现行初中《道德与法治》课程教学内容包括

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关于初中《道德与法治》课程的思考

作者：连宁

来源：《新课程·中学》2017年第06期

摘 要：初中《道德与法治》政治课程的基本理念有这样一条概述，“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。”这一句话中有两个关键词：生活与公民，由此衍生出初中政治课程的三大教育板块，即个人、社会与国家。主要围绕初中生道德与法治思想教育从以上三个层次进行分析和探究。

关键词：初中政治；理论研究；道德与法治

思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合型课程。在分析研究初中道德与法治政治教育之前我们首先要明白什么是政治？政治的特点有哪些？有了基本概念之后才能对其有全面的思考。 一、政治的概念与特点 1.如何理解政治

在人们日常生活中经常可以听到“政治”一词，但并不了解它的具体概念。事实上到目前为止，政治并没有固定在哪种含义上，用简单的几句话去定义政治都是不够准确全面的。美国政治学家达尔曾说过：确切地说，任何人都能懂一些政治，但政治是格外复杂的事物，很可能

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关于初中《道德与法治》课程的思考

作者：连宁

来源：《新课程·中学》2017年第06期

摘 要：初中《道德与法治》政治课程的基本理念有这样一条概述，“帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。”这一句话中有两个关键词：生活与公民，由此衍生出初中政治课程的三大教育板块，即个人、社会与国家。主要围绕初中生道德与法治思想教育从以上三个层次进行分析和探究。

关键词：初中政治；理论研究；道德与法治

思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合型课程。在分析研究初中道德与法治政治教育之前我们首先要明白什么是政治？政治的特点有哪些？有了基本概念之后才能对其有全面的思考。 一、政治的概念与特点 1.如何理解政治

在人们日常生活中经常可以听到“政治”一词，但并不了解它的具体概念。事实上到目前为止，政治并没有固定在哪种含义上，用简单的几句话去定义政治都是不够准确全面的。美国政治学家达尔曾说过：确切地说，任何人都能懂一些政治，但政治是格外复杂的事物，很可能

教学内容组织与安排习题 教学内容组织与安排 -- 习题

第1单元 C语言基础知识

一、单项选择题

1． 是构成C语言程序的基本单位。

A.函数 B.过程 C.子程序 D.子例程 2．以下叙述中正确的是______。

A. 构成C程序的基本单位是函数 B. 可以在一个函数中定义另一个函数 C. main()函数必须放在其它函数之前

D. 所有被调用的函数一定要在调用之前进行定义 3．下述正确的C语言常量是 。

A.E2 B.1.5E2.3 C.5.OE D.3e-3 4．下列计算机语言中，CPU能直接识别的是__ ____。

A. 自然语言 B. 高级语言 C.汇编语言 D.机器语言 5．设int x=1,y=1; 表达式(!x||y--)的值 。

A. 0 B. 1 C.2 D. -1

6． 是C语言提供的合法的数据类型关键字。

A.Float B.signed C.integer D.Char

教学内容分析:《一片树叶.》写的是一群小动物采用了不同方式爱护一棵小树的故事，小兔子、小熊、小猴都喜爱小黄牛栽的小椿树，也都认识到小椿树将使他们的生活更美好，但是小椿树还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”。可见问题不是出在懂不懂道理上而是出在每个人能不能自律上。他们懂得大道理却原谅自己的不良行为，而且找借口为自己的不良行为开脱，他们的认识和行为不统一。这篇课文无论对大人，还是对孩子教育意义都很大。它还采用拟人手法，让小动物用人的语言方式去交流，符合了孩子们心理特点，内容童趣盎然，语言生动活泼。孩子乐于接受，并且在学习知识的同时培养学生热爱大自然，爱护花草树木的思想感情。 教学目标：

1、认识本课生字词。 2、有感情地朗读课文。

3、懂得“不以恶小而为之”的道理并在生活中知道爱护树木。 教学重难点：

1、运用多种方法识记生字。 2、有感情朗读课文。 教学准备：课件、生字卡。 教学过程：

一、故事激趣，设疑导入。

（课件演示）小黄牛最爱植树了。你看它在山坡上栽了一棵小椿树，小树长的多好啊，为了保护这棵树，小黄牛特意设置一块木牌，上面写着“请爱护树木”，可是仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时却发现小

济南大学2007年教师获校级教学研究成果奖一览表

序号 获奖时间 学院（处） 成果名称 成果完成人 周春华 张书香 1 2007 化学化工学院 高分子材料专业课程群的建设与成效 寿崇琦 裴梅山 李良波 潘奇伟 李春生 李学 张恩平 张 勇 2 2007 控制科学与工程学院 突出创新人才培养的实践教学模式和黄明键 刘希民 环境的研究 张智杰 成谢锋 赵建玉 陈卫东 于衍真 李 岩 3 2007 土木建筑学院 给水排水工程专业课程体系建设的研邱立平 毋海燕 究与实践 王嘉斌 张守彬 张刚 马 涛 刘明军 4 2007 信息科学与工程学院 计算机基础课程研究型教学模式的研奚 越 王信堂 究 郭庆北 徐龙玺 闫明霞 曲守宁 第 1 页 共 9 页

校级 一等 济南大学 校级 一等 济南大学 校级 一等 济南大学 校级 一等 济南大学 奖励级别 等级 批准单位 序号 获奖时间 学院（处） 成果名称 成果完成人 王玉泰 李念强 刘 峰 孙志刚 孙传伟 段轩如 刘东涛 高 玲 耿浩然 王介强 叶正茂 陈广立 奖励级别 等级 批准单位 5 2007 信息科学与工程学院 工科电信类专业课程体系建设和工程实践能力培养的研究与实践 校级 二

