小学数学基本功试题

小学数学教师解题基本功竞赛试题

得分

一、填空。（28分，每题2分。）

1． 一个数由3个万、5个百、2个十、4个十分之一组成。这个数读作（ ），省

略万后面的尾数约是（ ）万。 2．在下面的括号里填上合适的单位名称或数。

（1）一块边长是100米的正方形土地，面积是1（ ）。 （2）地球公转一圈所需的时间为1（ ）。 （3）1米约相当于（ ）根铅笔长。 （4）（ ）个鸡蛋约重1千克。 3．在1——100的自然数中，（ ）的约数个数最多。

4．一个质数的3倍与另一个质数的2倍之和为100，这两个质数之和是（ ）。 5．如果A与B成正比例，那么“？”是（ ）； A 4 ? 如果A与B成反比例，那么“？”是。 B 200 160 （ ）

6．右图长方形中，三角形面积比梯形面积小35平方厘米，

7厘米

则梯形的上底长( )厘米。 15厘米

7． 用54厘米长的铁丝焊成一个长方形框(边长都是整厘米)，如果焊成的长方形面积最大，则面积

最大是（

小学数学教师基本功考试试题及答案

A课程标准部分（35分）

一、填空题：（每空0.5分，共15分）

1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四个学习领域。 2、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画），逐渐抽象概括，形成（方法）和（理论），并进行广泛 应用 的过程。 3、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），使数学教育面向全体学生，实现人人学（有价值的数学）；人人都能（获得必需的数学）；不同的人在数学上（得到不同的发展）。 4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和已有的（知识基础之上）。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。

5、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与（记忆），（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。 6、对数学学习的评价要关注学生学习的（结果），更要关注他们学习的（过程）；要关注学习数学的（水平），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（情感与态度），帮助学生（认识自我），（建立信心）。 7.在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（知识与技能

选择题（单选题）

1、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ D ），促进学生的全面发展。

A．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B．团队合作的能力、创新能力和实践能力 C．沟通能力、创新能力和实践能力 D．独立思考能力、创新能和实践能力

2、苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”和“世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”启示教育者应做到（ B）

A. 爱岗敬业 B. 因材施教 C. 有教无类 D. 教学相长

3、每年9月为中小学弘扬和培育民族精神月，每年9月（ B ）日为全国“公民道德宣传日”。

A. 10 B. 20 C. 30 D.15 4、中小学生守则第一条 是（C ）

小学数学教师基本功考试试题及答案

A课程标准部分（35分）

一、填空题：（每空0.5分，共15分）

1、在各个学段中，《课程标准》安排了（数与代数）、（空间与图形）、（统计与概率）、（实践与综合应用）四个学习领域。 2、数学是人们对客观世界（定性把握）和（定量刻画），逐渐抽象概括，形成（方法）和（理论），并进行广泛 应用 的过程。 3、义务教育阶段的数学课程应突出体现（基础性）、（普及性）和（发展性），使数学教育面向全体学生，实现人人学（有价值的数学）；人人都能（获得必需的数学）；不同的人在数学上（得到不同的发展）。 4、数学教学活动必须建立在学生的（认知发展水平）和已有的（知识基础之上）。

学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（组织者）、（引导者）与（合作者）。

5、有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与（记忆），（动手实践）、（自主探索）与（合作交流）是学生学习数学的重要方式。 6、对数学学习的评价要关注学生学习的（结果），更要关注他们学习的（过程）；要关注学习数学的（水平），更要关注他们在数学活动中所表现出来的（情感与态度），帮助学生（认识自我），（建立信心）。 7.在数学课标中，对总体目标部分从以下四个方面提出了要求，即（知识与技能

（昆山）2007年小学语文教师解题基本功竞赛（一）

[ 2009-7-6 21:40:00 | By: wuliping ]

1

推

荐

2007年小学语文教师解题基本功竞赛

一、基础知识部分：12%

（c）1、选择加点字注音全对的一项是：

A、狼藉 (ji?) jí 叱骂 (chì) 花骨朵 (ɡū) 悚然 (s?ng) ．．．．B、肖像 (xiànɡ) 唾手 (chuí) tu? 彷徨 (páng) 蹂躏 (lìn) ．．．．C、厮守 (sī) 俨然 (y?n) 反弹 ( tán ) 穿着(zhu?) ．．．．D、踌躇 (chú) 讪笑 (xiān)shān 窒息 (zhì) 颓唐 (tuí) ．．．．（A）2、下列词语完全正确的选项是：

