联片教研活动方案

2014年度东路片联片教研

活动计划

根据《武都区教育局2014年全区中小学教研活动工作安排》文件精神，为推动东路片教育教学研究工作，促进东路片各学校教学管理水平和教育教学质量提升，结合本片区各学校的实际情况，特拟定本学年的联片教研活动方案。

一、联片教研活动内容

1、常规教研：（1）开展学科示范课观摩、交流评比活动；（2）开展教师教学基本功竞赛活动；（3）教学反思交流、教法学法交流探讨活动。上课要把握课堂教学的六个基本环节，说课要把握说教材、说学生、说教法、说学法、说重难点、说教学过程、说作业设计（课堂训练、课外作业）、说教学设计及反思等八个程序；评课要拟订评课标准，反思要反思课前准备、教学设计、教与学的方法、教学行为等方面存在的问题，并指出改进措施。

2、学校课程的开发与实施：（1）交流探讨各校课程开发的现状和存在的困难；（2）学习交流优秀课程开发案例；（3）探讨课程开发的有效途径。校际互访必须坚持目的性、针对性、实效性原则。

3、专题研究：在片区内成立课题组——集体讨论确立课题项目——设计课题方案——实践操作——收集、整理材料——分析、研究、归纳总结——撰写项目分析报告——成果展示。（1）开展有效教学、有效课堂等新教学理念专题研究活动；

巨野县体育学科联片教研（独山片区）教研计划

依据近期巨野县教育局教研室联片教研的会议精神，结合我片实际情况，特制定本计划：

一、指导思想：

搭建合作平台，展示教研成果；建立交流机制，推广先进经验；推动校本研修，促进教师成长；落实减负工作，提升教学质量。

二、工作思路

以“减负增效”为重点，以课例为主要载体，开展多种形式的教研活动，优化课堂教学，关注青年教师成长。联片互助，资源共享，力争使我片的教研工作再上新台阶。

三、具体内容

1、加大教研活动力度，促进片内学校间的合作与交流，让联片学校在理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断提高学 校自身的办学水平。

2、提升教师专业素养，为年轻教师提供展示教学特色、教学艺术的平台，在片内举行新进编教师跟进式课堂汇报课活动，对新进教师的业务和师德进行考核，并推选出优秀课例参加公开课汇报。

3、聚焦课堂，优化教学，以研究高效课堂教学为课题，积极探索本片减负增效的有效途径，促进学生全面、健康而有个性地发展，全面提升学校素质教育水平。

4、交流、分享有效的课内学习、课外锻炼经验，追求“减负增效”的毕业复习模式，切实提高本片毕业复习效率，促使本片毕业班成绩在减负背景下有所提高。

5、开展联片校本培训，拓宽教师专业成长渠道，加强教师

关于在小学段开展联片教研活动的意见

2004年9月，我市被教育部确立为“创建以校为本教研制度建设基地”，为广大干部教师开展以校为本教研活动搭建了平台。为积极探索以校为本教研制度建设的有效途径，深化课程改革，促进全市小学教育教学质量的持续提升，经研究，决定在小学段建立联片教研机制，按照四大教研片区，广泛开展联片教研活动。为确保活动有效开展，特制定以下实施意见。

一、指导思想

认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以全国“创建以校为本教研制度建设基地”项目工作会议精神为指导，以学科教学研究基地为依托，广泛开展联片教研活动，以点带面，片区联动，有效发挥联片教研的优势，增进学校之间的交流与合作，借助共同发展的平台，互动研讨，平等交流，合作共享，不断提高教学研究水平，整体提升小学教育教学工作，促进我市教育均衡发展，确保课程改革实验工作顺利实施。

二、工作目标

所谓联片教研，就是根据地理位置、学校现状、管理水平、教研能力、教学质量等方面的情况，按片划分教研区域，以学科基地为依托，充分发挥各校优势，加强校际交流研讨，多层面开展教学研究活动，努力实现教研制度创新和教研水平提升的双赢。具体目标是：

关于在小学段开展联片教研活动的意见

2004年9月，我市被教育部确立为“创建以校为本教研制度建设基地”，为广大干部教师开展以校为本教研活动搭建了平台。为积极探索以校为本教研制度建设的有效途径，深化课程改革，促进全市小学教育教学质量的持续提升，经研究，决定在小学段建立联片教研机制，按照四大教研片区，广泛开展联片教研活动。为确保活动有效开展，特制定以下实施意见。

