口才课教案小班

老师和老史

老师老是让老史写日志，老史老是不去写日志， 老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。

佟同志和通同志

佟同志用铜质版印通知，与佟同志同职的通同志去通州发通知，

佟同志知道同职的通同志受伤刚痛止，就代替通同志去通州发佟同志用铜质版印的通知。

实事求是

时时注意，形势实事，事事报道，绝不失实， 重大史实，写成史诗，可贵之处，实事求是。

鲍保和葆豹

鲍指导让小宝去拿刨，小宝知道刨是鲍指导的宝，

路上遇雹，雹打宝，宝保刨，衣包刨，雹打宝头两个包，刨被宝保仍完好。 鲍指导知道了宝为保刨头起包，鲍抱宝，宝抱鲍。 鲍保的宝宝爱吃汉堡包，葆豹的宝宝爱吃油爆包， 鲍保的宝宝说汉堡包好，葆豹的宝宝说油爆包好，

不知是鲍保的宝宝爱吃的汉堡包比葆豹的宝宝爱吃的油爆包好， 还是葆豹的宝宝爱吃的油爆包比鲍保的宝宝爱吃的汉堡包好。

老师和老史

老师老是让老史写日志，老史老是不去写日志， 老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。

佟同志和通同志

佟同志用铜质版印通知，与佟同志同职的通同志去通州发通知，

佟同志知道同职的通同志受伤刚痛止，就代替通同志去通州发佟同志用铜质版印的通知。

实事求是

时时注意，形势实事，事事报道，绝不失实， 重大史实，写成史

老师和老史

老师老是让老史写日志，老史老是不去写日志， 老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。

佟同志和通同志

佟同志用铜质版印通知，与佟同志同职的通同志去通州发通知，

佟同志知道同职的通同志受伤刚痛止，就代替通同志去通州发佟同志用铜质版印的通知。

实事求是

时时注意，形势实事，事事报道，绝不失实， 重大史实，写成史诗，可贵之处，实事求是。

鲍保和葆豹

鲍指导让小宝去拿刨，小宝知道刨是鲍指导的宝，

路上遇雹，雹打宝，宝保刨，衣包刨，雹打宝头两个包，刨被宝保仍完好。 鲍指导知道了宝为保刨头起包，鲍抱宝，宝抱鲍。 鲍保的宝宝爱吃汉堡包，葆豹的宝宝爱吃油爆包， 鲍保的宝宝说汉堡包好，葆豹的宝宝说油爆包好，

不知是鲍保的宝宝爱吃的汉堡包比葆豹的宝宝爱吃的油爆包好， 还是葆豹的宝宝爱吃的油爆包比鲍保的宝宝爱吃的汉堡包好。

老师和老史

老师老是让老史写日志，老史老是不去写日志， 老史老是骗老师，老师老是说老史不老实。

佟同志和通同志

佟同志用铜质版印通知，与佟同志同职的通同志去通州发通知，

佟同志知道同职的通同志受伤刚痛止，就代替通同志去通州发佟同志用铜质版印的通知。

实事求是

时时注意，形势实事，事事报道，绝不失实， 重大史实，写成史

口才课教案

时间： 教师： 教室：

授课单元：第一课（1） 教学内容：1）、形体站姿训练 2)、礼仪问好训练 3）、自我介绍训练 4）、绕口令训练

教学目标：1、使孩子在活动中在陌生环境中展现放松自己，提升自信。 2、锻炼孩子良好的见面礼仪以及形体。

教学重点：1、消除孩子第一次课程陌生感，敢于表现自己。 2、会表演背诵绕口令《四和十》 教学准备： 1、红旗图片 3、《歌声与微笑》音乐 教学过程：

教学步骤一：热身准备：

亲爱的同学们，大家早上好！欢迎大家来到金喇叭少儿口才课堂，同学们，以后当老师向你们问好的时候你们就回答：好 好 非常好！耶！（拍手），好，同学们我们一起试一下！（操练三遍）同学们，你们喜欢太阳公公吗？对了，太阳公公每天都照耀着我们，让我们温暖在阳光下，我呢就是你们的口才老师阳光老师，同学们，记住我是谁了吗？对了，我就是你们的老师阳光老师。