优秀传统文化与《道德与法治》课程教学研究

传统文化。是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。广义的文化是人类创造出来的所有物质和精神财富的总和。其中既包括世界观，人生观，价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术，语言和文字等非意识形态的部分。确切地说，文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习惯、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。

优秀传统文化。历史学家认为，中华文明具有长久的连续性，证明中华民族的历史发展必有一伟大的力量寓于其中。这个力量就是我们的中华优秀文化和它所滋养的中华民族的民族精神，它赋予了中华民族伟大的生命力和凝聚力。我们今天的一个重要任务，就是大力传承发展中华优秀文化，坚定文化自信，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

《道德与法治》课程。是一门向中小学生进行德育与法治教育的课程，它是与当前加强“依法治国”宣传教育的新形势相统一，把中华民族上下五千年的德治文化与新时代的法律法规有效结合在一起，教育学生从小树立法治观念和遵法守纪意识

热学

1温度

表示物体的冷热程度。

标准大气压下，冰水混合物的温度为00C 、沸水的温度为1000

C 在00C -1000C 之间平均分成100等份每一等份为10C

体温计：量程350C ——420C 分度值0.10C 。玻璃泡与玻璃管间有一根细管。 用法特点：用前甩一甩。使水银由于惯性回到玻璃泡。可以离开人体读数。 实验用温度计：量程-200C ——1100C 分度值10C

（1）玻璃泡完全浸没在被测液体中，不要碰到容器底和容器壁

（2）待示数稳定后再读数

（3）读数时视线应与温度计内的液柱的上表面相平；读数时不可离开被测液体 寒暑表：量程-300C ——500C 分度值10C

2物态变化

2.1熔化

由固态变为液态的过程（吸热）

探究晶体、非晶体熔化特点的实验

器材：铁架台、酒精灯、烧杯、水、试管、温度计、搅拌器、奈（蜡）

硫代硫酸钠的熔化实验记录：

结论：晶体熔化时吸热，但温度保持不变；

AB 段是熔化过程

OA ：固态，温度升高 A

O B C T/0C

t/min

A点：固态

AB：固液共存态，温度不变

B点：液态

BC：液态，温度升高

从A点到B点的过程中可能状态：液态固液共存固态

晶体有固定的熔点，如冰、海波、各种金属。

松香的熔化实验记录:

结论：非晶体熔化时

1

道德与法治教学工作总结

滦阳中学—党艳东

本学期，我有幸接触了新教材七上《道德与法

治》，在教学过程中，新教材给我带来了全新的体验和诸多感受，使我对新教材有了一定的认识和思考。下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下： 第一、根据教材中每一课的六个板块，即“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关连接”、“拓展空间”、“方法与技能”，灵活机动的采用多种教学方法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝试探索一种新的学习评价方式。

第二、在教学中我运用了学生阅读、思考、交

流，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对学生开放，鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者；也尝试用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思考，活跃气氛，积极主动学习。

第三、《道德与法治》这本新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主

《道德与法治》课程实施方案

一、指导思想

以党的教育方针和科教兴国战略为指导, 以实施全面素质教育为方向, 充分发挥思想品德课的教育功能, 围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培养学生积极健康的自我,认真完成学校工作任务,努力提高教学水平和质量。

坚决落实社会主义核心价值观，一是依据学生心理发展水平和认知特点，引导学生由浅入深地认识核心价值观；二是联系学生的生活经验， 由近及远，结合学生不断增长的年龄和阅历，促进学生逐步形成核心价值观；三是采取循环往复、螺旋递进的呈现方式，强化教育效果，引导学生对核心价值观的认 同层层推进；四是设计多种活动形式，促进学思并举、知行合一，引导学生从不同角度、不同侧面感悟和践行核心价值观，努力做到“内化于心，外化于行”。二、教材分析

二、教学内容分析

初中新教材将道德、心理健康、法律、国情等知识领域融合起来，囊括社会主义核心价值观教育、公民意识教育、中华优秀传统文化教育、 革命传统教育、法治教育、国家主权意识教育、国情国策教育、国际交往教育等，整体建构教材的内容体系。道德领域主要是通过同伴交往、师生交往、亲子交往、 社会交往等，引导学生形成文明、礼貌、平等、友善、诚信、

水平一（小学一年级） 学年体育课教学工作计划

全 年 教 材 课 时 体育与健康基础常识 游戏类活动 地方、乡土教材 队列队形 跳 跃 徒手、轻器械操 投 掷 走 跑 滚 翻 攀 爬 韵律活动和简易舞蹈 32 33.3% 24 20 4 比 例 25% 20.8% 4.2% 课 时 12 10 2 2.5 1.5 2.5 0.5 1.5 1.5 0.5 0.5 1 考核项目 立定跳远 广播体操 10米直线走 一分钟 体育达标项目 4 仰卧起坐 校 本 自选自定 教 材 合 计 96课时 48 5 48 4 自选自定 16 16.7% 8 自定 8 5 坐位体前屈 自定 课 时 12 10 2 2.5 2 1.5 1 0.5 1 1 0.5 1 考核项目 一分钟跳绳 身高、体重 第一学期 第二学期 基 本 教 材

水平一（小学一年级） 学年体育课教学可选择内容及课时分配

项 目 认真上好体育课 体育与健康基正确的身体坐立行姿势 础常识 养成良好的体