动名词后置定语的用法

英语定语后置的详细用法

后置定语： 放在被修饰词后面 用来修饰这个名词或代词的。

后置定语可以分为三大类：1. 定语从句 不定式短语2. 短语：

非谓语动词短语 形容词短语 介词短语

现在分词短语 过去分词短语

3.单个词

一.定语从句做后置定语 用法：

1.构成：先行词+关系代/副词+从句2. 引导定语从句的关联词包括关系代词和关系副词。

关系代词：that, which, whose, who, whom, as;关系副词：when, where, why。

3. 关系代词和关系副词在定语从句中充当一定的句子成份。(可充当 主语，宾语，表语等句子成分)

The student who answered the question was John.注意：关系代词在从句中充当动词的宾语时一般可以省略

The boy (whom) you are talking to is my brother.

4.关系代词的选用比较复杂，受下列条件的制约 (1)要看先行词是指人还是指物 People who take physical exercise live longer. 进行体育锻炼的人活得长些。

(2)要看关系代词在从句中句法功能 I still remember the

动名词的用法教案 适用学科 适用区域 英语 人教版 1、 V-ing做主语 2、 V-ing做表语 适用年级 课时时长（分钟） 高三年级 1课时/60分钟 知识点 3、 V-ing 做宾语 4、V-ing做定语 5、否定形式：not + v-ing 1、 掌握v-ing功能及使用范围 学习目标 2、 能够识别v-ing并根据句意选用正确的形式。 3、 能够将v-ing形式应用到写作中，提升写作水平 学习重点 1、 非谓语V-ing的识别 2、 非谓语v-ing的应用 学习难点 1、 非谓语ving的功能及应用 2、 非谓语v-ing的应用

学习过程

一、复习预习

1. 引导学生复习上节内容，批改学生上次课的作业，以题带点，查漏补缺。 2. 复习必修四unit2--unit4 v-ing形式做主语，表语，宾语，宾语补足语,定语和状语。 Unit3课文原句：Unfortunately his father died, leaving the family even worse... 翻译：不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难......

要点考点：leaving...现在分词作结果状语常表示“意料、情理之中” 句式仿写：

动名词的语法特征及用法的文档

动名词的语法特征及用法

动名词由动词加－ing词尾构成，既有名词的特征，又有动词的特征。了解动名词的语法特征可帮助学习者深入理解动名词的意义，从而正确使用动名词。

一、动名词的名词特征

动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。例如：

Beating a child will do more harm than good．打孩子弊大于利。（作主语）

Do you mind answering my question？你不介意回答我的问题吧？（作宾语）

To keep money that you have found is stealing．把拾到的钱留起来是偷盗行为。（作表语）

No one is allowed to speak aloud in the reading room．阅览室里不许大声说话。（作定语）

在动名词担任这些句子成分时，学习者需注意的是：

1、有些动词后只能用动名词作宾语，构成固定搭配，需特别记忆。常见的这类动词有：admit（承认），advise（建议），allow（允许）， appreciate（感激），avoid（避免），can't help（禁不住），consi

Beijing Applied High Technology School

教 案 用 纸

学 科 英语 4 教师姓名：范瑞冬 动名词和分词 授课时间 09.10.5-9 教研组长 审批签字 授课班级 授课时数 07动1.2 教学分析 动名词是非谓语动词中最简单的一种，其词性单纯，所以用法也简单，本次课学习动名词作主语、宾语和定语的情况。分词是非谓语动词中使用较多的一个知识点，学生必须掌握分词作定语、作状语和宾语补足语的情况。 知识目标: 动名词作主语、宾语和定语 教学目标 分词作定语、作状语和宾语补足语 能力目标：能够清楚地分辨出使用动名词和分词的情况 重点： 1. 动名词作宾语 2. 分词作定语、作状语和宾语补足语 重点、难点 和关键 难点： 既可以用动名词作宾语又可以用动词不定式作宾语的动词及其用法 关键： 动名词是名词词性，分词是形容词和副词词性，这是它们本质的区别。 授课方式、方法 讲授和小组练习相结合。 及手段 1．课后练习 课外作业 2．翻译句子 教学小结 翻译句子练习 非谓语动词讲解提纲 附件说明

1

Beijing Applied High Techno

Modal Verbs情态动词( ) 情态动词(2)表示推测的用法

http://www.eoiburgos.es/Gabriel/modalverbs.ht m

2010 TEM4Nancy's gone to work but her car's still there. She ____ by bus. A. must have gone √ B. should have gone C. ought to have gone D. could have gone

2009 TEM4She _____ fifty or so when I first met her at a conference. A. had been B. must be C. has been D. √ must have been

Modal verbs and their negativespositive must (used for a personal opinion) He must be crazy. must / have to / has to (used for obligation)You must arrive by 8 o'clock. You

I.选择正确答案

( ) 1. It is of little use _________ a bicycle when you don’t know how ______ it.

