护士规范化培训个案护理报告

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新护士规范化培训在护理管理中的应用

作者：邵聪文

来源：《中国医学创新》2013年第10期

【摘要】 目的：通过进行新护士规范化培训，提高新护士临床护理工作能力。方法：制定规范化培训计划，对新护士分阶段培训、考核。结果：对新护士实施规范化培训后，基础理论考试合格率为97.93%，基本技能操作合格率为99.91%，理论及技能考核成绩比培训前明显提高（P

【关键词】 规范化培训； 新护士； 护理质量

护士规范化培训是使护理专业毕业生顺利完成从理论知识到实际工作能力转变的重要措施[1]。刚毕业进入医院的新护士是护理队伍的新生力量，其素质不仅影响护理团队的整体素质，也直接影响护理质量[2]。为了帮助新护士尽快适应医院工作，满足临床护理工作需要，笔者所在医院自2008年开始对每年新招聘的护士进行规范化培训，取得了良好效果，使新护士的理论水平和操作技能得到了较大提高。 1 资料与方法

1.1 一般资料 选择2008-2009年笔者所在医院招聘的145名护士为研究对象，其中女139名，男6名；本科12名，专科133名。

教师规范化培训总结

　　总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的教师规范化培训总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　教师规范化培训总结1

　　这次教师培训的资料十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

　　一、对学校的前景充满了信心，也对自己选取人民教师的职业无怨无悔。

　　在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也说了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们发奋学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。

　　二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。

　　虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师

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住院医师规范化培训内容与标准(试行)

口腔全科培训细则

口腔医学是研究和防治口腔软硬组织及颌面颈部各类疾病的一门学科,其分

类复杂、覆盖面广又相互密切联系,是临床与基础相并重的一级学科,也是现代医

学科学的重要组成部分.本培训细则是供口腔全科医师进行住院医师规范化培

训的细则.口腔全科包括牙体牙髓科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏膜科、口腔颌

面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔急诊科、口腔预防科、口腔颌面影像科、口腔病理科等亚专业.

一、培训目标

能够掌握正确的临床工作方法,准确采集病史、规范体格检查、正确书写病

历,能够认识口腔全科的各类常见疾病,掌握口腔全科常见疾病的诊治原则和操

作技能,掌握口腔全科感染控制的理论知识和操作技能;熟悉口腔全科的诊疗常

规和临床路径.培训结束时,住院医师能够具有良好的职业道德和人际沟通能

力,具有独立从事口腔全科临床工作的能力.