（可以加入歌曲互动）

教学步骤二、安静游戏 《一座小桥》

（老师带领同学做两遍）同学们

口才教案

社交口才

知识目标：

通过本章内容的学习牢记并掌握日常口语交际的基本常识和基本技巧；了解相关的诸如公关礼仪、心理学方面的知识与社交口语的密切关系，为社交口才的提高奠定理论基础。

能力目标：

切实把握本章所讲的技巧方法，并灵活运用到实际当中，最终适应口语社交的需要。

导入：

某大公司举行新项目开工剪彩仪式，请来了张市长和当地各界名流嘉宾参加，请他们坐在主席台上。仪式开始时，公司经理秘书宣布：“请张市长下台剪彩！”却见张市长端坐没动；秘书很奇怪，重复一遍：“请张市长下台剪彩！”张市长还是端坐没动，脸上还露出一丝恼怒。只到秘书又宣布一遍：“请张市长剪彩！”张市长才很不情愿地勉强起来去剪

彩。

这个例子中，之所以会出现这样令人尴尬的局面，原因就在于秘书口语表达的不当。由于秘书工作性质的特殊，秘书在工作或社交场合的口才对做好秘书工作显得尤为重要。

教学内容：

第一节 介绍

一、概述

介绍是一种涉及范围广、实用性很强的口头表达方式。介绍的对象，—般包括人、事、物三种。本节主要讲人与人之间的介绍。人与人之间的介绍，是社交中人们相互认识，建立

联系必不可少的手段。一般来讲介绍主要分为自我介绍和居间介绍两种形式。 自我介绍是进入社交的一把钥匙，人与人之

小小班亲子课教案大全

【篇一：幼儿园小班亲子教案】

幼儿园小班亲子教案：小动物模仿操

主要目的：了解动物的叫生和生活习性。

指导要点：鼓励宝宝用不同的动作，表现出不同的动物的特征。 注 意：动作不必拘泥一种，重在培养宝宝的丰富想象力和大胆用肢体表现能力。 儿歌与动作

小小鸟，扇翅膀，（双臂侧平举，上下扇动两次）

飞到树梢把歌唱。（双臂侧平举，原地小跑转一圈。）

小白兔，真可爱，（竖起双手食指与中指表示兔子耳朵，头左右摇晃两次。）

爱吃萝卜爱吃菜。（下蹲做吃菜动作）

小花狗，汪汪叫，（双手在头两侧。学狗耳朵扇动两次。） 吃完骨头尾巴摇。（双脚自然站立，手背后侧身晃动两次。） 小小羊，咩咩叫，（双手举过头顶，表示羊角。）

快快上山吃青草。（双手做吃青草动作，弯腰与直立两次.） 小小马，真能干，（双臂前平举，手做牵马动作。） 呱嗒呱嗒跑得欢。（双手自然摆动，原地跑） 小动物，来做操，（双臂上举做招收动作。）

天天锻炼身体好。（双手自然摆动，“身体好”时双臂前伸，竖起大拇指。）

〈一〉名称：变魔术

目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。

准备：牛奶一瓶，手电

小班微型课教案逛超市

【篇一：教案】

第二章观察生物第一节生物与非生物

【设计意图】：突出新课程的理念，培养学生的探究能力和分析能力，引导学生在探究过程中寻找答案，获得知识；倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，体现现代化的教育思想和情感教育思想、学习的个体化。整个教学过程联系人类自身生活实际，突出sts的教育思想。【教学目标】：

