室 活动措施：

1.事先准备好故事，范读.讲解

2.教会每个学生流利，富有感情，绘声绘色地讲出来。

3.争取大部分小朋友能把故事能背出来，讲给其它小朋友或家人听。

4.采用小组制，每班级累计积分，奖励五角星。

5.除了老师准备的故事外，学生自己也可以搜集一些故事讲给大家听一听。

活动媒介: 1.图片讲故事. 2.多媒体讲故事.3人人手中有几本故事书

活动内容：

第一周：讲神话故事《西游记

你不是小鸡

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我讲的故事的题目是《你不是小鸡》 。

有个农夫在稻田里拾到一颗老鹰的蛋，他以为是鸡蛋，便把它放在鸡笼里，让母鸡孵它。

经过一段时间，小鹰出世了，它与其他小鸡一起生活，生活方式十分像一只小鸡。。

有一天，有只老鹰从地上掠过，小鸡们都害怕地逃散，那只小鹰却很仰慕地说：如果我能像老鹰那样该多好啊！一会，它又告诉自己：怎可能呢？我只是一只小鸡罢了！

第二天，有两只老鹰从离小鹰不远处掠过，小鹰非常羡慕老鹰，真想挥翅高飞，不过一想自己是只小鸡，只好放弃尝试了！

第三天，正当它与其他小鸡在地上觅食时，有只老鹰从天而降，想捕捉小鸡，那只小鹰在惊慌时，拍翅逃命，谁知，它一拍翅竟飞起来了。此时，小鹰才深知原来自己是只鹰，而不是一只平凡的小鸡。

很多成绩平平的同学总是羡慕成绩好的同学，以为他们有“过人之处”，小看自己，认为自己平凡无比，没有成功的因素。其实，每个人都具有成功的潜质才华！给自己一个展翅的机会，只要你有决心，一定可以像其他成功人士一样获得成功！

聪明的乌龟

?

一只狐狸，肚子饿 得咕咕叫，它东奔 西跑得找东西吃， 看见一只青蛙正在 捉害虫，心里想： 先拿这只青蛙

篇一：讲故事比赛

讲故事比赛

星期四晚上，我们在清大学习吧的二教室举行了一场讲故事比赛。在比赛之前，刘老师宣布了游戏规则，每人在五分钟之内讲一个故事，评出一等奖一名，二等奖两名、三等奖一名。 比赛开始了，首先是赵可嘉同学讲《国王我我我》他开始讲得还可以，口齿清晰，但后来讲得不怎么样，讲一下卡住了，再讲又卡住了，虽然他的故事讲得结结巴巴，但是我还是从他的故事里明白了一个道理：随便遇上什么事，不能只听别人的话，要自己动动脑筋去想一想。

然后就轮到我上场了，我讲的故事是《小溜溜溜了》，我微笑着面对大家，没有一点紧张的样子，我的语言流畅，一点也不模糊，配上灵活的动作，让大家听得如痴如醉。

比赛结果出来了，我是第一名，，王胤弘和刘民泽并列第二，赵可嘉第三名。

虽然这次比赛我得了一等奖，但我不能骄傲，我要继续努力，争取更多的第一。

娄底一小 邓赞伟 指导老师：刘焕英。

篇二：讲故事比赛

尊敬的各位领导，老师，同学，朋友们大家上午好，我是雷坊小学三年级的谭淼淼。

今天我给大家带来的故事是《让我们一起做个遵纪守法的好公民》

法是什么呢？一开始我根本不知道法是何物。自从经历了上次的一番事情过后，让我明白法是有纪律的，是有规矩的。来听听我亲身经历的这个法律小故事吧！

那一天，爸爸

编讲故事 试讲

编讲故事

编讲故事 试讲

编讲故事考题的分类 1.给出开头类命题 以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度较大。 多见于中央戏剧学院考试。例题1:他惊讶地对我说：“这完全不可 能！”…… 2.多名词类命题 给出多个无直接逻辑关系的词语(主要是名词，2-3个),要求创 作一个故事，创作空间较大，难度较大，容易显露出个人倾向和才华。 多见于中央戏剧学院，北京电影学院考试 3.单一词条类命题 给出一个抽象或具象单词，可以将其作为主旨、关键词、关键道 具等进行创作，创作空间较大，难度较小，但是容易跑题

编讲故事 试讲

编讲故事基础 编讲故事应该遵循如下规律 1.结构简单 2.语言平实 3.人物鲜明 4.节奏得当 5.对白得当 6.逻辑清晰 7.构思巧妙 8. 用最平实的语言，叙述你的故事，不要肆意抒情，不要 肆意浪漫，不要肆意去描写捕捉不到的东西。

