aspxgridview遍历单元

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AspxGridView

标签:文库时间:2024-08-14
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AspxGridView使用手记

一、 基本使用方法 4 1.导入Dll文件 4 2.Asp.Net页面控件注册 4

3. Asp.Net页面控件声明 5

4.删除licenses.licx协议文件(盗版) 5 5.功能概述 5

二、 绑定数据(单层) 5

1.使用DataSource属性绑定DataTable 5

2.使用DataSourceID属性绑定SqlDataSource 6

3.使用DataSourceID属性绑定ObjectDataSource 4.使用DataSourceID属性绑定LinqDataSource 9 5.使用DataSourceID属性绑定XmlDataSource 10 三、 绑定数据(嵌套树) 10 1.主从数据绑定 10

四、 客户端行维护(新增、修改、删除等) 12 1.编辑状态 12 2.新增 13 3.修改 13 4.删除 13

五、 服务器端行维护(新增、修改、删除等) 13 1.编辑状态 13 2.新增 13 3.修改 15 4.删除 16

六、 数据保存 17 七、 客户端行选

AspxGridView控件帮助文档

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AspxGridView控件帮助教程

目录

1.AspxGridView基本使用方法 ........................................................................................................ 3 2.为AspxGridView绑定数据 ........................................................................................................... 4 3.为AspxGridView绑定嵌套数据 ................................................................................................... 9 4.从客户端操作数据(新增、修改、删除等) .......................................................................... 11 5.从服务器端操作数据(新增、修改、删除等) ..

获取ASPxGridView 中的数据

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获取ASPxGridView 中的数据

[导读]获取ASPxGridView 中的数据 1.取得控件值

using System.Collections.Generic; //取得当前控件值的集合 直接寻找控件的ID

List keyValues = this.GridViewmethod.GetSelectedFieldValues(\控件的ID

foreach (object key in keyValues)//循环遍历出来 { }

2.在AspGridView取得某一行

List keyValues = this.GridViewmethod.GetCurrentPageRowValues(\_xxxxx是主键的值

foreach (object key in keyValues)//循环遍历这一行的每一列的数据 { }

3获得某行某列的值

this.ASPxGridView1.GetRowValues(e.VisibleIndex, new string[] {\列的名字\---------------------------------------------------------我是分割线-----------------

获取ASPxGridView 中的数据

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获取ASPxGridView 中的数据

[导读]获取ASPxGridView 中的数据 1.取得控件值

using System.Collections.Generic; //取得当前控件值的集合 直接寻找控件的ID

List keyValues = this.GridViewmethod.GetSelectedFieldValues(\控件的ID

foreach (object key in keyValues)//循环遍历出来 { }

2.在AspGridView取得某一行

List keyValues = this.GridViewmethod.GetCurrentPageRowValues(\_xxxxx是主键的值

foreach (object key in keyValues)//循环遍历这一行的每一列的数据 { }

3获得某行某列的值

this.ASPxGridView1.GetRowValues(e.VisibleIndex, new string[] {\列的名字\---------------------------------------------------------我是分割线-----------------

vc文件夹遍历完整程序

标签:文库时间:2024-08-14
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非常好的一个vc程序!自己做的,特别适合开始学习者!

//

// Class: CFileDialogST

//

// Compiler: Visual C++

// Tested on: Visual C++ 6.0

// Visual C++ 7.0

//

// Version: See GetVersionC() or GetVersionI()

//

// Created: 23/June/2001

// Updated: 07/November/2002

//

// Author: Davide Calabro' davide_calabro@http://www.77cn.com.cn

//

// Disclaimer

// ----------

// THIS SOFTWARE AND THE ACCOMPANYING FILES ARE DISTRIBUTED "AS IS" AND WITHOUT // ANY WARRANTIES WHETHER EXPRESSED OR IMPLIED. NO REPONSIBILITIES FOR POSSIBLE // DAMAGES OR EVEN FUNCTIONALITY CAN BE TAKEN.

7.3.1图的深度优先遍历+7.3.2图的广度优先遍历

标签:文库时间:2024-08-14
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数据结构

7.3 图的遍历回顾其他数据结构的遍历: 顺序表的遍历 单链表的遍历 二叉树、树和森林的遍历 问题: 那么对于图,我们怎样进行遍历呢? (需要记录访问过顶点的信息,引入visited[0…n-1]) 图的深度优先遍历 图的广度优先遍历 这两个算法是后面拓扑排序、求关键路径算法的基础

数据结构

7.3.1.连通图的深度优先遍历 类似于树的先根遍历,是其推广

数据结构

算法描述:

1.深度优先遍历以v开始的连通图① 访问v ② 分别深度优先遍历v的各个未被 访问的邻接点

数据结构

2.算法演示

数据结构

例图及其邻接表表示

01 v1 v2 v3

v1

2 v2v3

v1v1

v4v6

v5v7

v2

3 V3 4 V4

v2v2

v8v8

v4

v5

v6

v7

5 v5 6 v6 7 v7 8 v8

v8

v3v3

v7v6

v4

v5

数据结构

演示开始,以v1为遍历的起点

数据结构

0v1

1 v1

v2

v3

2 v2 3 V3 4 V45 v5 6 v6 7 v7 8 v8

v1v1

v4v6

v5v7

v2v2

v8v8

v3v3

v7v6

v4

v5

数据结构

0v1 ,

1 v1

v2

v3

2 v2 3 V3 4 V45 v5 6 v6 7 v7 8 v8

v1v1

v4v6

v5v7

v2v2

v8v8

v3

图的遍历 课程设计

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关于图的遍历的数据结构课程设计

图的遍历

课 程 设 计

题 目 教 学 院 专 业 班 级 姓 名 指导教师

图的遍历 计算机

2011 年 12 月 31 日

关于图的遍历的数据结构课程设计

课程设计任务书

2010 ~2011 学年第1 学期

学生姓名: 专业班级:

指导教师: 工作部门:

一、课程设计题目

图的遍历

二、课程设计内容(含技术指标)

1.显示图的邻接矩阵, 图的邻接表, 深度优先遍历, 广度优先遍历, 最小生成树PRIM算法, 最小生成树KRUSCAL算法,图的连通分量。 2.当用户选择的功能错误时,系统会输出相应的提示。 3.通过图操作的实现,把一些实际生活中的具体的事物抽象出来

三、进度安排

1.初步完成总体设计,搭好框架;

2.完成最低要求:两种必须都要实现,写出画图的思路;

3.进一步要求:画出图的结构,有兴趣的同学可以进一步改进图的效果。

四、基本要求

1.界面友好,函数功能要划分好 2.程序要加必要的注释 3.要提供程序测试方案

关于图的遍历的数据结构课程设计

目 录

一 概述 .............................................1

1.问题描述 ………………………

申论考点遍历卷(中国梦)

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篇一:申论范文实现中国梦 青春勇担当

让青年人的梦想成为实现中国梦的重要助力

中共XX**、**、XXxx****在五四青年节之际,指出让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦,让每个青少年都为实现中国梦增添强大青春能量。

“中国梦”是催人奋进的;中国梦是民族伟大复兴之梦;中国梦终究是人民的梦,需要依靠人民来实现,需要依靠无数平凡而又不平凡的付出来练就。青年人要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。坚定信念,将“中国梦”的理念融入到我们平时生活学习中,跟上时代的步伐。

何为“敢于有梦”?作为从零开始的青年人,我们没有扬帆指航的魄力;没有统筹规划的手笔,但梦想始于实践、伟大源自平凡。敢于有梦,坚信我们平时工作中每一个微小的实践在“中国梦”实现过程中都有其积极的作用。身在同一条大船,激流勇进也是每颗小螺丝钉的梦想。

何为“勇于追梦”?时代变迁,社会也飞速进步,新兴事物频生,我们青年人要勇于创新、勇于学习。利用我们所学的现代文化知识,更好的生活和工作。“勇”也体现在不怕犯错、勇于实践方面。青年人工作经验不足,实践中难免有不妥

图的遍历 课程设计

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关于图的遍历的数据结构课程设计

图的遍历

课 程 设 计

题 目 教 学 院 专 业 班 级 姓 名 指导教师

图的遍历 计算机

2011 年 12 月 31 日

关于图的遍历的数据结构课程设计

课程设计任务书

2010 ~2011 学年第1 学期

学生姓名: 专业班级:

指导教师: 工作部门:

一、课程设计题目

图的遍历

二、课程设计内容(含技术指标)

1.显示图的邻接矩阵, 图的邻接表, 深度优先遍历, 广度优先遍历, 最小生成树PRIM算法, 最小生成树KRUSCAL算法,图的连通分量。 2.当用户选择的功能错误时,系统会输出相应的提示。 3.通过图操作的实现,把一些实际生活中的具体的事物抽象出来

三、进度安排

1.初步完成总体设计,搭好框架;

2.完成最低要求:两种必须都要实现,写出画图的思路;

3.进一步要求:画出图的结构,有兴趣的同学可以进一步改进图的效果。

四、基本要求

1.界面友好,函数功能要划分好 2.程序要加必要的注释 3.要提供程序测试方案

关于图的遍历的数据结构课程设计

目 录

一 概述 .............................................1

1.问题描述 ………………………

实验7 图的表示与遍历

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实验五图的表示与遍历

一、实验目的

1、掌握图的邻接矩阵和邻接表表示

2、掌握图的深度优先和广度优先搜索方法 3、理解图的应用方法

二、实验预习

说明以下概念

1、深度优先搜索遍历:

从根开始一个一个搜索 2、广度优先搜索遍历:

从根的邻接点出发依次访问 3、拓扑排序:

一个无指向的点开始排序 4、最小生成树: 最小权的生成树 5、最短路径: 路径权数最小

三、实验内容和要求

1、阅读并运行下面程序,根据输入写出运行结果。 #include #define N 20 #define TRUE 1 #define FALSE 0 int visited[N];

typedef struct /*队列的定义*/ {

int data[N]; int front,rear; }queue;

typedef struct /*图的邻接矩阵*/ {

int vexnum,arcnum; char vexs[N];

int arcs[N][N]; }

graph;

void createGraph(graph *g); /*建立一个无向图的邻接矩阵*/ void dfs(int i,graph *g);