粤教版思想品德七年级上册

七年级上册教案

第一课 我上中学了

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，

尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活

2、能力目标：提高生活适应能力。

3、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处；

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

教学重点：中学与小学的不同之处（包括同学、老师、环境、课程等方面）

教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。

教学方法：比较法、角色扮演，观察调查

二、教学过程

（一）导入新课：

师：同学们，我们大多数来自不同的学校，如今相聚在颂德学校。我们不会忘

记曾经生活了六年的小学，也不会忘记与我们共同生活了六年的好伙伴，同时，

我们也应该对新学校有更多的了解，对中学生活有更多的认识。与小学相比，中

学与小学有什么不同的地方？

（二）讲授新课：

活动一：“校园情况知多少”竞赛

学校名称：

学校地址：

学校始建年份：

校训：

学校分几个年级：

学校的总人数：

自己班的人数：

自己班在哪幢楼：

校长是谁：

校长室在哪里：

老师办公室在哪里：

填写P2表格

一、中学生活新变化

1、学习科目比小学增多了

在小学，我们学过的科目有语文、数学、英语、品德、美术、音乐等。上了中

学，学校还会增设历史、地理、生

七年级上册教案

第一课 我上中学了

一、教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：充分认识展现在自己面前的中学生活的各种新变化，

尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活

2、能力目标：提高生活适应能力。

3、知识目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处；

认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。

教学重点：中学与小学的不同之处（包括同学、老师、环境、课程等方面）

教学难点：如何引导学生尽快适应中学生活。

教学方法：比较法、角色扮演，观察调查

二、教学过程

（一）导入新课：

师：同学们，我们大多数来自不同的学校，如今相聚在颂德学校。我们不会忘

记曾经生活了六年的小学，也不会忘记与我们共同生活了六年的好伙伴，同时，

我们也应该对新学校有更多的了解，对中学生活有更多的认识。与小学相比，中

学与小学有什么不同的地方？

（二）讲授新课：

活动一：“校园情况知多少”竞赛

学校名称：

学校地址：

学校始建年份：

校训：

学校分几个年级：

学校的总人数：

自己班的人数：

自己班在哪幢楼：

校长是谁：

校长室在哪里：

老师办公室在哪里：

填写P2表格

一、中学生活新变化

1、学习科目比小学增多了

在小学，我们学过的科目有语文、数学、英语、品德、美术、音乐等。上了中

学，学校还会增设历史、地理、生

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七年级思想品德第一学期期中考试卷 （2010～2011学年度第一学期）

一、 单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个是最符合题意的，请将其

前面的字母填在下面的答题卡内。每小题2分，共42分）

A 、没有积极参加课外活动

B 、没有认真学习

C 、没有和同学主动交流

D 、没有适应中学新生活

2

、刚进入中学后，很多同学都有自己的想法，下面是几位同学的想法，你认为正确的是：（ ）

A 、小明认为只要学好中考科目就行了，其他科目没有学得必要

B 、小顺认为一定要努力完善自我，使自己适应社会发展的需要

C 、小彬认为在中学主要任务是多结识更多对自己有利的朋友

D 、小兰认为到中学一定要把自己打扮得漂亮、迷人 3、下列人群中 的人不受众人的欢迎（ ）

A 、活泼可爱

B 、小气、不诚实

C 、体贴、随和

D 、有礼貌 4、人际交往是具有（ ）

A 、单向性

B 、单向性和多向性

C 、双向性

D 、不定向性 5、与同学相处过程中，下面哪些方式可以使自己友爱合群（ ） ①坦率地敞开自己的感情

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第六单元 自强不息6.1 直面挫折

(第一课时 人生难免有挫折)

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挫 折 指人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、阻碍，遭受到损失或失 败时产生的一种心理状态。

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你有没有经历过什么挫折？ 你当时的心情是怎样的？

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你知道哪些

故事

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在人生道路上，挫折为什么是难以避免 的呢？请结合刚才例子，具体分析其中 的原因。

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“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。” ——苏轼在《水调歌头》 “人生不如意事十之八九。” ——孙中山 “自然界没有不凋谢的花，人世间没 有无曲折的路。” ——民间谚语

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知识要点

七年级下册

第五单元 珍爱生命

5．1生命宝贵

1．为什么生命需要彼此尊重？（人应怎样和其他生命相处呢？）

人类来自于大自然，是大自然进化的结果。

我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等最终都来自于大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。

因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。

2、人与自然、人与环境产生了什么矛盾呢？

遗憾的是，由于人类的浅见和随心所欲，时至今日，人与自然、人与环境产生了深深的矛盾。

人口数量的激增、对资源的过度开发、科技手段的无节制使用等，既污染了自然环境，有破坏了生态平衡，就连人类自身的生存也受到威胁。

3、人类应该怎样与大自然相处呢？

各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然共生共存、和谐相处。

4、为什么要珍爱生命、善待生命？

一位哲人曾说过：“世界上没有两片完全相同的叶子，人也一样。每个人都是独一无二的。

每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍爱。

3．我们应当怎样珍爱生命、善待生命？

（1）正确认识人与自然的关系。

（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。

（3）善待其他的生命。

4．珍爱生命包括珍爱自然界的动植物和

5．1生命宝贵

教学目标

◆ 知识目标：通过一个真实的故事，引起学生对生命的思考，体会生命的可贵。通过收集张海迪的故事，感受生命的韧性，帮助学生认识自己的生命，尊重其他生命。同时要主动去思索生命的意义，找出自己存在的价值，回馈社会、造福更多的生命。 ◆ 能力目标：培养学生在日常生活中的自救能力。

