多媒体应用设计师考试难度

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多媒体应用设计师考试参考试题（三）

选择题

1、多媒体的关键特性主要包括信息载体的多样化、交互性和 （1） 。 （1）A、活动性 B、可视性 C、规范化 D、 2、以下 （2） 不是数字图形、图像的常用文件格式。 （2）A、.BMP B、.TXT C、.GIF D、.JPG 3、 多媒体计算机系统中，内存和光盘属于 （3） 。

（3）A、感觉媒体 B、传输媒体 C、表现媒体 D、存储媒体 4、所谓媒体是指 （4） 。

（4）A、表示和传播信息的载体 B、各种信息的编码

C、计算机输入与输出的信息 D、计算机屏幕显示的信息 5、用下面 （5） 可将图片输入到计算机

（5）A、绘图仪 B、数码照相机 C、键盘 D、鼠标 6、目前多媒体计算机中对动态图像数据压缩常采用 （6） 。 （6）A、JPEG B、GIF C、MPEG D、BMP 7、多媒体技术发展的基础是 （7） 。

（7）A、数字化技术和计算机技术的结合 B、数据库与操作系统的结合 C、CPU的发展 D、

第一篇 多媒体基本概念 1.多媒体的定义

“多媒体”一词译自英文“Multimedia”，而该词又是由mutiple和media复合而成的。媒体(medium)原有两重含义，一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等，中文常译作媒质;二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形等，中文译作媒介。所以与多媒体对应的一词是单媒体(Monomedia)，从字面上看，多媒体就是由单媒体复合而成的。

多媒体技术从不同的角度有着不同的定义。比如有人定义“多媒体计算机是一组硬件和软件设备;结合了各种视觉和听觉媒体，能够产生令人印象深刻的视听效果。在视觉媒体上，包括图形、动画、图像和文字等媒体，在听觉媒体上,则包括语言、立体声响和音乐等媒体。用户可以从多媒体计算机同时接触到各种各样的媒体来源”。还有人定义多媒体是“传统的计算媒体----文字、图形、图像以及逻辑分析方法等与视频、音频以及为了知识创建和表达的交互式应用的结合体”。概括起来就是:多媒体技术，即是计算机交互式综合处理多媒体信息----文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处

2010年上半年多媒体应用设计师下午试卷

1.试题一（共16分）

阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。 【说明】

在设计网络实时传输多媒体信息的应用系统时，必须准确计算媒体流的数据量，然后根据网络传输系统的实际情况来确定流式媒体的数据传输率等系统运行参数，从而在满足实时传输的条件下提供高质量的多媒体信息传输服务。

假设你需要在1Mbps带宽的网络上实现实时的立体声音频节目的播放，请考虑以下的应用需求，计算并解决问题。 【问题1】（4分）

如果系统设计的音频信号采样率是固定的44.1kHz，要实现实时的无压缩音频数据播放，在最好的质量下应该设置系统对音频信号的量化位数是多少？

【问题2】（9分）

如果系统设计的每个声道音频信号量化位数是固定的16bits/采样，要实现实时的无压缩音频数据播放，则：

① 在最好的质量下应该设置系统对音频信号的采样率是多少？

② 此时系统在保证不丢失频率分量的前提下能够传输的信号最高频率是多少？

【问题3】（3分）

如果应用系统需要实时播放CD音质的音频信号，那么必须选择使用或自行设计开发压缩编码器，定义压缩比 = 压缩后的数

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计算机水平考试-中级多媒体应用设计师最新考前押题试卷10

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1. CAI 软件是指（）。

A.系统软件

B.计算机辅助教学软件

C.计算机辅助设计软件

D.办公自动化软件

答案：B

解析：暂无解析

2. 图像子采样在数字图像压缩中得到广泛应用,以下比例中, （）不是标准的子采样格式。

A.4:2:1

B.4:2:2

C.4:2:0

D.4:1:1

答案：A

解析：暂无解析

3. 李某购买了一张有注册商标的正版软件光盘，擅自将其复制出售，则该行为侵犯了开发商的______。

A.财产所有权

B.商标权

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C.物权

D.知识产权

答案：D

解析：[解析] 本题考查知识产权基本知识，即区别侵犯物权与知识产权行为。将他人的软件光盘占为己有，涉及的是物体本身，即软件的物化载体，该行为是侵犯财产所有权的行为。如果行为人虽占有这一软件光盘，但擅自将该软件光盘复制出售，则该行为涉及的是无形财产，即软件开发商的思想表现形式(知识产品)，属于侵犯知识产权行为。

4. 以下文件格式中，属于声音文件的是

高中信息技术多媒体技术应用试题

班级： 学号： 姓名： 得分：

本卷含单选题50小题，共100分。

1、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的( )。

Ａ、多样性 Ｂ、非线性 Ｃ、集成性 Ｄ、交互性

2、小明买了一本30万字的小说，他现在想以纯文本的方式保存在电脑中，那么该文件大概有多大( )。

A.300KB B.600KB C.900KB D.1200KB 3、不属于虚拟现实表现方式的是 （ ） A.全景 B.半景 C.物体 D.场景

4、当利用扫描仪输入图像数据时，扫描仪可以把所扫描的照片转化为( )。 A.位图图像 B.平面图 C.矢量图形 D.三维图 5、采用下面哪种标准采集的声音质量最好？( )。

