资助育人都能给学生提供什么帮助

高职院校学生“资助与育人”新模式的探索

在新时期，国家及各大高校十分重视家庭经济困难学生的资助工作，积极采取多项措施加大了资助力度和扩大资助广度，但在实施过程中，“重资助，轻育人”、困难学生“等、靠、要”心理现象尤为突出。高等职业院校，是培养高素质高技能实用性人才的院校，其人才培养目标及办学理念迫切要求创新资助工作新模式，将困难学生培养成为符合时代要求的合格高职大学生。

资助 高职院校 育人 新模式

党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生的资助工作问题。为实现家庭经济困难学生能够上得起大学，接受职业教育，顺利完成学业，近年来，国家采取了一系列资助措施，切实有效解决了家庭经济困难学生上学难、求学难的问题。但在具体的现实操作中，大部分院校对受资助学生的励志教育、感恩教育等方面工作开展效果不太明显，形式也比较单一，有的甚至出现了“重资助，轻育人”现象。而高职教育，是我国高等教育体系的重要组成部分，承担着为我国经济社会建设一线培养高素质技能型专门人才的重任，与普通高等教育一样有着不可替代的作用和地位，因而在资助工作中，如何强化育人功能，提高高职学生素质，显得十分重要。 一、2007年以来国家及学校实施的资助政策概述

2007年，《国务院关于建立健全普通本科高

篇1

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地感恩；白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才能让我们懂得珍惜生命的真谛。

——题记

我叫芮华玲，是湖北美术学院一名环艺系的大三学生，我出生在一个并不富裕的家庭，家中经济十分拮据，选择学习艺术更是花了家里很多钱，我还有一个妹妹在上高中，爷爷奶奶也早已丧失了劳动能力，家里经济重担全压在了父母的肩上，所以每次回到家，看到父母那日渐憔悴的脸庞和那期盼的眼神，我都会有一种很羞愧的感觉，给父母的压力太大太大了。

但是获得国家助学金不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感。从贫困的家庭走出来，背负着学业和家庭的双重压力、求学的艰辛，因为多方的压力促使我们这些贫困的孩子更加专心的学习，抽出更多的时间读书，勤工俭学固然很好，我也在大一大二期间出去做过兼职，不仅增加自己的社会经验，还能提高自己的工作技能，但作为学生，第一要务当然还是学习，在做兼职期间就分散了我大量的

努力探索资助与育人相结合的实践模式

——学生座谈会

学生资助工作是我校学生工作的重点内容，目前我校学生资助形式主要有国家励志奖学金、国家助学金、校级奖学金、勤工助学、入伍退伍补偿等五类。学生资助工作不仅是解决学生经济困难的手段，更是学校育人工作的重要组成部分。只有以育人为目标，以资助为手段，使资助与育人相结合，才能帮助困难学生成长成才，并形成“资助—自助—助人”的良性循环。为此，我校一直以来高度重视学生资助工作。从2012—2015四年期间，我校获得四类资助的学生共计31639人，其中，获得国家励志奖学金和国家助学金的学生共有19484人，占资助总人数的61.6%。

尽管学校通过一系列的助学措施，在经济上帮助贫困学生，但部分学生产生了依赖思想，消极等待，认为学校应该帮助，在得到资助后，不但没有感激之情，反而认为是理所应当，对其缺乏感恩之心；部分学生把学校资助看作“不拿白不拿”，想方设法挤进贫困生的行列，用助学金吃吃喝喝甚至买奢侈品。

因此，为了培养学生正确的价值观、自强自立的精神和较强的感恩意识，为了更好地激励和教育学生，为了让更多的学生明确国家和学校对受资助学生的帮助和意义，我

努力探索资助与育人相结合的实践模式

——学生座谈会

学生资助工作是我校学生工作的重点内容，目前我校学生资助形式主要有国家励志奖学金、国家助学金、校级奖学金、勤工助学、入伍退伍补偿等五类。学生资助工作不仅是解决学生经济困难的手段，更是学校育人工作的重要组成部分。只有以育人为目标，以资助为手段，使资助与育人相结合，才能帮助困难学生成长成才，并形成“资助—自助—助人”的良性循环。为此，我校一直以来高度重视学生资助工作。从2012—2015四年期间，我校获得四类资助的学生共计31639人，其中，获得国家励志奖学金和国家助学金的学生共有19484人，占资助总人数的61.6%。

尽管学校通过一系列的助学措施，在经济上帮助贫困学生，但部分学生产生了依赖思想，消极等待，认为学校应该帮助，在得到资助后，不但没有感激之情，反而认为是理所应当，对其缺乏感恩之心；部分学生把学校资助看作“不拿白不拿”，想方设法挤进贫困生的行列，用助学金吃吃喝喝甚至买奢侈品。

因此，为了培养学生正确的价值观、自强自立的精神和较强的感恩意识，为了更好地激励和教育学生，为了让更多的学生明确国家和学校对受资助学生的帮助和意义，我

大学生资助育人征文启事

本文是关于大学生资助育人征文启事的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

资助让贫穷的孩子有了自己的学习，可以去感受知识的魅力。下面是相关的作文，快来看看吧。 资助育人作文 尊敬的各位领导、老师：

你们好!首先，感谢你们对我们贫困大学生的关怀和帮助。请接受我们贫困生最诚挚的感恩之情。一位学者曾说过，成功的第一步是先存一颗感恩的心。同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感恩之情。如果你接受别人的恩惠，你就应该抽出时间，向对方表达谢意。因此，一声“谢谢”就显得尤为重要。