二、培训方法

本阶段为口腔全科医师的基础培训,采取在口腔全科范围内各亚专业科室轮

转的形式进行,须完成共计３３个月的培训.通过管理患者、参加门诊、病房工作

和各种教学活动,完成口腔全科规定的病种和基本技能操作数量;认真填写?住院

医师规范化培训登记手册?;低年资住院医师参与见习/实习医生的口腔全科临床

教学工作,高

规培复习笔记By 昆华心外 任文俊

2016.1.9云南规培公共理论考试复习总结

已将大家看到的92k doc和236k doc两版本结合，同时订正错误，另加入tip帮助理解记忆，祝大家顺利通过考试。

第一章、医学人文的思考

人文精神是美德的人文主义 Tip:美的（德）人

医学人文不仅仅是一个说教,，是一根怜悯，是一面职业精神的旗帜，是一个知识体系。

医学人文的人本主义立场的原则是人性优先。 Tip：人本——人性

医学人文的需要做的工作：倡导cure+care的实践性模式；

反省、批判精神与寻求张力；

叩问职业愿景、职业价值、重建现时代的职业精神

Tip：工作=CAR C=care+cure A= asking 叩问 R= reflecting反省

优化生命的后果：优生学与大屠杀

基因档案带来基因歧视

基因技术与实验室基因入侵与基因叛乱

Tip：优化生命=测定人群基因+剔除人群中的劣等基因 是违背医学人文精神的行为

第二章、医学伦理学的主要观点和基本理论

现代医学伦理学面临的基本矛盾包括：个人利益与社会利益间的矛盾；

公平与效益间的矛盾；

近期利益与长远利益间的矛盾

Tip：基本矛盾里都包含“益”字

现代医学

规培复习笔记By 昆华心外 任文俊

2016.1.9云南规培公共理论考试复习总结

已将大家看到的92k doc和236k doc两版本结合，同时订正错误，另加入tip帮助理解记忆，祝大家顺利通过考试。

第一章、医学人文的思考

人文精神是美德的人文主义 Tip:美的（德）人

医学人文不仅仅是一个说教,，是一根怜悯，是一面职业精神的旗帜，是一个知识体系。

医学人文的人本主义立场的原则是人性优先。 Tip：人本——人性

医学人文的需要做的工作：倡导cure+care的实践性模式；

反省、批判精神与寻求张力；

叩问职业愿景、职业价值、重建现时代的职业精神

Tip：工作=CAR C=care+cure A= asking 叩问 R= reflecting反省

优化生命的后果：优生学与大屠杀

基因档案带来基因歧视

基因技术与实验室基因入侵与基因叛乱

Tip：优化生命=测定人群基因+剔除人群中的劣等基因 是违背医学人文精神的行为

第二章、医学伦理学的主要观点和基本理论

现代医学伦理学面临的基本矛盾包括：个人利益与社会利益间的矛盾；

公平与效益间的矛盾；

近期利益与长远利益间的矛盾

Tip：基本矛盾里都包含“益”字

现代医学

住院医师规范化培训各项管理制度

一、住院医师规范化行政管理制度

（一）住院医师必须经过上岗前教育、技能培训，考核合格方能上岗工作。

（二）住院医师应自觉遵守医院的各项规章制度，必须严格遵守医院规定的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不擅离岗位。不得擅自调班、私自请他人代班。认真履行《住院医师管理规定》。如有违反医院规章制度者，培训部将责其离岗教育，离岗期间扣发工资及补贴。

（三）住院医师培训部每月组织一次全体住院医师活动（每月最后一周的周五下午，半天时间），进行上课、教学查房、专题培训、会议等，培训部给予学分，全体培训医师不得请假。

（四）住院医师按计划轮转科室，必须凭培训部开出的转科通知单到下一个科室报到，各科室不得自行接收住院医师到科培训,否则不予认定。

（五）住院医师必须经过出科考核，考核成绩经培训部认证合格者，由培训部开具出科通知单，方能进入下一科室培训，成绩不合格或表现不好者，科室提出意见、培训部审定，将继续本科室培训一轮。

（六）请病、假事假超过两周者，应延长该科室培训一个月；未完成该科室培训计划者不能出科，应继续该科室培训一个周期。

（七）住院医师在培训期间，应认真填写《住院医师登记手册》，如抽查发现无填写登记手册的，按不合格处理（重新轮转

危险废物规范化管理培训主讲人：

培训日期：1

主要内容1 危险废物概念及管理原则

2 危险废物转移联单3 危险废物管理台账

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危险废物经营情况记录簿 危险废物意外事故应急预案红板(江西)有限公司

1、危险废物概念及管理原则定义

危险废物是指列入国家危险废物名录或者根据国家规 定的危险废物鉴别标准和鉴别方法认定的具有危险特性的 固体废物(《固废法》第八十八条第四项)

注：液态废物的污染防治，适用本法；

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红板(江西)有限公司

危险废物鉴别国家危险废物鉴别标准由以下七个标准组成：

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红板(江西)有限公司

1、危险废物概念及管理原则固体废物不包括下列物质或物品：

(1)放射性废物(2)不经过贮存而在现场直接返回到原生产过程或返 回到其产生的过程的物质或物品 (3)任何用于其原始用途的物质和物品 (4)实验室用样品

(5)国务院环境保护行政主管部门批准其他可不按固体废物管理的物质或物品。

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红板(江西)有限公司

1、危险废物概念及管理原则贮存 贮存是指将固体废物临时臵于特定设施或者场所中的 活动(《固废法》第八十八条第五项)。 处置 处臵是指将固体废物焚烧和用其他改变固体废物的物 理、化学、生物特性的方法，达到减少已产生的固体废物