一、指导思想

认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革和发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，以全国“创建以校为本教研制度建设基地”项目工作会议精神为指导，以学科教学研究基地为依托，广泛开展联片教研活动，以点带面，片区联动，有效发挥联片教研的优势，增进学校之间的交流与合作，借助共同发展的平台，互动研讨，平等交流，合作共享，不断提高教学研究水平，整体提升小学教育教学工作，促进我市教育均衡发展，确保课程改革实验工作顺利实施。

二、工作目标

所谓联片教研，就是根据地理位置、学校现状、管理水平、教研能力、教学质量等方面的情况，按片划分教研区域，以学科基地为依托，充分发挥各校优势，加强校际交流研讨，多层面开展教学研究活动，努力实现教研制度创新和教研水平提升的双赢。具体目标是：

校本教研之窗

扎实开展联片教研

促进教育均衡发展

张禄旺，李书朝(涉县教体局教研室，河北邯郸 0 5￣0 0 )

摘

要：联片教研是一种推进县域教育均衡发展和教师均衡发展的重要教研形式。合理搭建平台。科

学制定计划，创新形式，强化管理，结合教学实际创造性地开展联片教研，可以提升教学、教研水平，深化

课堂教学改革，促进教师专业成长。促进教育均衡发展。关键词：联片教研；教学改革；专业成长；均衡发展中图分类号： G4 2 文献标识码： A 文章编号： 1 0 0 9— 0 1 0 X ( 2 0 1 4) 2 0— 0 0 2 7— 0 2

如何优化教育资源配置，统筹县域教育事业发展？怎样缩小校际差距，实现县域学校的均衡发展？怎么进一步灵活机制，激发学校和教师的创造力？这是教育改革新形势下县域教育发展所面临的严峻形势。近年来，我县以开展联片教研为抓手，强力推进，并通

中心校和国、民办学校业务校长：协助学科负责人和承办学校，召集学校工作，并负责组织本单位教师参加教研活动。承办学校：联片教研活动所在地学校为承办

学校，负责活动的组织、考勤、后勤保障等工作。召集学校：各片学科负责人所在学校为联片教研活动召集学校，负责与县教研室和联片学校之间的联系，并负责召集、组织本片

校本教研之窗

扎实开展联片教研

促进教育均衡发展

张禄旺，李书朝(涉县教体局教研室，河北邯郸 0 5￣0 0 )

摘

要：联片教研是一种推进县域教育均衡发展和教师均衡发展的重要教研形式。合理搭建平台。科

学制定计划，创新形式，强化管理，结合教学实际创造性地开展联片教研，可以提升教学、教研水平，深化

课堂教学改革，促进教师专业成长。促进教育均衡发展。关键词：联片教研；教学改革；专业成长；均衡发展中图分类号： G4 2 文献标识码： A 文章编号： 1 0 0 9— 0 1 0 X ( 2 0 1 4) 2 0— 0 0 2 7— 0 2

如何优化教育资源配置，统筹县域教育事业发展？怎样缩小校际差距，实现县域学校的均衡发展？怎么进一步灵活机制，激发学校和教师的创造力？这是教育改革新形势下县域教育发展所面临的严峻形势。近年来，我县以开展联片教研为抓手，强力推进，并通

中心校和国、民办学校业务校长：协助学科负责人和承办学校，召集学校工作，并负责组织本单位教师参加教研活动。承办学校：联片教研活动所在地学校为承办

学校，负责活动的组织、考勤、后勤保障等工作。召集学校：各片学科负责人所在学校为联片教研活动召集学校，负责与县教研室和联片学校之间的联系，并负责召集、组织本片

小寨小学、老幼小学教研联谊活动方案

为进一步完善两校生本教育教研课题，通过相互交流，以达到取长补短，共同进步，促进新一轮生本教育研究的落实和稳步推进，强化教师教学业务能力的提升，从而提高教学质量，依据乡红崖子沟乡中心学校的工作计划，结合两校实际特举行本次活动，并拟定此教研联谊活动方案。 一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深入推进生本教育课程改革，大力促进校本教研，通过联片教研活动，有效整合优质教育资源，吸取各校有益的经验，取长补短，加强校与校的沟通和交流，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，实现以研促教，以教促研的良好的教育科研氛围，不断提高教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识，促进我们两校教育教学水平整体提高。逐步缩小兄弟学校教育差距。 二、活动主题

