高中美术鉴赏试题及答案
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高中美术鉴赏试题及答案
高中美术鉴赏试题及答案[新课程]
一、填空题 1、美术大致可以分为四大
类,分别是__雕塑 、__工艺__、_建筑___、__绘画__。
2、雕塑按形态可分为 ____、____和透雕三种。
3、中国古代称肖像画为“传神”,它要求画家不仅要画出对象的_容貌、体形、情态, 而且要深入地表现人物的 __、服饰及背景等作真实生动的描绘。 4、《韩熙载夜宴图》内容可以分为五个部分来欣赏,分别是____、____、____、_听琴、观舞、休闲、赏乐、送别。
5、《清明上河图》是城市题材的绘画作品,作者是_北宋
___时期的__张择端__,反映的是当时的首都__汴京的繁华景象。
6、中国的文房四宝 ____、__笔、墨、纸、砚。
7、中国画按画科进行分类,可以分为 _人物、花鸟、山水
进行分类,可以分为 _工笔 写意两大类。
二 选择题
1、《蒙娜丽莎》是 达 芬奇的作品。( )
A.意大利 B.德国 C.法国 D.英国
2、龙门石窟位于我国的 。( )
A.甘肃天水 B.山西大同 C.河南洛阳 D.甘肃敦煌
3、欧洲浪漫主义绘画代表人物之一的是 。( )
A.安格尔 B.德拉克罗瓦 C.莫奈
高中美术鉴赏试题及答案
高中美术鉴赏试题及答案[新课程]
一、填空题 1、美术大致可以分为四大
类,分别是__雕塑 、__工艺__、_建筑___、__绘画__。
2、雕塑按形态可分为 ____、____和透雕三种。
3、中国古代称肖像画为“传神”,它要求画家不仅要画出对象的_容貌、体形、情态, 而且要深入地表现人物的 __、服饰及背景等作真实生动的描绘。 4、《韩熙载夜宴图》内容可以分为五个部分来欣赏,分别是____、____、____、_听琴、观舞、休闲、赏乐、送别。
5、《清明上河图》是城市题材的绘画作品,作者是_北宋
___时期的__张择端__,反映的是当时的首都__汴京的繁华景象。
6、中国的文房四宝 ____、__笔、墨、纸、砚。
7、中国画按画科进行分类,可以分为 _人物、花鸟、山水
进行分类,可以分为 _工笔 写意两大类。
二 选择题
1、《蒙娜丽莎》是 达 芬奇的作品。( )
A.意大利 B.德国 C.法国 D.英国
2、龙门石窟位于我国的 。( )
A.甘肃天水 B.山西大同 C.河南洛阳 D.甘肃敦煌
3、欧洲浪漫主义绘画代表人物之一的是 。( )
A.安格尔 B.德拉克罗瓦 C.莫奈
高中美术鉴赏试题
填空题:
1、中国古代雕塑中、以(陵墓雕塑)和(宗教雕塑)最能体现其辉煌成就。墓前设置显示地位和成就的(石柱)、(石人)、(石兽)等雕塑群。中国古代雕塑以(佛教雕塑)艺术成就最高,现存的主要是(石窟寺雕塑)。
2、“世界上最大型的雕塑群”是(陕西临潼)秦始皇陵兵马俑雕塑群,秦始皇陵兵马俑在塑造艺术上采用了生动(写实)的手法,可谓致广大,近精微。
3、敦煌石窟为佛教石窟寺,是我国最著名的石窟寺雕塑群,位于(甘肃省)敦煌县,是(建筑)、(雕塑)、(绘画)的综合体,是国内最大的石窟群,其中最主要的(莫高窟)。 4、敦煌石窟的壁画和彩塑成就同样令人惊叹。
5、云冈石窟位于山西(大同)的武周山北崖创建于北魏时期,代表作有(20窟主佛及东立佛)。
6、龙门石窟位于(河南洛阳)的龙门山和东山,创建于(北魏),以北魏的(古阳洞、宾阳洞、莲花洞和唐代的奉先寺)为最典型。代表作有奉先寺的(卢舍那大佛像)和(文殊菩萨)。 7、(麦积山石窟)位于甘肃天水县创十年代为十六国后秦,造像以(泥彩塑像)为主,有中国彩塑艺术博物馆的美誉。
8、汉代最杰出的石雕群是(西汉)时期的(霍去病墓)石雕群,其最大特点是利用石材的天然形貌(因式造型),代表作有(伏虎)、(立马、)(跃马)
2018年高中美术鉴赏测试题及答案
