围棋教学大纲模板

入门（1）班

教学计划：对围棋的吃子方法以及死活有了初步的认识。了解一盘棋的过程和下法。布局和官子简单了解便可，最主要的是中盘，其依旧围绕吃子死活连接分断进行。以下是课程安排：

一 金角银边草肚皮：1 角的特性：容易围地 容易活棋

2 占角方法：星 小目 三3

3 挂角守角

二 线、拆边：1 一线“死亡线”、二线“失败线”、三线“实地线”、四线“外势

线”、五线“虚线”

2 三线（低线）四线（高线）相配合围空多

3 拆边：在边角范围内，向左右间隔一线或若干线处下一子，叫做“拆”。

4 拆边作用：围地、安定

5 拆边要领：一子拆二、立二拆三、立三拆四

三 星基本定式：1 三飞定式：星位占角小飞挂角 小飞守角 小飞进角 点三3 一子

拆二

2 压长定式：星位占角小飞挂角 压扳长长挡拆跳 3 一间夹定式：星位占角 小

《围棋》课程教学大纲

2003年制订

：围棋

课程类别：专业基础课

开课单位：体育系棋牌教研室 开课对象：体育教育专业三年级

课 时：32学时 其中（理论12学时 实践20学时）

选定教材：围棋教程 武汉电视台社教部编著 华中工学院出版社 1986年12月

课程名称

课程概述：

体育教育专业学生是科学文化知识的载体，精神文明的传播者。在校期间要学习竞技体育的理论技术，同时还应学习和掌握大众体育和文化传统体育的一些内容。围棋作为我国传统体育文化的一种，理应被当代大学生特别是体育专业学生所接受，并传承发扬。人类社会发展到今天，文明已是社会进步的象征，参与围棋活动正是文明行为，高雅的体育活动。通过围棋课教学，使学生精神愉悦、心情舒畅、意志坚定、品格高尚、胸怀宽大、逻辑思维能力增强，顾大局、识大体，免入社会丑恶陋习之中。人常说，棋如人生，一盘棋的开始与结束，正如人一生的经历。一个人，一旦深入围棋，犹如佳境，会达到忘我的境界，让你抛弃一切杂念于脑后，使精神高度净化，身体得到养护和休息。这正是开设围棋可所追求的目标。

教学目的：

通过教学和实践，使学生基本掌握围棋的基本知识、基本战术、布局知识、中盘战术、官子知识等，使大部分学生达到初

课程教学大纲参考格式

（形体与空乘礼仪实训）教学大纲

课程编码： 课程类别： 学 时： 60 适用专业：

开课单位： 填写系及教研室

一、课程的性质、任务

本门课程是航空服务专业的专业基础课，学生通过身体动作训练和学习，让他们在感受姿态美、形体美的同时，提高对美的鉴赏能力，培养学生不怕苦不怕累的精神风貌，培养学生高雅的气质和风度。针对讲解员所必须具备的身姿仪态进行系统的训练，令学员达到行走站立统一规范、亲切自然的姿态标准，提高学员的专业素质，使学员真正的具备专业讲解员所必须的能力。

二、教学目的、要求

通过本课程学习，根据空乘人员的体能及形体特点，以提高空乘学生的体制和形体素质为主导，改善和雕塑身体形态，培养高雅的气质和风度为目标，培养合格的空乘人员。根据学生的不同情况，采取切实有效的教学方式。培养学生对形体训练的兴趣，增加学生的学习热情。真真正正的了解、热爱形体训练，认识到形体训练的重要性，达到应有的标准。强调正确的体态位置，矫正

《******》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质和任务

《 》课程是我系 专业及其相近专业必修的一门专业课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础理论、实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。

课程任务：

1. 使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。 2. 结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络管理方法。 3. 提高学生对计算机网络基本原理和实际网络关系的深刻理解。

4. 提高学生的计算机网络应用水平。

5. 掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。 6．奠定学生对未来计算机网络开发和应用基础。 二、本课程的目标与基本要求

目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。

基本要求：

了解并掌握计算机网络、数据通信基础知识。

掌握网络体系结构，熟练使用TCP/IP协议知识对网络的配置与

第1页 共11页

管理。

掌握局域网基本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。

掌握WINDOWS2000网络操作系统。 了解网络安全的基本知识和措施。

掌握几种常见网络服务器的安装、配

编写课程教学大纲用

《课 程 名》 （宋体小二号加粗）

教学大纲 （宋体小二号加粗）

一、 课程的教学目的和基本要求

正文

二、 相关教学环节安排

正文

三、 课程主要内容及学时分配

正文

四、 教材及主要参考书

正文 （宋体五号加粗） （宋体五号） （宋体五号加粗） （宋体五号） （宋体五号加粗） （宋体五号） （宋体五号加粗） （宋体五号）

编写课程教学大纲用

模板：

《程序设计基础--Visual FoxPro》

教学大纲

一、课程的教学目的和基本要求

教学目的：随着科学技术的不断进步，计算机在社会各领域中的应用也不断得以发展。 这就对在校大学生提出了更高的要求――不仅只懂得能熟练操作电脑，而且还应初步掌握一些编程技术。

基本要求：通过对《程序设计基础一Visual FoxPro》的学习，使学生初步掌握计算机高级语言编程的基本思想及思路，能够独立编写短小的VFP程序，并结合数据库的操作管理功能，实现信息管理于查询功能，要求学生通过本课程学习，掌握数据库的概念、操作、查询；掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术，充分利用Visual FoxPro

《******》教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质和任务

《 》课程是我系 专业及其相近专业必修的一门专业课程。该课程的特点是概念多、实践性强、涉及面广，并有极广泛的实用性。本课程的主要任务是讲授计算机网络的基础理论、实践知识，同时通过大量实验，着重培养学生的动手能力。