◆ 情感态度与价值观：热爱生命，乐观向上；保护生命，意志坚强。

教学重点和难点

珍爱我们的生命，懂得当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己的所能伸出援助之手，懂得生命的意义和如何延伸生命的价值。

教学方法

以学生活动为主

教学过程

（导入）要想清楚的了解这世界上美好的一切，就需要我们每一个人用眼睛去看，耳朵去听，用心去感受。要做到这些，前提条件就是要保证我们每个人都拥有生命。为了保护每个人的生命不受侵害，国家制定了相关的法律。可是有些人却轻易地结束了自己的生命，让

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第六单元 自强不息6.1 直面挫折

(第一课时 人生难免有挫折)

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挫 折 指人们在追求某种目标的活动中，遇到干扰、阻碍，遭受到损失或失 败时产生的一种心理状态。

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你有没有经历过什么挫折？ 你当时的心情是怎样的？

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你知道哪些

故事

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在人生道路上，挫折为什么是难以避免 的呢？请结合刚才例子，具体分析其中 的原因。

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“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。” ——苏轼在《水调歌头》 “人生不如意事十之八九。” ——孙中山 “自然界没有不凋谢的花，人世间没 有无曲折的路。” ——民间谚语

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第一学期单元目标检测题

七年级思想品德（五）

（第四单元）

班别 姓名 座号 成绩

一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一个最符合题意的正确答案，请将正确答案前面的字母填入括号内。每小题2分，共48分）

1、现在，由于就业压力的增大，尤其很多大学生毕业之后出现了“毕业即失业”的现象，很多中学生就觉得学习没有什么用，还不如早点打工赚钱。这种看法是 （ ）

A、正确的，学习本身就是为了赚钱 B、错误的，读大学才是人生的唯一出路

C、正确的，现在提倡终身学习，可以先赚钱后学习

D、错误的，学习是个人成长、国家与社会发展的需要

2、终身学习的基础是 （ ）

A、学龄前的学习 B、小学六年级的学习

C、初中三年的学习 D、大学四年的学习

3、下列不属于学校学习的特点的是 （ ）

A、系统掌握知识和培养能力 B、在父母的指导下学

粤教版七年级（上）思想品德期中检测

七 班 座位号： 姓名： 评价：

一、单项选择题 （本题共28小题，每题2分，共56分）

1．小王同学来到七年级（1）班开始了初中生活。面对陌生的新同学，积极的做法是（ ）

A．不与任何陌生同学交往 B．等他们来找自己

C．主动接近他们并向他们介绍自己 D．埋头学习即可，学习好才是硬道理 2．进入初中，小刚同学经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，他很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是 （ ）

A．改变 “离群索居”状态，置身集体生活中 B．埋头读书，多与成绩好的同学交朋友 C．心理烦恼时，发一通脾气 D．和所有的人都交朋友

3．与小学相比，中学生活的变化有：科目增多了、难度加大了，老师讲课的速度快了等。针对这些变化，我们应该 （ ）

①科学安排时间 ②学会自主学习 ③要求老师放

第一课 《生命的乐章》 第一课时 《生命独特而可贵》教案

七年级政治备课组 组长签名________ 授课人_________

教学目标

情感、态度、价值观目标： 体会生命的独特与可贵. 能力目标：

通过认识生命的独特和可贵,初步培养学生的比较能力,概括能力。 知识目标：

知道人类源于自然,人类是自然界的一部分,每一个生命都具有独特性。 教学重难点

教学重点：

体会每个人生命的独特与可贵。 教学难点： 理解生命的可贵。 教学过程

导入新课： 新闻回放：

2000年,一架东方航空公司的班机在飞抵上海虹桥国际机场上空时突然发生故障,前起落架不能放下,飞机无法正常降落机场.飞机在机场上空盘旋了近3个小时,机组人员在多次努力失败之后决定通知乘客作好逃生准备,从空中小姐忙碌的身影和有些紧张的语调中,机上的乘客们预感到了死亡的来临,有人号啕大哭,有人通过电话与家人永别,有人在写下最后的遗言??最终飞机在油耗尽后进行迫降,也就是强行降落,在接近地面

的最后的一霎那,飞机擦着火花平安降落在了机场跑道上,惊魂未定的乘客走出机舱后与在此焦急守侯的亲人们纷纷抱头痛哭.(可电脑滚动字幕再加上配音)

教师设问:同学们,假设你当时就在这架飞机上,