2018年高中美术鉴赏测试题及答案
一、判断题(对的记“√”,错的记“×”,每小题1分,共10分)。 1、美术就是画画。( )
2、《西斯廷教堂天顶画》又名《创世纪》。( )
3、造型要素包括:点、线、面、体积、色彩、明暗、构图、肌理。( ) 4、中国结——这一美好的名称,在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的 人际关系。( )
5、抽象绘画没有具体的形象,所以不能表达画家的情感,只是一种随意的形式。( )
6、颜色中的三原色包括红、绿、蓝。( ) 7、我国著名画家齐白石以画虾而著称。( )
8、美术作品的创作意图的途径包括:意象抽象、美术语言、语言方式、生活 环境和时代背景。( )
9、对美术作品的批评方法有5种:①品评式或品鉴式批评;②形式主义批评; ③历史批评;④社会学批评;
⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度,有不同的结论,因此,对美术作 品意义和价值的判断是任意的。( ) 10、野兽派代表作者有毕加索、凡·高。( ) 二、填空题(答对答全每小题1分,共10分)。
1、美术作品艺术语言的特征
是: 、 。
2、达·芬奇的《蒙娜丽莎》使
2018年高中美术鉴赏测试题及答案
2018年高中美术鉴赏测试题及答案
一、判断题(对的记“√”,错的记“×”,每小题1分,共10分)。 1、美术就是画画。( )
2、《西斯廷教堂天顶画》又名《创世纪》。( )
3、造型要素包括:点、线、面、体积、色彩、明暗、构图、肌理。( ) 4、中国结——这一美好的名称,在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的 人际关系。( )
5、抽象绘画没有具体的形象,所以不能表达画家的情感,只是一种随意的形式。( )
6、颜色中的三原色包括红、绿、蓝。( ) 7、我国著名画家齐白石以画虾而著称。( )
8、美术作品的创作意图的途径包括:意象抽象、美术语言、语言方式、生活 环境和时代背景。( )
9、对美术作品的批评方法有5种:①品评式或品鉴式批评;②形式主义批评; ③历史批评;④社会学批评;
⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度,有不同的结论,因此,对美术作 品意义和价值的判断是任意的。( ) 10、野兽派代表作者有毕加索、凡·高。( ) 二、填空题(答对答全每小题1分,共10分)。
1、美术作品艺术语言的特征
是: 、 。
2、达·芬奇的《蒙娜丽莎》使
人教版高中美术鉴赏教案(quan)
人教版高中美术鉴赏教案(quan)
人教版高中美术鉴赏教案
第一课 学些美术鉴赏知识
第二课 玉石之分——古代玉石艺术
第三课 泥土的生命——古代陶器 与瓷器
第四课 楚王问鼎——商周青铜艺术
第五课 皇权的象征——故宫建筑群与天坛
第六课 宛自天开──古代园林艺术
第七课 事死如事生──古代陵墓雕塑
第八课 妙相庄严──古代宗教雕塑
第十课 幽冥世界的奢华──古代墓室壁画
第十一课 天上人间──宗教壁画
第十二课 传神写照——人物画
第十三课咫尺千里—中国古代山水画
第十四课 江山多娇──现代山水画
第十五课:移情草木-花鸟画
第十六课 时代风采----中国油画
第十七课 与民族共命运──木刻与漫画
第十八课 美在民间—中 国 民 间 美 术
第一课 学些美术鉴赏知识
教学目的:
1、使学生了解美 术范畴,建立“大美术” 观念。
2、 使学生了解美术鉴赏的基本方法,并能初步应用该方法进行鉴赏练习。
教学重点:掌握鉴赏方法
教学难点:应用该方法进行练习。
教学模式:自主、探究、讨论、合作。
教学过程:
一、导入
同学们已经学过9年美术,你最喜欢哪幅美术作品,请说说原因。
美术和艺术的关系?