A.单声道、8位量化、22.05kHz采样频率 B.双声道、8位量化,44.1kHz采样频率

C.单声道、16

多媒体技术应用试题

.一、单项选择题1、以下属于多媒体技术应用的是：（Ｂ）（1）远程教育 （2）美容院在计算机上模拟美容后的效果（3）电脑设计的建筑外观效果图 （4）房地产开发商制作的小区微缩景观模型A、12 B、123 C、234 D、全部２、要将模拟图像转换为数字图像，正确的做法是：（Ｃ）①屏幕抓图 ②用 Photoshop 加工 ③用数码相机拍摄 ④用扫描仪扫描Ａ、①② Ｂ、①②③ Ｃ、③④ Ｄ、全部３、两分钟双声道，16 位采样位数，22.05kHz 采样频率的ＷＡＶ文件的数据约为：（Ａ）Ａ、5.05MB Ｂ、10.58MB Ｃ、10.35MB Ｄ、10.09MB４、衡量数据压缩技术性能的重要指标是Ａ 。 （1）压缩比 （2）算法复杂度 （3）恢复效果 （4）标准化（A）（1）（3） （B）（1）（2）（3） （C）（1）（3）（4） （D）全部５、在多媒体课件中，课件能够根据用户答题情况给予正确和错误的回复，突出显示了多媒体技术的Ｄ。 Ａ、多样性 Ｂ、非线性 Ｃ、集成性 Ｄ、交互性６、FLASH 动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是：（Ｂ）A、设置运动动画 B、设置变形动画 C、逐帧动画 D、增加图层７、要想提高流媒

1.1 多媒体是什么？

多媒体是融合两种或者两种以上媒体的一种人-机交互式信息交流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图形、图像、声音、动画和视像(video)。

1.4 无损压缩是什么？

无损压缩是用压缩后的数据进行重构(也称还原或解压缩)，重构后的数据与原来的数据完全相同的数据压缩技术。

无损压缩用于要求重构的数据与原始数据完全一致的应用，如磁盘文件压缩就是一个应用实例。根据当前的技术水平，无损压缩算法可把普通文件的数据压缩到原来的 1/2～1/4。常用的无损压缩算法包括哈夫曼编码和LZW等算法。

1.5 有损压缩是什么？

有损压缩是用压缩后的数据进行重构，重构后的数据与原来的数据有所不同，但不影响人对原始资料表达的信息造成误解的数据压缩技术。

有损压缩适用于重构数据不一定非要和原始数据完全相同的应用。例如，图像、视像和声音数据就可采用有损压缩，因为它们包含的数据往往多于我们的视觉系统和听觉系统所能感受的信息，丢掉一些数据而不至于对图像、视像或声音所表达的意思产生误解。

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1.9 H.261~H.264 和G.711~G.731 是哪个组织制定的标准？

国际电信联盟(ITU)。

1.10 MPEG-1，MPEG-2 和

多媒体技术技术应用试题A

一、填空题（每空1分，共20分）

1．多媒体计算机技术是指运用计算机综合处理_______________________的技术，包括将多种信息建立_____________________，进而集成一个具有__________________性的系统。

2．多媒体技术具有______________、______________、______________和高质量等特性。3．分辨率是指把采样所得的值_______________，即用二进制来表示模拟量，进而实现

__________________转换。

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4．国际常用的广播视频标准和记录格式有：_____________、____________，和SECAM。

5．多媒体创作系统大致可分为_____________、_____________和____________三个部分。

6．视频采集是将视频信号_______________并记录到_____________上的过程。

7．依照通信节点的数量，视频会议系统可分为两类：______________ _____________________和____________________________。

8．用计算机

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小学语文多媒体教学设计与应用

作者：任凌云

来源：《中国教育技术装备》2017年第07期

摘 要 分析如何利用多媒体技术来进行小学语文教学内容设计，介绍多媒体技术在小学语文教学中的应用策略，以提升小学语文课堂教学质量，满足更多学生的语文学习需求，对未来多媒体技术在语文教学中的应用做出预测，找到更加科学的教学方法，以激发学生学习语文知识的兴趣。

关键词 多媒体技术；小学语文；教学设计 中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1671-489X（2017）07-0060-03 1 前言

进入新世纪以来，我国教学变化日新月异，尤其是随着互联网技术的发展，语文教师原有的教学方法已经不能适应学生的学习需求，教师需要找到自身教学中存在的问题，并做好多媒体课件设计工作，帮助学生找到语文知识的魅力，以提升他们的课堂学习积极性。但现实中许多教师没有意识到多媒体教学的重要性，语文教学课件设计工作不到位，制订的教学方案无法达到新时期教学要求，一定程度上会影响学生参与课堂学习的主动性。因此，小学语文教

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(单选题) 1: 当RGB模式转换为CMYK模式时，下列（）模式可以作为中间过渡模式。

A: Lab

B: 灰度

C: 多通道

D: 索引颜色

正确答案:

(单选题) 2: 下面（）色彩模式色域最大。

A: HSB模式

B: RGB模式

C: CMYK模式

D: Lab模式

正确答案:

(单选题) 3: 如何使用仿制橡皮图章工具在图像上取样？

A: 按住Shift 键的同时单击取样位置来选择多个取样像素

B: 按住Option（Mac）/Alt（Win）键的同时单击取样位置

C: 按住Command（Mac）/Ctrl（Win）键的同时单击取样位置

D: 按住Ta键的同时单击取样位置

正确答案:

(单选题) 4: 当将CMKY模式的图象转换为多通道时，产生的通道名称是（）

A: 青色、洋红和黄色

B: 四个名称都是Alpha通道

C: 四个名称为Black（