编讲故事 试讲

第一类题目：给出开头续写类的详细分析 开端式：我推开一扇门，一个陌生人躺在 床上，奄奄一息，他说…… 引发一个新的故事，人物的关系可以在故 事开始之后才开始建构，故事的创作空间 相对来说较为开放。

编讲故事 试讲

结果式：他惊讶地对我说：“这完全不可 能” 。。。 要求

口语交际:看图讲故事 教学目标：

1、看懂图的意思，联系生活实际讲故事。

2、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，培养认真倾听和乐于表达、交流的习惯。

3、培养学生的阅读兴趣，养成爱阅读的习惯。 重点难点：看懂图的意思，联系生活实际讲故事。 教学用具：多媒体课件 课前活动 教学过程：

一、谈话激趣，明确要求

1、早就听说我们二年级一班的孩子们个个聪明伶俐、活泼可爱，能写善画，很会看图讲故事、编故事呢？

2、今天，老师就和大家一起来看图讲故事、编故事。有没有信心？再大声一点！ 3、请你们把书打开81页，这节课我们要看这幅图编一个完整的故事，听老师读图下的两段话，看看有会么要求？（板书：看——想——说）

二、观察图意，指导方法 1、引入课题，出示图画。

1

（1）请你们看，图中讲的是什么时候的什么事？ （2）学生自由看图，看懂了举手向老师示意。 （3）孩子们：请把书放好，看大屏幕。你们看懂了？ 2、观察图意，分图说话。 （1） 幻灯片出示第一幅图 ①、看图上有谁？他们在干什么？ ②、他们吃饭是在什么时候呀？ ③、他们在什么地方吃饭呢？

④把时间、人物、地点、事情连

2014年小学讲故事比赛台词

开场白

女：尊敬的各位领导，各位来宾； 男：亲爱的同学们； 合：大家好！

女：绚丽的四月，鲜花盛开、姹紫嫣红； 男：希望的四月，承载着多少欢乐与期待。

女：浅浅的绿意渲染出浓浓的生机，淡淡的花香装点着烈烈的柔情； 男：在这春风徐徐、温馨祥和的夜晚，我们一起回顾国学经典。今晚比赛的流程分成三项：第一项是低年级组的“国学经典”讲故事比赛；第二项是高年级的“国学经典”讲故事比赛；最后一项是高年级组的“美丽中国、美好家园” 讲故事比赛。

（第一部分）

女：首先出场的是，……带来的《亡羊补牢》，请三（2）班做好准备。。 男：感谢二（2）班带来的故事，接下来让我们一起聆听由三（2）班.带来的《掩耳盗铃》，请二(1)班做好准备。

女：想要偷盗别人的门铃，光光捂住自己的耳朵可不行哦。接下来的故事是由二（1）班.带来的《南辕北辙》，请一（2）班的同学做好准备。

男：《龟兔赛跑》的故事想必大家都听过，那今天就让我们和一（2）班的.同学一起体会《新版龟兔赛跑》，请三（1）班同学做好准备。

女：旧版故事的重新演绎，感谢一（2）班同学的《新版龟兔赛跑》，接下来出场的是由三（1）.同学带来的《凿壁偷光》，请一（1）班农璨瑄做好准备。

　　今年9月是第十二个“领导人员读书月”。在项目开展“领导人读书月”活动中，我接触到了《习近平讲故事》一书。可谓是品读经典，锤炼党性。从此，我深深被它吸引，被它的每个故事吸引，被习总书记的精神深深地折服，从中受益匪浅，感触良多。

　　《习近平讲故事》一书，共收入109则故事，分为对内篇和对外篇。对内篇包括廉政、品格、励志、治理等;对外篇侧重于人民友好、国家交往、文化融通、历史情感等。每则故事在引用原文之外，还配有“延伸阅读”，用以丰富故事细节，还原故事语境，让读者更好地体悟故事背后的改革发展之道、大国外交之道、修身为人之道。

　　“文以载道”，习近平总书记将自己的治国理政新理念新思想新战略寓于通俗易懂的故事中，每一个故事都折射出他高尚的品格和为人处世的准则，是每一位中国人应当学习和遵循的。开卷有益，困意全无，这本书让我了解到作为一名项目经理应该具有怎样的自我修养，对于自己领导整个集体也有了很大的启发。

　　文中习近平总书记曾经讲过“老一辈无产阶级革命家都是廉政与勤政的楷模，我们各级干部一定要向老一辈无产阶级革命家学习，努