板书:造型艺术 美术
二、新授
美术的范畴
板书 绘画 工艺
美术 雕塑 书法
建筑 篆刻
各种类型请学生举一作品。
美术
高中《美术鉴赏》测试题及答案
高中《美术鉴赏》测试题及答案
(笔试,开卷)(满分:100分 时间:45分)
姓名: 班级: 考生号: 总分: 题号 得分 一 二 三 四 五 六 总分 评卷人 一、判断题(对的记“√”,错的记“×”,每小题1分,共10分)。 1、美术就是画画。( )
2、《西斯廷教堂天顶画》又名《创世纪》。( )
3、造型要素包括:点、线、面、体积、色彩、明暗、构图、肌理。( ) 4、中国结——这一美好的名称,在我国传统文化中象征团结、和谐、温暖的 人际关系。( )
5、抽象绘画没有具体的形象,所以不能表达画家的情感,只是一种随意的形式。( )
6、颜色中的三原色包括红、绿、蓝。( ) 7、我国著名画家齐白石以画虾而著称。( )
8、美术作品的创作意图的途径包括:意象抽象、美术语言、语言方式、生活 环境和时代背景。( )
9、对美术作品的批评方法有5种:①品评式或品鉴式批评;②形式主义批评; ③历史批评;④社会学批评;
⑤心理学批评。对于不同的批评和判断角度,有不同的结论,因此,对美术作 品意义和价值的判断是任意的。(
浅谈高中美术鉴赏教学研究
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅谈高中美术鉴赏教学研究
作者:袁明江
来源:《课程教育研究·学法教法研究》2018年第32期
【摘 要】在新课程出台后,高中美术教师应该充分地在课余时间对美术鉴赏的教学目标和渠道等内容进行主动地了解。良好的教学手段和有效的教学目标是教学中教师有利武器,在教学中不断地达到更好的教学成效和教学的应有水准。因此,在教学中的高中美术教师应紧紧围绕新课程的教学目标进行相关的教学活动的开展。 【关键词】高中美术;鉴赏教学
【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)32-0044-01
鉴赏教学是一个长期的“润物细无声”的过程,这一过程中高中美术教师既要根据高中生繁重的学习任务进行一定的教学设计和对于学生的学习兴趣进行培养,从而更好地帮助学生在学习中不断取得进步,在美术作品或是艺术品的欣赏中有自己的一套的独特见解,在教学的过程中,高中美术教师应注重对学生的学习方式和动态的及时了解。 一、提高对美术鉴赏教学的重要性认识
在教学中,高中教师
浅谈高中美术鉴赏教学研究
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
浅谈高中美术鉴赏教学研究
作者:袁明江
来源:《课程教育研究·学法教法研究》2018年第32期
【摘 要】在新课程出台后,高中美术教师应该充分地在课余时间对美术鉴赏的教学目标和渠道等内容进行主动地了解。良好的教学手段和有效的教学目标是教学中教师有利武器,在教学中不断地达到更好的教学成效和教学的应有水准。因此,在教学中的高中美术教师应紧紧围绕新课程的教学目标进行相关的教学活动的开展。 【关键词】高中美术;鉴赏教学
【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)32-0044-01
鉴赏教学是一个长期的“润物细无声”的过程,这一过程中高中美术教师既要根据高中生繁重的学习任务进行一定的教学设计和对于学生的学习兴趣进行培养,从而更好地帮助学生在学习中不断取得进步,在美术作品或是艺术品的欣赏中有自己的一套的独特见解,在教学的过程中,高中美术教师应注重对学生的学习方式和动态的及时了解。 一、提高对美术鉴赏教学的重要性认识
在教学中,高中教师
人美版 - - 高中美术鉴赏教案总汇
第1课 培养审美的眼睛——美术鉴赏及其意义 教学目标
知识与技能:使学生初步了解什么是美术鉴赏、美术鉴赏的一般过程和特征,以及学习美术鉴赏的意义,由此掌握美术鉴赏的方法,培养学生“审美的眼睛”。
过程与方法:本节课主要采用教师引导学生,学生自主学习与合作学习相结合的方式,使学生充分展现自我,体现自我现有发展水平。
情感、态度与价值观:使学生认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
教学重点在于培养审美的眼睛,使学生掌握美术鉴赏的一般方法,认识美术鉴赏的价值与意义。 教学难点主要是如何结合实例,让学生初步了解与学习美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。
教学过程 一、导入新课
由法国雕塑家罗丹的一句话“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛”,引出本节课课题——培养审美的眼睛 美术鉴赏及其意义。
二、学习新知
1、师生共同探究美术鉴赏的概念
⑴从“美术鉴赏”的字面意思进行分析:“美术”:视觉艺术,可视形象,平面空间,以供欣赏;“鉴赏”:“鉴”鉴别、鉴定,“赏”欣赏、观看。“美术鉴赏”即鉴赏视觉艺术。
⑵规范的概念:运用我们的视觉感知、视觉经验和相关知识对美术作品进行归类、分析、判断、体验、联想和评价,从而获