1、说出生物与非生物的主要区别。

2、说出动物和植物的主要区别。

3、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性。

4、学会使用放大镜。【方法与过程】通过参与科学探究活动，初步认识科学实验的方法，尝试应用已知的科学结论去解决某些具体实际问题。

【情感态度与价值观】：通过对本节课实验，问题的探索，提高学

生的探究意识，养成实事求是，尊重自然规律的科学态度。【教学

重点、难点】：

学会通过观察，去区分生物与非生物，动物和植物其中生物和非生

物的区别让学生尽量的都列出动物和植物的区别关键的两点要强调【课前准备】：蜗牛的图画贴在黑板上

学生每人一组，每组仪器：蜗牛，放大镜，酒精，蔗糖，玻璃板，

棉花，手电筒【教学手段】师生共同参与、探究，得出结论【教学

思路】

本节课首先通过学生对蜗牛的探究实验，获得蜗牛的各种感觉，引

发学生观察生物的兴趣，并学会观察的一些基本技

七彩的太阳

春夏秋冬的太阳是什么颜色？

冬天的太阳是火红的，他能把冰雪融化，带走严寒。 秋天的太阳是金色的，他把大地披上了一层金色的外衣。

我希望夏天的太阳是绿色的，它能为人们带来一丝清凉。

春天的太阳是什么颜色？

它是赤橙黄绿青蓝紫。

噢！春天是七彩的太阳！

淘气的孩子不是我 小花猫，跳上桌，碰倒花瓶不认错。 我忙把它扶起来，清水喂喂小花朵。 奶奶一看就知道，淘气的孩子不是我。

小花猫，跳下桌，叼块手帕地上拖。 我忙把它捡起来，打上肥皂用力搓。 妈妈一看就知道，淘气的孩子不是我。

小白兔过桥

小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧。 山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。 小白兔，往回跑，站在桥头把手招， 山羊公公您走好，山羊公公您先过桥。

河水听了哗哗笑， 小鱼听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。

小熊过桥

小竹桥，摇摇摇，有个小熊来过桥。 走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈，你来呀，快把小熊抱过桥！”

河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧！”

一二三，向前跑，小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。

蝴蝶，蝴蝶，你找谁

花蝴蝶，多么美，张开翅膀飞呀飞， 这里找，那里找，蝴蝶，

七彩的太阳

春夏秋冬的太阳是什么颜色？

冬天的太阳是火红的，他能把冰雪融化，带走严寒。 秋天的太阳是金色的，他把大地披上了一层金色的外衣。

我希望夏天的太阳是绿色的，它能为人们带来一丝清凉。

春天的太阳是什么颜色？

它是赤橙黄绿青蓝紫。

噢！春天是七彩的太阳！

淘气的孩子不是我 小花猫，跳上桌，碰倒花瓶不认错。 我忙把它扶起来，清水喂喂小花朵。 奶奶一看就知道，淘气的孩子不是我。

小花猫，跳下桌，叼块手帕地上拖。 我忙把它捡起来，打上肥皂用力搓。 妈妈一看就知道，淘气的孩子不是我。

小白兔过桥

小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧。 山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。 小白兔，往回跑，站在桥头把手招， 山羊公公您走好，山羊公公您先过桥。

河水听了哗哗笑， 小鱼听了蹦蹦跳， 都夸白兔有礼貌。

小熊过桥

小竹桥，摇摇摇，有个小熊来过桥。 走不稳，站不牢，走到桥上心乱跳。 头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。 “妈妈，妈妈，你来呀，快把小熊抱过桥！”

河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫： “小熊，小熊，不要怕，眼睛向着前面瞧！”

一二三，向前跑，小熊过桥回头笑， 鲤鱼乐得尾巴摇。

蝴蝶，蝴蝶，你找谁

花蝴蝶，多么美，张开翅膀飞呀飞， 这里找，那里找，蝴蝶，

小班教案《好听的声音》

教 者 蔺 凤

活动目标

1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音,及产生声音的原由。

3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响，认识简单的汉字大、小。 活动准备

1、宝宝生活中声音。

2、录音带： 大鼓和小鼓音乐

3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。 指导要点

1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 活动过程

（一）、生活中的声音

听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 （二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1、 让空瓶子发出声音

宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。

2、 用瓶子装豆让它发出声音

1）这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 2）引导幼儿摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引

小班教案《好听的声音》

教 者 蔺 凤

活动目标

1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音,及产生声音的原由。

3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响，认识简单的汉字大、小。 活动准备

1、宝宝生活中声音。

2、录音带： 大鼓和小鼓音乐

3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。 指导要点

1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 活动过程

（一）、生活中的声音

听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 （二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1、 让空瓶子发出声音

宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。

2、 用瓶子装豆让它发出声音

1）这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 2）引导幼儿摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引