感谢国家的助学政策给我们的生活带来了希望和关怀，我也有幸成为一名幸运儿，学期开学时，在国家为我们贫困生提供更多的经济援助渠道的政策下，我有幸申请到了国家一等助学金，为我的拮据的生活带来了更多的希望，感谢国家、感谢学校领导和老师的关爱和帮助，使我在这个充满爱的环境中长大，让我感到爱的关怀，以及国家对我们大学生的期望和自己的责任感。

自信，对于童年时代的我，不曾在脑海中出现过。习惯于自己一个人，习惯于低头走路，习惯于课上老师推火车式的提问中，跳过我的场面。更习惯于同学对我瞧不起的眼神。然而这一切的一切只原于家庭贫困。沉默、沉默，

喝什么能给身体排毒

菊花柠檬茶

材料：菊花10g，绿豆沙30g，柠檬10g，蜂蜜1小勺。

泡法：将菊花放入水中煮沸，将柠檬榨汁，滤出柠檬和绿豆沙的汁液，加入菊花水中，最后加入蜂蜜搅拌均匀即可。

功效：清热解毒，加速身体的新陈代谢，去痘印、收缩毛孔，让肌肤更光洁。

桃花百合茶

材料：桃花3g，百合10g。

泡法：将桃花放入水中浸泡30分钟，然后放入百合，煮沸即可。

功效：清心润肺，去内热，对于肝郁气滞引起的粉刺、痤疮、蝴蝶斑者均有效。

玫瑰金盏茶

材料：玫瑰花5朵，金盏花2朵。

泡法：将玫瑰花和金盏花放入杯中，用热水冲泡，焖上3~5分钟即可饮用。

功效：金盏花具有消炎、杀菌的作用，玫瑰花茶能降火气、滋阴美容、调理血气、促

进血液循环、养颜美容。

连翘菊花茶

材料：连翘10g，菊花6g，金银花6g。

泡法：将连翘和金银花一起捣碎，然后加入菊花混合均匀，装入袋中制成茶包，用沸

水冲泡，盖住等待5分钟即可饮用，一包可连续冲泡4`5次。

功效：连翘、菊花、金银花均有清热解毒的功效，常饮此茶可帮助去除因身体燥热、

上火而引起的痤疮、痘痘。

车前草夏枯草茶

材料：车前草15g，夏枯草10g，蛇舌草10g，白芷7g，菊花5g，金银花7g，桑白皮

2g。

泡法：将所有花草洗净，加入煮沸的水中，加盖盖住，用

身份证号码查

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就

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日

吉

凶

刑事侦查阶段提供法律帮助委托合同

（ ）穗 律刑字第 号

甲方：

委托代理人： 性别 年龄 身份证号码： 地址： 工作单位： 邮政编码：

电话： 传真： E_mail：

乙方：广东 律师事务所 地址： 邮政编码：

电话：（020） 传真：（020） E_mail：

甲方 因涉嫌 案件愿意聘请乙方律师为其提供法律帮助。

为此，甲、乙双方经充分协商，就甲方委托乙方律师 在刑事侦查阶段提供法律帮助达成以下协议：

第一条 委托

乙方接受甲方委托，指派 律师为 提供法律帮助。甲方同意乙方律师指派其他律师助理配合完成辅助工作。

第二条 双方的义务 （一）甲方的义务

1、真实、客观、全面向乙方律师介绍案情，为乙方律师办理案件提供力所能及的协助；

2、按本合同规定的和金额按期、足额向乙方支付律师

刑事侦查阶段提供法律帮助委托合同

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甲方：

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乙方：广东 律师事务所 地址： 邮政编码：

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甲方 因涉嫌 案件愿意聘请乙方律师为其提供法律帮助。

为此，甲、乙双方经充分协商，就甲方委托乙方律师 在刑事侦查阶段提供法律帮助达成以下协议：

第一条 委托

乙方接受甲方委托，指派 律师为 提供法律帮助。甲方同意乙方律师指派其他律师助理配合完成辅助工作。

第二条 双方的义务 （一）甲方的义务

1、真实、客观、全面向乙方律师介绍案情，为乙方律师办理案件提供力所能及的协助；

2、按本合同规定的和金额按期、足额向乙方支付律师

采撷资助音符 谱写育人赞歌

——建湖县育红实验小学城东校区资助育人工作案例

资助育人工作是中小学德育工作重要的组成部分，是促进家庭经济困难学生成长的重要手段，也是推进教育事业健康持续发展的有力保障。多年来，我校根据地处城市偏远郊区，留守儿童、贫困特困家庭居多实情，积极开展资助育人工作。全校上下形成“采撷资助音符，谱写育人赞歌”行动热潮，将有形的“资助”与无痕的“育人”思想完美结合，促进受资助学生的德、智、体全面发展，培养他们正确的世界观、人生观和价值观。此番举措形成了强有劲的正能量，鼓舞人心，受到了社会各界的广泛赞誉。 一、细致入微，寻摸资助对象

在当今社会，人们的物质生活水平也在逐年改善与提高，但是对于我校是城乡结合部的特殊办学体制，学生与学生，家庭与家庭之间仍然存在着方方面面的差异。为了让资助工作落到实处，真正让资助的阳光与雨露播撒到孩子的心田，从而激励他们乐观生活、励志图强，我校采取了一系列的寻摸排查工作。

观 班主任需要在平时生活中自然状态下观察孩子的行为、态度和情感等，这样既可以得到最直接的调查资料，也极大的保护了孩子的自尊。

闻 有了观察的基础资料后，下面进行广泛听取别人的客观评价阶段。听取对象包括往年班主任、