A、颠沛流离 谈笑风生 愚不可及 B、眼花缭乱 必恭必敬 万象更新

（毕

恭毕敬）

C、兴高采烈 望梅生津 张灯节彩 D、感人肺腑 无动于衷 穿流不息

（张灯结彩） （川流

小学数学教师基本功考试试题答案 A课程标准部分（35分）

一、填空题：（每空0.5分，共15分）

1、在各个学段中，《课程标准 字号：大 中 小

一、 填空

1、参加继续教育学习是中小学教师的权利和（ 义务 ）。 2、预防未成年人犯罪的教育目的是（增强法律意识 ）。

3、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）依法接受义务教育的权利。

4、数学课程目标分为（知识与技能）、（解决问题）（数学思考）（情感与态度）四个维度。

5、教学目标对整个教学活动具有（导向）（激励）（评价）的功能。

6、教学案例的一般结构是（主题与背景）（案例背景）（案例描述）（案例分析） 二、 选择题

1、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。 A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

3、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。

A、耐心 B、个性 D、个体差异 4、知识和技能的关系是（ ）

A

小学数学青年教师教学基本功大赛

教育教学知识测试试题

（考试时间：60分钟 总分：100分）

题 号 一 二 三 四 总 分 核分人 得 分

得分 评卷人

一．选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答 案的序号填在相应的题号下。每小题2分，共40分。)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

1．义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（ ）。 A．基础性、普及性和发展性 B．公平性、民主性和普及性

C．发展性、普及性和实践性 D．科学性、发展性和实践性

2．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（ ）。

A．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想 B．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力 C．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验 D．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略 3．教育现代化的核心是（ ）的现代化。

A．教育内容 B．教育方法 C．人

第二部分（英语.30分）

一．语音测试（本题共5分，每小题1分）从下列各组中选出画线部分读音不同的词。 ( )1. A.home B.box C.zero D.no ( )2.A. he B.she C.see D.pen ( )3.A.middle B. his C.hill D.nine ( )4.A.rice B.clock C.cake D. picture ( )5.A. their B. thank C.these D.those

二．词汇测试：单词释义（本题共5分，每小题1分）根据所给单词释义和首字母，写出这个单词。

1．n______ a piece of paper for everyday news. 2．s______ give out bright light. 3．d______ very good to eat or smell.

4．i______ a piece of land with water all around it. 5．q______ a line of people waiting for so

小学数学青年教师教学基本功大赛

教育教学知识测试试题

（考试时间：60分钟 总分：100分）

题 号 一 二 三 四 总 分 核分人 得 分

得分 评卷人

一．选择题(下列各题只有一个正确选项，请将答 案的序号填在相应的题号下。每小题2分，共40分。)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

1．义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（ ）。 A．基础性、普及性和发展性 B．公平性、民主性和普及性

C．发展性、普及性和实践性 D．科学性、发展性和实践性

2．通过义务教育阶段的数学学习，使学生能获得的“四基”目标是（ ）。

A．基础知识、基本技能、基本活动经验、基本数学思想 B．基础知识、基本技能、基本思想、基本实践能力 C．基本技能、基本思想、基本解题策略、基本活动经验 D．基础知识、基本技能、基本方法、基本解题策略 3．教育现代化的核心是（ ）的现代化。

A．教育内容 B．教育方法 C．人

小学数学教师基本功考试试题答案 A课程标准部分（35分）

一、填空题：（每空0.5分，共15分）

1、在各个学段中，《课程标准 字号：大 中 小

一、 填空

1、参加继续教育学习是中小学教师的权利和（ 义务 ）。 2、预防未成年人犯罪的教育目的是（增强法律意识 ）。

3、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障（适龄儿童、少年）依法接受义务教育的权利。

4、数学课程目标分为（知识与技能）、（解决问题）（数学思考）（情感与态度）四个维度。

5、教学目标对整个教学活动具有（导向）（激励）（评价）的功能。

6、教学案例的一般结构是（主题与背景）（案例背景）（案例描述）（案例分析） 二、 选择题

1、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日

2、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（A）。 A、献身于人民的教育事业B、忠于职守，为人师表，积极进取。

3、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（D），因材施教，促进学生的实际发展。

A、耐心 B、个性 D、个体差异 4、知识和技能的关系是（ ）

A