智力七巧板美人鱼的拼法

智力七巧板拼法

——按图分解 操作方法：

学生——领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。

老师——准备好3-10张卡片，每张卡片让学生拼3-7分钟。即兴比赛，同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。 活动目的：

让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法，以提高学生的参与兴趣和竞争意识。 活动过程：

1、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。

比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。

2、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。

3、了解七巧板的组拼方法。

半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块） 备注：

活动以后，留给学生几天时间让学生自己组拼，熟悉巧板组拼并找规律，为以后的活动打基础。 专题设计

有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等；也可以让学生专题设计某个“名称”的图案，如“人物造型”、“汽车”等。以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。 活动目的：

培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。 活动过程：

1、以“人物造型”为例，发挥丰富的想象力。 2、

智力七巧板拼法

——按图分解 操作方法：

学生——领到七巧板后在班级里组织一次比赛形式的活动。

老师——准备好3-10张卡片，每张卡片让学生拼3-7分钟。即兴比赛，同时要求学生学会缩小比例画出答案的技巧。 活动目的：

让学生先模仿，反复组拼、分解列举的卡片，熟悉各拼板间的几何关系，初步了解组拼方法，以提高学生的参与兴趣和竞争意识。 活动过程：

1、同桌合作按照七巧板正面的“示范图案”练习拼搭。

比一比，哪一桌最快？拼的时候既要快又要能记住图案的名称。

2、小组之间开展比赛，看哪一个同学拼得快？在拼装中，熟悉七巧板各拼板之间的几何关系。

3、了解七巧板的组拼方法。

半圆（两块）、圆、等腰三角形、梯形、不规则图形（两块） 备注：

活动以后，留给学生几天时间让学生自己组拼，熟悉巧板组拼并找规律，为以后的活动打基础。 专题设计

有意识地让学生专题设计动物、人物、日常用品等；也可以让学生专题设计某个“名称”的图案，如“人物造型”、“汽车”等。以飞机为例，老师瞬间公布几十种人物造型的卡片，然后让学生自己设计，看谁设计的更多更好。 活动目的：

培养学生的丰富想象力，发明与创新的意识。 活动过程：

1、以“人物造型”为例，发挥丰富的想象力。 2、

智力七巧板活动教案

第一课时： 一、教学目的：

了解：1、通过对智力七巧板演变发展过程的了解，认识我国传统文化的智慧结晶。 2、了解智力七巧板科普活动的活动目的意义、活动内涵和活动外延。

掌握：1、掌握智力七巧板组拼的基本技能、组拼规律和组拼创造方法：藏尖角游戏、按样拼图、按图分解、专题设计、观察创造、举一反三、一图多拼、多副创作等。

2、掌握运用智力七巧板进行广告创意、多副主题创作、天文创作、形与数（边与边、角与角、边与角的几何关系。）创作的思路和方法。

培养：1、学生在浅易、趣味的游戏、拼搭、愉悦之中，培养自己科学的思想方法、严谨的思想态度和无限的创造愿望。

2、培养学生观察能力、思维能力、想象能力、空间组拼能力和创新发明意识等。 3、培养学生良好的协作能力和意识。 4、培养学生良好的行为、生活、学习习惯。 5、培养学生认知能力和科学素养。 二、教学内容：

1、介绍“智力七巧板”的演变发展过程；

2、基本技能练习：拆封七巧板、藏尖角游戏、按样拼图、按图分解、专题设计、观察创造、举一反三、一图多拼、多副创作等。

三、教学准备：教学卡片若干张、欣赏作品若干张、小奖品若干份、教学挂图4张等。 四、教学方法：趣味性教学、互动式教学、竞争式教学、自

双语美文

双语：美人鱼的传说



　　Stories of mermaids have been told for centurie be it in the form of 1)folklore, legends or fairy tales. Images of this creature have 2)plagued artists and writers in their efforts to bring to life the mystery, beauty, and, ye 3)eroticism of the mermaid to their audiences. Some still claim, even today, that they exist.