A. to own; to ride B. owning; riding C. to own; riding D. owning; to ride ( ) 2. _______ is no good _________ children to read books of this kind.

A. It; permitting B. That; letting C. This; allowing D. It; letting ( ) 3. --- What makes you so worried? --- ___________.

A. Because I’ve lost the papers B. Losing the papers C. For the papers were lost D.

动名词和分词 一 动名词的形式和特征

动名词由动词原形加词尾ing构成,与现在分词形式相同。

动名词可以起名词的作用，在句子做主语和宾语等；同时还保留着一点动词的特征，如有完成式和被动语态，可以有自己的宾语和状语。 二 动名词的用法 1 做主语

1) Reading aloud is very important in learning a foreign language. 2) Taking is easier than doing.

下面句型中的it是形式主语，动名词短语是真正主语 1）It’s no use talking about it.

2）I don’t think it’s much good writing to him. 2 做宾语

1）It’s cold here. Would you mind closing the window? 肯定回答 Certainly not或 of course not

2）At the age of twelve, Edison began selling newspapers on a train. 3）Please stop talking.

定语后置句的五种类型

定语是修饰或限制名词或名词性短语的成分，在现代汉语中，一般放在中心语之前，而

在古代汉语中，有时为了强调和突出定语，要把它放到中心语的后面，这种语法现象叫做“定语后置”。定语后置句是文言文的一种重要句式，它一般有五种形式。

1、定语放在中心语后，用“者”字结尾，组成“中心语＋后置定语＋者”的格式。例如： ①计未定，求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》） ②太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（《刺客列传》） ③群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（《邹忌讽齐王纳谏》） ④人马烧溺死者甚众。（《赤壁之战》） ⑤亦雁荡具体而微者。（《雁荡山》）

2、在中心语和后置定语之间加上“之”，组成“中心语＋之＋后置定语”的格式。例如： ①蚓无爪牙之利，筋骨之强??（《劝学》） ②仰视宇宙之大，俯察品类之盛。（《兰亭集序》）

③苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（《六国论》） ④人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？（《屈原列传》） ⑤带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》）

3、在中心语和后置定语之间加“之”，再用“者”字结尾，组成“中心语＋之＋后置定

动名词做主语练习

Ⅰ. 完成句子。

1. 学习而不实践是没用的。

It is useless ____________________________. 2. 晚饭之后去散步对身体有好处。

_________________________________ is good for your health. 3. 在电视上看自己感觉很搞笑。

It felt funny ___________________________.

4. 和比尔争吵也没有用，因为他从来不会改变主意。

_______________________________ because he will never change his mind. Ⅱ. 单项填空。

1. your business becomes international, constantly will be part of your life. A. For; flying B. Since; flight C. Now that; flight D. Once; flying

2. yourself from the sun is the m

篇一：高一英语知识点：that引导的定语从句的用法

高一英语知识点：that引导的定语从句的用法

关系代词that可以引导限定性定语从句，修饰代表人或事物的先行词，但不能用于引导非限定性定语从句。that可以充当从句的主语、宾语、表语。例如：

Thebagthatliesonthegroundishers.地上的那个包是她的。(关系代词that修饰bag的定语从句中充当主语)

TheoldmanthatIvisitedyesterdayismyteacher.我昨天拜访的那个老人是我的老师。(关系代词that在修饰man的定语从句中充当宾语)

在先行词是事物的限定性定语从句中，that和which一般可互换，但在下列情况下不可以互换：

1.只能用that，不能用which作先行词的情况

(1)先行词是不定代词或者先行词被不定代词所修饰时，关系代词通常只用that，不用which。例如：

①That is all thatIknow.我知道的就这些。

②Isthereanythingthatyouwanttobuyintown?你有什么东西要在城里买吗?

③Nothingthattheteacherdoesdoesn’tinfluencehisstudents.老