亿以内数的读法和写法作业
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亿以内数的读法和写法练习题
亿以内数的读法和写法练习题 的9表示( )个( ),这个数读作1、填空 ( )。 (1)( )个万是十万;( )个十万是一百万;4、 4、判断。
( )个一百万是一千万;( )个一(1)480030读作四十八万零零三十。 千万是一亿。 ( ) (2() )是计数单位。 (2)54080相邻的两个数分别是54079和(3() )叫数位。 54081。 ( ) (4)13507是( )位数,数字“1”在( ) 练习三
位上,表示( )个( );数字“5”在1、 一、比一比,写一写。 ( )位上,表示( )个( )。 (1) 五千六百七十八 写作( ) (5)从个位起,第( )位是万位,第( )五十六万七千八百写作( )
是千万位。 五千六百七十八万 写作( ) (6)万级表示几个( ),它包含的数位是(2)九千零五
亿以内数的读法和写法练习题
亿以内数的读法和写法练习题
一、读出下列各数。
8000000 读作: 13080000 读作: 680300 读作: 3050900 读作 : 123456789读作: 45009804读作: 35692001读作:
425600003读作: 10050002读作: 900300
亿以内数的读法和写法练习题
亿以内数的读法和写法练习题
一、读出下列各数。
8000000 读作: 13080000 读作: 680300 读作: 3050900 读作 : 123456789读作: 45009804读作: 35692001读作:
425600003读作: 10050002读作: 900300
亿以内数的读法和写法练习题
亿以内数的读法和写法练习题 的9表示( )个( ),这个数读作1、填空 ( )。 (1)( )个万是十万;( )个十万是一百万;4、 4、判断。
( )个一百万是一千万;( )个一(1)480030读作四十八万零零三十。 千万是一亿。 ( ) (2() )是计数单位。 (2)54080相邻的两个数分别是54079和(3() )叫数位。 54081。 ( ) (4)13507是( )位数,数字“1”在( ) 练习三
位上,表示( )个( );数字“5”在1、 一、比一比,写一写。 ( )位上,表示( )个( )。 (1) 五千六百七十八 写作( ) (5)从个位起,第( )位是万位,第( )五十六万七千八百写作( )
是千万位。 五千六百七十八万 写作( ) (6)万级表示几个( ),它包含的数位是(2)九千零五
活页备课纸样亿以内数的读法
镇巴县中小学(幼儿园)
课题 亿以内数的读法 huoyejiaoan_ _
活 页 教 案
首 页
_
知 识 与 技 能 教 学 目 标 过 程 与 方 法 情 感 态 度 与 价 值 观 1.使学生掌握亿以内数的读法法则,会根据数级正确地读亿以内的数。 2.使学生掌握万级的方法,并能正确分辨出哪些是数级中间的0,哪些是数级末尾的0。 使学生在自主探索的基础上,会读亿以内的数。 1.体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 2.通过本节课教学培养学生迁移类推的能力,并用有教育意义的数据对学生进行思想品德教育。 掌握亿以内数的读法。 教学重点 数中间或末尾有0的读法。 教学难点 教学准备 数位顺序表及活动数字卡。 1.以学生为主体,采用多种学习方式,使学生积极主动地参与知识形成的全过程。 2.让学生在感受、体验的过程中,实现数学的“再发现” 教学方法 3.设计生动活泼、灵活多变的练习,激发学生的学习兴趣,获得成功的体验。 续页1 活 页 教 案 _ 1 _ _ huoyejiaoan 镇巴县中小学(幼儿园)
教 学 活 动 组 织 流 程 修订与
亿以内数的读写法练习
教学内容 亿以内数的读写法练习 授课时间 知识与技能: 1、通过练习,巩固亿以内数的读写数的方法,使学生能正确地读写数。 2、培养学生对大数的数感和分析判断的能力。 过程与方法: 教学目标 使学生经历巩固亿以内读数和写数方法的过程,提高学生正确读写数的能力 情感、态度和价值观: 培养学生的合作交流能力以及学习数学的兴趣和自信心。 教学重 难点 一、创设情景: 1、你们都想当小老师吧!今天我们就比一比谁是“优秀小教师”。 每人发一张学生课前做的练习卡。 2、内容:判断题: (1)万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。 2)读出下面数 4872 5301000 31680000 86000090 12000605 (3)写出下面各数 四千二百七十万 一百万七千 七万零九十 一千零五十万零三十 二、判断反思: (1)请小老师判断第一题。 反思: ①第一题涉及哪些数学概念? ② 谈谈你对数位的认识。 ③谈谈你对计数单位的认识。 ④ 谈谈你对数级的认识。 (四位一分级,分为个级、万级、亿级) ⑤你对这三个数学概念还有什么疑问吗? ⑥提问:每相邻两个计数单位之间有什么关系? (2)请小