“追求有效课堂，搭建教师成长平台”，进一步探究生本课堂的实效性。 三、活动安排

1、名师引领，上一节示范课。校内在教学上有一定的知名度的老师担任。上完课后，自己做点评，说自己的教学设计，说自己这节课的反思。

2、新秀培养，上一节剖析课或帮扶课。就是踏入教坛时间不长或素质优秀有特点要培养的教师。让好苗子有个锻炼的机会，成长的机会，让他们能够逐步成

篇一:幼儿园园本教研活动方案

一、活动目的及意义:

园本教研是提高教学质量，促进教师发展，推动幼教改革的重要手段。随着教育改革的不断深入，大家已意识到园本教研的重要性和紧迫性，树立了科研兴园、科研兴教的理念，寓研于教、寓教于研，努力寻求有自身特色的教研之路。在实际的工作中如何针对这一特点，有效地开展教研活动，使教科研源于教学、高于教学、指导教学，促进教师的专业成长，是我园目前需要解决的问题也是需要我们在实践中不断探索、研究的内容。

二、活动目标:

探索适合本园的教研活动的形式与方法，有效地促进教师的成长。

三、活动对象:幼儿园全体教师。

四、活动内容:

小班开展中华传统美德教育，以课题组提出的尊敬父母、 团结友爱、热爱集体、文明礼貌、助人为乐、拾金不昧等为主题，开展系列活动。

中班开展传统节日教育，开发具有特色的活动课程，让幼儿了解中华民族灿烂的文化，加深对祖国五千年文化认识，增强民族自豪感和自信心，让幼儿接受优秀文学熏陶，提高幼儿审美能力，丰富知识启迪智慧、发展潜能。

大班开展传统文化教育，以开展古诗词教学为切入点，让幼儿从诗词中体会韵味，品味诗词的无穷意境，从而体会中华名族传统文化的无穷魅力。

五、研究方法与步骤:

(一)准备阶段:二月份

1、成立课题研究领导小

那曲地区高级中学教研活动 实施方案及管理办法

（试行） 一、基本理念

开展校本教研是从我校发展的实际需要出发，就当前教育教学中实际存在的问题，以一线教师为主体，通过一定的教研活动程序，取得一定的研究成果，并直接用于学校教育教学，从而提高我校教学质量以及教师专业化水平。 二、指导思想

为了进一步贯彻执行 “加强校本教研”的精神，从学校的实际出发，改进教学实践，解决学校面临的问题。挖掘学校存在的种种潜力，让学校资源充分利用起来，促进学校教育发展。经学校研究决定，特制定“教研活动实施方案及管理办法”。 三、教研目标

增强教师专业水平，提高教师队伍的整体素质。激发学生的学习积极性，让他们能够找到对各学科最有效的学习方法，提高学业成绩。 四、主要形式

以专业理论学习、各种师生竞赛活动、学情分析与高考考情分析、集体备课、同课异构、教学论文写作、教学反思、结对帮扶、经验交流、说课、听课、评课、骨干教师示范课等为基本形式的校本教研制度。

五、具体制度

教科室制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。按年级组、学科组、校级“三级”教研制度进行。

一级：年级组教研活动工作制

2015年春季张沅教研联谊活动方案

为了促进课程改革的落实和发展，强化教师教学业务能力的提升，为四都、筒车坪、军大坪三校教师搭建交流学习、相互促进的平台，以达到取长补短，共同进步，从而提高课堂教学效率的目的，特举行本次联谊教研活动，并拟定此方案。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，深入推进课程改革，大力促进校本教研，加强校与校的沟通和交流，促进学校教育教学水平整体提高。

二、活动主题

实施有效教学，提高中小学课堂教学效率。 三、组织机构

主办单位：四都、筒车坪、军大坪 承办单位：四都中心学校 四、活动领导小组

组 长：张建平 筒车坪 军大坪 副组长：黄堂顺 筒车坪 军大坪

组 员：黄建华 张子良 筒车坪 军大坪 五、活动人员

张家界永定区教育局领导、张家界永定区教研室领导、沅陵县教育局领导、沅陵县教研室领导，四都中心学校、筒车坪中心学校、军大坪中心学校校领导及教师。

六、活动时间

2015年5月 日（星期四、星期五）共一天半时间。 七、活动内容

分赛课和赛球两项。赛课要求三校各出2节课，共6节课。赛球进行循环赛.具体安排：周四上午赛4堂课，下午进行四场球赛，周五上午赛2堂课，赛课后进行评课活