第1部分的英文

codesys 编程手册 控制器 可编程 万可 WAGO

IEC 61131-3

WAGO-I/O-PRO 32

15ゴ

759-122/000-002 2.0.0

codesys 编程手册 控制器 可编程 万可 WAGO

i

15 WAGO-I/O-PRO 32Ё …………………………………………………………………………….…. 1 15.1 WAGO-I/O-PRO 32Ё …………………………………………………………………….………...115.2 WAGO-I/O-PRO 32Ё …………………………………………………………………….…………...115.2.1 BOOL ………………………………………………………………………….…………...115.2.2 TIME ………………………………………………………………...…….………….………115.2.3 DATE ………………………………………………………………………………….………... 1 15.2.4 TIME_OF_DAY …………………………………………

第一部分 函数、极限、连续 第 1 页 共 23 页

第一部分 函数、极限、连续

[选择题]

容易题 1—47，中等题48—113，难题114—154。 1．设f(x)的定义域是[0,4]，则f(x)的定义域是( ) A. [0,4] C. [0,16]

B. [-2,2] D. [0,2]

22．设函数y?f(x)的定义域为[0,2]，a?0，则y?f(x?a)?f(x?a) 的定义域为( ) A.[?a,2?a]?[a,2?a] B. ?

C. 当a?1时，定义域：a?x?2?a；当a?1时，?； D. [?a,2?a]?[a,2?a] 3．若Z?3y?f(3x?1)，且已知当y?1时，z?x.则f(x)?（）

A.(x?1)?1 B.x?1 C.(t?1)?1 D.t?1 4．下列不正确的是（）

A.f,g在(??,??)上都为单调增（减）函数，则f?g,f?g,f?g,为单调增（减）函数

B.f,g在(??,??)上都为单调增（减）函数，则f?g,max(f,g),min(f,g)都 为单调增（减）函数

3f(g?

2016年注册任何会计师继续教育考试答案

第1部分 判断题

题号：Qhx013394 所属课程： Word2010高级应用技巧

2. 用通俗点的话来说，宏就是一段小程序，你可以把一些需要反复操作的内容，录制成一个宏存在你的WORD中，这样只要遇到这个操作的时候就可以利用宏来自动完成。

A、 对

题号：Qhx013397 所属课程： Word2010高级应用技巧 1. 如果电脑在编辑文档中死机，就一定会引起文档的丢失。题号：Qhx013395 所属课程： Word2010高级应用技巧 2. “域”一旦不更新，被锁定之后，就无法解锁了。

B、 错

B、 错

题号：Qhx013396 所属课程： Word2010高级应用技巧

3. 如果用户希望某一篇文档与他人共享，但是不希望他人对该文档做出的修改保存在原文档中，此时，可以为文档设置访问权限。

B、 错

第2部分 多选题

题号：Qhx013399 所属课程： Word2010高级应用技巧 4. 宏的功能有很多，以下功能中宏命令可以做到的有（ ）。

A、 快速日常编辑和格式设置

B、 组合多个命令

D、 自动执行一系列复杂的任务

C、 使对话框中的选项更易于访问

题号：Qhx013400 所属课程：

入侵检测技术原理

神州数码 NIDS产品培训第一部分 入侵检测技术原理

入侵检测技术原理

目标 掌握入侵检测技术 了解入侵检测系统的工作机理

掌握NIDS的入侵检测技术

入侵检测技术原理

什么是入侵检测系统

入侵检测(Intrusion Detection),顾名思义，是对入侵行为的发 觉。它通过对计算机网络或计算机系统中的若干关键点收集信息并 对其进行分析，从中发现网络或系统中是否有违反安全策略的行为 和被攻击的迹象。入侵检测的软件与硬件的组合便是入侵检测系统 (Intrusion Detection System,简称IDS)。

入侵检测技术原理

入侵检测系统能帮助您做什么 监视、分析用户及系统活动； 系统构造和弱点的审计； 识别反映已知进攻的活动模式并向相关人士报警； 异常行为模式的统计分析； 评估重要系统和数据文件的完整性；

操作系统的审计跟踪管理，并识别用户违反安全策略的行为

入侵检测技术原理

为什么需要入侵检测

网络攻击的破坏性、损失的严重性 日益增长的网络安全威胁

单纯的防火墙无法防范复杂多变的攻击

入侵检测技术原理

入侵检测存在的必然性 关于防火墙 网络边界的设备 自身可以被攻破 对某些攻击保护很弱

不是所有的威胁来自防火

§3 数

列

高考新课标专题复习 ·数学(文)抢分必 备知识

高分必 做题组

1.数列的概念 (1){an}与 an 是不同的：{an}表示数列 a1,a2,a3, ,an, ,而 an 只表 示这个数列的第 n 项. (2)对于一个确定的数列，其通项公式不一定唯一. 2.等差数列 (1)an=a1+(n-1)d=am+(n-m)d;p+q=m+n ap+aq=am+an. (2){kan}也成等差数列. (3)a1+a2+ +am,ak+ak+1+ +ak+m-1, 仍成等差数列. (4)Sn= n a1+an n n-1 d d ,Sn=na1+ d,Sn= n2+(a1- )n. 2 2 2 2

(5)ap=q,aq=p(p≠q) ap+q=0;Sm+n=Sm+Sn+mnd. (6)证明数列{an}是等差数列的两种基本方法： ①利用定义证明 an+1-an(n∈N*)为常数； ②利用等差中项性质，即证明 2an=an-1+an+1(n≥2 且 n∈N*).