活页备课纸样亿以内数的读法
镇巴县中小学(幼儿园)
课题 亿以内数的读法 huoyejiaoan_ _
活 页 教 案
首 页
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知 识 与 技 能 教 学 目 标 过 程 与 方 法 情 感 态 度 与 价 值 观 1.使学生掌握亿以内数的读法法则,会根据数级正确地读亿以内的数。 2.使学生掌握万级的方法,并能正确分辨出哪些是数级中间的0,哪些是数级末尾的0。 使学生在自主探索的基础上,会读亿以内的数。 1.体会大数在生活中的广泛应用,培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力。 2.通过本节课教学培养学生迁移类推的能力,并用有教育意义的数据对学生进行思想品德教育。 掌握亿以内数的读法。 教学重点 数中间或末尾有0的读法。 教学难点 教学准备 数位顺序表及活动数字卡。 1.以学生为主体,采用多种学习方式,使学生积极主动地参与知识形成的全过程。 2.让学生在感受、体验的过程中,实现数学的“再发现” 教学方法 3.设计生动活泼、灵活多变的练习,激发学生的学习兴趣,获得成功的体验。 续页1 活 页 教 案 _ 1 _ _ huoyejiaoan 镇巴县中小学(幼儿园)
教 学 活 动 组 织 流 程 修订与
1-3亿以内数的写法
人教版四上数学课件
人教版小学数学四年级上
亿以内数的写法
人教版四上数学课件
(1)读出下面各数,并说说怎样 读亿以内的数。 30000 读作:三万 430120 读作:四十三万零一百二十 读作:七十万二千 702000 40010520 读作:四千零一万零五百二十
30400090 读作:三千零四十万零九十
人教版四上数学课件
(2)写出下列各数,并说一说怎 样写万以内的数。 三千二百一十四 写作 八百五十 写作九千零一 写作
3214 8509001
人教版四上数学课件
万以内数的写法规则: 从高位写起,哪一位上是几就 在那一位上写几,哪一位上一个单位 也没有,就写0占位。
人教版四上数学课件
据统计,2011年有 六千八百五十万少 先队员参加了“手拉 手”活动,三千零八 十万人参加了“保护 母亲河”行动。
人教版四上数学课件
例3
写出下面各数 千 百 十 万 千 百 十 个
万 万 万 位位 位 位 位 位位位 六千八百五十万
三千零八十万 一千五百六十九 万三千六百七十二万三千 一百一十三
68500000 30800000 15693000 6723113
人教版四上数学课件
含两级的数 怎么写?
万级上的数怎 样写?
什么时候写 零,写在什 么位子上?
人教版四上数学课件
亿以内数的读法练习题-----姓名
亿以内数的读法练习题姓名:
一、填空练习
1.一个数最高位是万位,它是()位数。
2.一个数最高位是千万位,它是()位数。
3.一个九位数,它的最高位是()位。
4. 753000是()位数,最高位是()位,它是由()个十万()个万()个千组成的。
5. 这个数要读出()个零,请标出所读的零。
6.一、十、百、千、万、十万、百万、千万都是()、每相邻两个计数单位之间进率是()。
]
7.个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位都是()。
8.每个计数单位都要占一个位置,按照我国计数的习惯,每()个数位是一级,个级、万级、亿级都是()。
9. 中的8在()位上,表示8个();3在()位上,表示()
10. 个级包含的数位有()、()、()、();万位、()、()、
()在万级上。
11.一万一万的数,按顺序填数96万、()、()、()、()。
12.十万十万的数,按顺序填数70万、()、()、()、()、()、()。
二、思考题
用三个6和两个0组成一个五位数,使它们分别符合下面的要求
¥
(1)一个0都不读出来;(2)只读出一个零来;(3)读出两个零来;
三、读出下面各数
200800 读作: 7090000读作:
4600000读作
亿以内数的读法复习导学案7
亿以内数的读法复习导学案7
温馨寄语:让学习与快乐同行! 学习目标:
1、知道生活中有比万位大的数,进一步认识计数单位“十万、百万、千万和亿”类推每相邻两个计数单位之间的关系。(重点)2、掌握数位顺序表,理解并区别计数单位和数位。(难点)
3、用数学的眼光观察生活,体会数学与生活的联系。 学法指导: 自学法、讨论法 口算训练:
300+200 1500-600 3200+4800 16×30 25×4 24×5 32×3 25+36 100-35 18×24 一、旧知复习:
1、10个一是( ),10个十是( ),10个一百是( )。
10个一千是( )。
2、我们学过的计数单位有:( )、( )、( )、
( )。
3、读出下列各数
3456读作: 1060读作: 1006读作: 10000读作:
二、自主学习:
1、一万一万地数,10个一万是( )。十万十万的数,10个十万是( )。一百万一百万的数,10个一百万是( )。一千万一千万的数,10个一千万是(