　　
　　
　　美人鱼的故事不管是在民间传说、传奇故事，还是在童话故事里，都已经流传了数百年。无数艺术家和作家都煞费苦心地通过艺术形象和文字向大众还原美人鱼之谜、美人鱼之美，还有美人鱼的情挑一面（千真万确！）。直至今天，仍然有人声称世上有美人鱼。
　　
　　
　　The mermaid and merman legends begin with the worship of god as hav

二、寓教于乐

创造性思维可以存在于游戏中，而游戏恰恰又是培养创造性思维的极佳途径。

1、七巧板

中国的七巧板（图2-5-2）是名扬四海的有助于培养创造性思维的益智玩具。甚至西方人也曾通宵达旦地玩七巧板游戏。七巧板游戏绝不是仅仅是游戏，它对人的智力的开发作用是不可低估的。著名设计大师、美国耶鲁大学教授保罗·兰德（1914～1996）曾这样评价七巧板游戏：

这些游戏可以引出很多设计问题，而需要学会的主要原理是方法的经济性——以最小的付出换取最大的收益。而且，游戏还有助于通过发现几何形状与天然形状之间的相似关系来提高观察能力。它有助于学生的抽象，例如根据板块排列拼接的方式的不同，一个三角形可以看成是一张面孔、一棵树木、一只眼睛或一个鼻子。这样的观察在视觉符号的研究中是必不可少的。

（保罗·兰德，《保罗·兰德——设计者的艺术》，耶鲁大学出版社，1985）

图2-5-2 七巧板

根据近代数学史家们的研究，七巧板是明、清两代间发明的。 欧美人往往称七巧板为tangram，中文一般译为“唐图”，意即“中国的图板”。但有人认为应译作“蛋图”，这里的tan-是“蛋”的音译，因为七巧板的创造者是居于中国东南沿海被称为蛋家的水上居民。（另有一种叫做“蛋板”

七巧板试题

一、 分解：用七巧板组拼下图，在图案上划出分解线。

1

二、 组合：利用七巧板中剩余的板块，补充完成整下列图形。

2

三、 按题设计：分别用1幅现代智力七巧板完成下面图形。请在试卷背面答题并注明名称。

①小熊 ②划船 ③独木桥 ④问号 ⑤汉字“兰” ⑥篮球架

四、 观察创造：根据给出的提示图，用一副七巧板拼出相应的图案。

望远镜

五、 一图多拼：下图是“煤气灶”，它有很多种不同的拼法，请将其中四种划出分解线。

3

六、 专题设计：根据下图，用3副现代智力

七巧板创作出“礼让行人”的场景， 并写上50字以内的文字说明。

七、 专题设计：以“我们的家园”为主题，创作一幅场景。

要求：1. 用1-5幅完整的现代智力七巧板

在深海里，有一个美人鱼王国。各种各样的鱼在水中穿梭，非常美丽。美人鱼蓝色玫瑰的故事就在这里开始

蓝色玫瑰是这个美丽王国的女王。一天清晨，她早早的醒来就闻到一股怪味。她连忙穿上自己最喜欢的红色丝织长裙出去查看。她的裙子是由海底最大、吃最好食物的海蜘蛛吐出的丝织成的。

蓝色玫瑰坐上四只海豚拉的皇室马车。赶车人轻轻一抖缰绳，他们就像箭一样跑了出去。越到城外，那股怪味就越强烈。终于，蓝色玫瑰发现的怪味的源头一艘泄油的船！

还好没流到王国里去！”蓝色玫瑰想。她挥动她的珊瑚权杖，一眨眼，那些讨厌的柴油就消失了。接着她又唤来十只修理鱼，为那艘船补洞。

回到宫殿里，作文蓝色玫瑰气愤地想：人类最近触犯《人、美人鱼、陆地、海洋和天空生物条约》的次数越来越多了！陆地、海洋、天空生物从来就没有触犯过，美人鱼更是！可是人类以前提醒一下就明白了。现在，哼，提醒根本没用！啊！他们居然又触犯了条约！这次我要按条约来罚他们了！通信鱼们，发送躲避海啸信号！”她吩咐着。