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3.等比数列 (1)an=a1qn-1=amqn-m;p+q

卫生学

全国高等医药院校五年制本科临床医学专业第八轮规划教材

第三章 食物与健康蔡美琴上海交通大学公共卫生学院

第一节 人体营养需要和能量平衡

一、营 养

素(nutrients)

营养素：食物中具有营养功能的物质。即通过 食物获取并能在人体内被利用，具有供给能量， 构成组织及调节生理功能的物质。 营养(nutrition):指人体摄入、消化、吸收和 利用食物中营养成分，维持生长发育，组织更 新和良好健康状态的动态过程。

一、营 养 素(nutrients)蛋白质

脂类碳水化合物 营养素 无机盐(常量元素和微量元素) 维生素 水

一、营 养 素(nutrients)主要功能

1.供给机体热能2.构成机体组织成分 3.调节生理功能

一、营 养 素(nutrients)(一)人体营养素的需要量和供给量

需要量： 维持正常生理功能所需要的营养 素的量 最低需要量: 指仅能维持生理平衡或不致

发生缺乏病的量 适宜需要量: 指能维持健康，促进生长， 保证最高劳动能力，使机体协调发展，并 能最大限度利用营养素的量

一、营 养 素(nutrients)(一)人体营养素的需要量和供给量

供给量： 在生理需要量的基础上考虑了人 群的安全率、饮食习惯、食物生产、社会条 件及经济条件等

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全国高等医药院校五年制本科临床医学专业第八轮规划教材

第三章 食物与健康蔡美琴上海交通大学公共卫生学院

第一节 人体营养需要和能量平衡

一、营 养

素(nutrients)

营养素：食物中具有营养功能的物质。即通过 食物获取并能在人体内被利用，具有供给能量， 构成组织及调节生理功能的物质。 营养(nutrition):指人体摄入、消化、吸收和 利用食物中营养成分，维持生长发育，组织更 新和良好健康状态的动态过程。

一、营 养 素(nutrients)蛋白质

脂类碳水化合物 营养素 无机盐(常量元素和微量元素) 维生素 水

一、营 养 素(nutrients)主要功能

1.供给机体热能2.构成机体组织成分 3.调节生理功能

一、营 养 素(nutrients)(一)人体营养素的需要量和供给量

需要量： 维持正常生理功能所需要的营养 素的量 最低需要量: 指仅能维持生理平衡或不致

发生缺乏病的量 适宜需要量: 指能维持健康，促进生长， 保证最高劳动能力，使机体协调发展，并 能最大限度利用营养素的量

一、营 养 素(nutrients)(一)人体营养素的需要量和供给量

供给量： 在生理需要量的基础上考虑了人 群的安全率、饮食习惯、食物生产、社会条 件及经济条件等

2011《走向高考》地理一轮复习

知 识 整 合 讲 解 典 型 例 题 剖 析 高 考 典 高 考 总 复 习 地 理 《 走 向 高 考 》

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起始点

经度的度量 本初子午线(0°经线)

纬度的度量 赤道(0°纬线)

《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习

图示

度量 方法

从本初子午线向东为东经(E): 0°~180°度数增大 向西为西经(W):0°~180°度 数增大 注：东经180°和西经180°为

第3部分 顺序结构

一、选择题

1、当运行以下程序： void main()

{ int a; float b,c;

scanf(“-?O”,&a,&b,&c); printf(“\\na=%d,b=%f,c=%f\\n”,a,b,c); }

在键盘上从第一列开始输入9876543210（此处代表Enter键），则程序的输出结果是（ C ）。

A．a=98，b=765，c=4321 B．a=10，b=432，c=8765

C．a=98，b=765.000000，c=4321.000000 D．a=98，b=765.0，c=4321 2、若有以下程序段： void main()

{ int a=2,b=5;

printf(“a=%%d,b=%%d\\n”,a,b); }

其输出结果是（ D ）。

A．a=%2，b=%5 B．a=2，b=5 C．a=%%d，b=%%d D．a=%d，b=%d 3、若short int类型占两个字节，则以下程序段： short int a=-1;

printf(“%d,%u\\n”, a,a); 其输出是（ D

第三部分 儿童保健

一、名词解释

1.生长：生长是指身体各器官、系统的长大和形态的变化，是量的变化，可以用测量的方法测量出来。 2.发育：是细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟。 3.顶臀长：小于3岁儿童仰卧位测量由头顶到坐骨结节的长度。 4.坐高：由头顶到坐骨结节的距离。

5.生长监测：是指对个体儿童的体重进行定期连续地测量与评价的过程。其目的是早期 发现生长缓慢的现象，及时分析其原因并采取相应的干预措施，促进儿童身体健康。 6.发育迟缓：指儿童的年龄别身高低于同年龄、同性别参照人群值的中位数减去两个标准差。 7.BMI：体质指数或体块指数，是体重、身高的测量指数，其含义为单位面积中所含的体重数。 8.消瘦：儿童的身高别体重低于同性别、同身高参照人群值的中位数减去两个标准差。 9.肥胖：体重超过同性别按身高（长）标准体重的20%称为肥胖。

10.骨龄：正常小儿的成骨中心随年龄增长按一定时间和顺序先后出现，该年龄简称骨龄。 常通过摄腕部X线片来判断骨龄。

11.骨密度：反应骨骼钙化情况的指标，最常采用的检查方法有超声、双轮X光监测等。

12.丹佛发育筛查试验（DDST）：一种筛查性的心理测验方法，共分四个能区，测试结果有异常、可疑、正常