课程任务：

1. 使学生可以全面了解组建一个计算机网络的各个环节。 2. 结合实际介绍常见计算机网络的组网和网络管理方法。 3. 提高学生对计算机网络基本原理和实际网络关系的深刻理解。

4. 提高学生的计算机网络应用水平。

5. 掌握组建网络和进行网络管理所需要的各种专业技术知识。 6．奠定学生对未来计算机网络开发和应用基础。 二、本课程的目标与基本要求

目标：培养学生在处理网络工程方面的规划、安装、管理、维护等一般问题的能力。

基本要求：

了解并掌握计算机网络、数据通信基础知识。

掌握网络体系结构，熟练使用TCP/IP协议知识对网络的配置与

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管理。

掌握局域网基本特点、网络互联设备的使用、常见网络的组建方案。

掌握WINDOWS2000网络操作系统。 了解网络安全的基本知识和措施。

掌握几种常见网络服务器的安装、配

研究生课程教学大纲编写要求

为了便于印刷，对大纲书写格式要求如下：

1、用word统一排版，纸张用A4，上、下、左、右边距分别为2.5cm； 2、课程名称为小三号字，黑体，居中；

3、课程名称下空一行，然后写正文，正文部分均为小四号字，行间距为固定值18磅，字符间距为标准。正文部分的标题为黑体小四，内容为宋体小四；

4、具体请参阅样板《高等分离工程》。

5、各院（系、部）完成课程教学大纲后，交研究生处，并提供电子文档。

附：大纲编写样例

研究生课程教学大纲

课程名称： 课程编码： 总学时数： 40

高等分离工程（Advanced Separation Process）

课程类型： 专业学位课 实验学时：

先修课程： 化工热力学、流体相平衡、化工原理、物理化学 适用专业： 化学工程 任课教师： 张三 教授 制订日期： 2005.8.30

联系电话： 12345678 学 分： 2

一．教学目标

通过本课程的学习，学生能够达到以下目标： 1.了解分离过程的共性问题，了解平衡级类分离过程在石化生产中的重要性和地位； 2.掌握平衡级分离过程分析和计算策略； 3.掌握Moosen Kwauk设计变量规定及其在分离设备操作分析中的重要性； 4.掌握多组分单级、多级

《自动检测技术》实验教学大纲

一 课程简介

课程编号：

课程名称： 自动检测技术 英文名称：

课程类型： 专业课 实验课性质：课内实验 课程总学时： 实验学时：16 课程总学分： 实验学分： 适用对象：自动化 参考教材：

二 实验课程的目的与任务

检测技术综合实验是针对《自动检测技术》课程开设的。该课程是测试技术及仪器本科专业的专业核心课。通过测试技术综合实验教学使学生对长度量、机械量、热工量三大基本量典型的测量原理和方法进行了解，并学习测量精度的评定以及计算机辅助测量。从而巩固和加深了解课堂教学内容，培养学生的动手操作能力，为学生从事测试工作奠定了专业基础。使他们进一步掌握电气测量的基础知识，充分熟悉传感器实验仪的各部分结构和功能，能根据不同的测试内容选择合适的传感器部件，并正确连线，组建完整的测试系统，会使用各种电子仪器及设备，如电压表、信号源、示波器、交直流电桥等，能正确测量电压、电流、频率、位移、重力（压力）、温度、速度等电量和非电量。学会利用实验数据分析问题和解决问题，并以此作为分析和验

《XXXXXX》教学大纲

课程代码：

适用专业： 执笔人： 适用学期： 审核人： 学 时： 制（修）订时间：

一、课程定位

(包括课程性质、课程在专业人才培养过程中的作用、本课程与其他课程的关系等)

（一）课程性质

（二）课程在人才培养过程中的作用

（三）本课程与其他课程的关系

二、教学目标

（阐明课程应达到的知识目标、能力目标、素质目标。） （一）知识目标

（二）能力目标

（三）素质目标

三、教学内容与学时分配

(包括各部分教学内容、教学要求等，有实训环节的或集中安排的实训课程，应明确实训项目、内容、方式和场地等；确定重点和难点，明确学时分配；教学建议的描述可在各部分中阐述或进行总体阐述。可以用文字或表格说明。)

（一）教学项目

模块（或情境或任务或项目） 教学要求 知识要求 能力要求 重点及难点 学时分配 （二）实训项目

实训项目

《 建筑材料 》课程教学大纲

课程代码： 课程类别：必修 适用专业：建筑工程技术、建筑工程管理 学 时：56 所需先修课： 学 分：

宿迁泽达职业技术学院

一、编写说明

（一）本课程的性质、地位和教学目标

《建筑材料与检测》课程为高职建筑工程技术专业的技术基础课。本课程是建筑工程技术专业重要的一门专业基础课，是研究工程建筑材料的基本性质、主要功能、适用场合、实验方法和质量评价等方面的科学，也是一门建筑工程中科学选用的应用科学。

《建筑材料与检测》教学目的：通过对常用建筑材料基本理论、基本知识和基本方法的学习，使学习者理论与实践的统一，学会正确科学地使用建筑材料，也为进一步学习建筑制图与构造、建筑施工、建筑工程计量与计价等课程提供有关建筑材料的基本知识。

（二）课程内容简介

本课程的研究对象为工程建设中常用土木工程材料的组成、结构和性能之间的内在联系和一般规律，为该专业学生学习其它相关专业课程提供有关材料的基础知识，起到承上启下的桥梁作用，同时也为学生今后从事工程实践和科学研究打下良好基础。

二、各部