第二天，蓝色玫瑰就用珊瑚权杖发动了一场声势浩大的海啸。那场海啸造成了四百万人的死亡（已知），它掀起了25米高的巨浪。海岸上一片狼藉，到处飘着死尸。可恶！这次海啸还连累了一些无罪的动物们！还有很多因为

篇一：海贼王胸最大的是她？ 白星人鱼公主福利弹来袭

海贼王胸最大的是她？ 白星人鱼公主福利弹来袭

《海贼王》这部大神作品中，有众多的女性角色深受广大漫画爱好者喜爱，比如路飞的狂热粉女帝、比基尼女神娜美桑，清纯甜美的微微安，但是今天给大家介绍的是海贼王中身材最傲人的人鱼公主——白星，目前海贼王手游中还没有白星，不知道《航海王强者之路》什么时候解锁白星，真是让人焦急啊！白星的加入肯定可以掀起腥风血雨，小编也只能期待祈祷下一次更新可以让我如愿以偿了！好的，现在先让我们提前观测一波高清福利弹吧！

白星是鱼人岛的龙宫王国公主，是一个外表柔弱，内心坚强的小女孩，而且她还是数百年才会出现一次的能跟海王类沟通的人鱼公主。

凭借清纯的外表与傲人的身材收获了不少男性粉丝，相信本次

《航海王强者之路》白星的更新估计也是会受到不少男性粉丝的哄抢，想要白星的小伙伴们，现在即可前往游戏解锁她哦！

同时，白星还是《海贼王》官方在动画中定义为世界上最美的女性，白星有着波浪且飘逸的粉红色长发、水亮的蓝色双眼、秀丽的容貌、丰盈的上围，以及深浅相间的粉红色鱼尾。

/22755/news/2494038.html

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白星公主的体型可是比一般人鱼还要来得

天国有一条美人鱼正排队等待登记，那就是我。

轮到了我的时候，负责登记的神仙问我：你是怎么死的？”。我陷入到了深深回忆中：我本来生活在美丽的西沙群岛，周围的一带海水五光十色：深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的，相互交错着，美丽极了！我每天快乐的捕食，在海草中游来游去，自由自在的生活。有一天，我被一艘远洋捉到了，而且身受重伤，鱼鳞都快掉光了，一作文条条红色的伤口惨不忍睹后来我被一位好心人买去，她帮我治伤，伤好后又把我放生了。但那是一片被污染了的海洋，海水里几乎没有食物，死气沉沉的。我的身体也一天不如一天，本来光亮美丽的鱼鳞变得灰暗无光，难看极了！直到有一天我静静的死去。

神仙默默的说：我帮你实现最后一个愿望吧！”。我说：让被污染的海洋重新变得干净，让我的同类能快乐的生活。”

一、 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：综合实践活动 2，课时：1 3，学生课前准备： 剪刀、水彩笔、胶水、直尺、正方形纸片。 二、 教学课题 知识与技能： 1、引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，初步培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。 2、通过趣味拼图，发展学生的空间观念。 过程与方法： 1、引导学生归纳出制作七巧板的一般步骤和方法。 2、通过拼摆不同形状的图案，体会图形的变化，并对作品做出适当的评价。 情感、态度、价值观： 1、通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。 2、培养学生动脑动手的习惯。 三、 教材分析 由于孩子们平时在课余时间玩过七巧板、在数学学习过程中也见过七巧板，对七巧板非常感兴趣，所以大家一致认同将《神奇的七巧板》作为此次活动的主题。 重点：引导学生掌握制作七巧板的一般步骤和方法，并利用七巧板拼出不同形状的图案。 难点：引导学生发现并掌握七巧板的画线的规律，用自己喜欢的方法准确画出分割线。 四、 教学方法 激发兴趣法、小组合作法、讨论交流法、尝试探究法、操作实践法、启发式教学法等。 五、 教学过程 一、激趣导入 1、老师为大家带来几幅