参加住院医师规范化培训心得

我2011年本科毕业来到我院呼吸科工作，自从2011年10月份开始参加我院住院医师规范化培训已经一年多了，随着临床转科工作学习的进行，我的内科综合技能显著提高，对医院的认识也逐渐增加。

作为一名学员，我切身感受到医院非常重视住院医师规范化培训工作。在正式培训前，我们接受了岗前培训，了解了包括医院概况、轮转内容、轮转考核、具体考勤等轮转期间的管理内容。到科室以后，各相关科室主任也很重视，安排科室骨干医师担任带教老师。

在临床工作中，除了带教老师以外，各科主任、科内其他医师和护士都很热情，有求必应，耐心指点，对我的学习帮助很大。一些稍微年长的青年医师，他们医学基础知识很扎实，但他们孜孜不倦的求知态度给我树立了榜样，让我看到了自身差距，促使我不断学习，不断进步。

高年资医师通过系统讲课、操作示范、模型练习等方式培训我们的临床技能，老师会尽量给我们创造实践学习的机会；轮转考核登记册中要求的病种因个人有限，科室都会积极配合给我们所需病例；院里每月进行一次讲课或病例讨论，一些科室还会安排固定小讲课；我们也常常跟随主任查房，在查房过程中观察、学习，提高临床诊疗、与患者沟通的能力。一年下来，虽然很累，但是自己收获却很大

在我们轮转期间，医院

汕头市浮东小学规范化建设自评报告

施培霓

一、学校基本情况

浮东小学属于城中村学校，占地面积9432平方米，建筑面积3517平方米，现有200米环形跑道，标准篮球场、门球场，拥有自然实验室、体育室、卫生市、音乐室、美术室、少先队部室、图书阅览室、多媒体电教室、电脑室、语音室、软件制作室等专用室及生物园，是金平区一级学校，汕头市“园林式单位”、汕头市“园林绿化先进单位”、汕头市“美丽校园”，汕头市“体育、卫生”优秀学校。

学校现有13个教学班，学生620人，教师38人，其中高级教师35人，一级教师3人。教师学历达标率100%, 其中,本科学历5人。

二、办学体会

几年来，我校在教育局的正确领导下，贯彻落实区教育局工作意见，认真制订学校工作计划，并按计划圆满完成学校各项工作。把提高学校教学质量放在首位，全面贯彻落实科学发展观，更新教育教学观念。围绕新课程实验和创新智能教学理论与实践的研究和教学指导，构建充满生命活力的教学环境，抓好骨干教师梯队建设，促进教师专业发展，推动规范化学校的建设，全面提高教育水平和办学效益。

㈠解放思想，创新思路，加强和改进教育教学管理方法

1、加强教师的师德师风教育，每两周组织一场教师政治学习，

认真学习贯彻党的教育方针、政策、法律法规，

全州县中医医院

住院医师

规 范 化 培 训 手 册

全州县中医医院医务科 1

编

住院医师规范化培训

手册使用说明

一、本《手册》将培训和考核内容合并，须按要求用“黑色”水笔或钢笔填写内容，且不得随意删改，有删改需要科主任签字并注明删改日期，否则视为培训“不合格”。

二、轮科培训阶段，住院医师须认真务实填写自我鉴定，科主任及带教老师再根据住院医师在本科室培训学习情况（《住院医师轮科培训考核登记表》附有考核项目），进行科室鉴定，务实填写科室意见。

三、本《手册》基本信息由医务科工作人员填写，待填写完成后，根据《住院医师轮科安排表》下发到每位住院医师的第一个培训科室，直至出科考核时交与住院医师本人填写完自我鉴定后，再上交科室进行科室出科考核鉴定，填写完成后由科主任按《住院医师轮科安排表》交由下个科室保管。

四、轮科培训阶段结束后，由每位住院医师所轮的最末一个科室科主任将已填好的《手册》上交到医务科，并由住院医师规范化培训考核指导小组核实《手册》上记录的日常表现和培训情况，并在《轮科阶段性考核表》上评分，填写完成后，由医务科下发到每位住院医师的专业科室保管。

五、专业科室培训结束后，交与住院医师本人填写完自我鉴定后，再上交科室进行科室考核鉴定，再