我心目中的好老师主题征文800字

【我心目中的好老师】

许学良

时间如过往云烟转眼；转眼间，也已经从小学慢慢的步入了初中，小学的老师不错，但是初中的老师也很好！

我们的班主任――数学老师，她是一位好老师！一双炯炯有神的大眼睛；一个高高的鼻梁；还有一个樱桃般的小嘴，嘴中总是说出一些公式，还有非常有道理的话！数学老师的声音很细，很好听；也让那些上课经常走神，不听讲的同学回到了状态，陶醉”在老师的声音当中！

数学老师在课上总是带着微笑给我们讲课，在讲一道数学题时，每一次讲完之后，她总是很小心”的问我们一句听明白了吗？”如果我们摇头，她便会在再讲给我们听，无论讲多少遍，只要能让我们每个人都听懂，她便会非常开心的露出笑脸！

在课下，我们每个人都会是无话不谈的好朋友！每个心事的同学向班主任说出后，得到班主任的安慰，便会好很多！班里的每个人都非常的喜欢她。

在每一次大型考试之前，班主任都会在每周定时给我们测试数学！在每次测完试之后，班主任都会抽在自己的休息时间中给我们检查得分！在的完分之后，便会发下试卷，然后再把个人都叫去办公室亲自对同学们分析一下个人的错题，错在哪里？该不该错？要怎样改正这个问题班主任的这个为班级着想以及为同学们着想的心思怎能不让我们感动！

如此良师

附件

“我心目中的好老师”主题征文获奖名单

一等奖

合肥市钢铁新村小学 亳州市谯城区青云中心小学 长丰县杨庙中心学校 阜阳市颍东区和谐路小学 休宁县秀阳中心小学 巢湖市城北小学 全椒县城南幼儿园 霍山县大化坪小学 合肥师范学院 巢湖市黄山中学 二等奖

霍邱县花园镇中心学校 怀宁县马庙镇中心学校 舒城县春秋乡中心学校 长丰县杨庙小学 明光市工人子弟小学 安

老师，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛古往今来，有多少人赞颂过老师。但我却不时听到有的同学说：唉，老师太严厉了，我不喜欢”我讨厌××老师”这些同学讨厌老师，并不是因为老师不尽责，而是因为老师不是他们心目中的好老师。

我希望老师是一个不仅在学习上能帮助我们，而且在生活上也能够开导我们的好老师。

我心目中的好老师是知识的导航人。他知识渊博，帮我们驶向知识的彼岸。上课时，用生动、形象的语言传授我们知识，让我们轻松、愉快地在知识的海洋里遨游，感受到学习的乐趣。当我们不懂时，他会耐心地讲解，绝不会半途而废。当我们遇到难题，没有头绪而十分焦急时，老师会来到我们身边：这和哪些知识有关？慢慢想，你一定能够攻克难题的。”这样让我们信心倍增，会重新找到思路。看到我们恍然大悟，他也会心地笑了，仿佛是他自己解决了问题。

我心目中的好老师是人生的警示灯，无时不刻在提醒着我们，使我们能够保持清醒的头脑。当我们进步时，骄傲了，老师会板起面孔严肃地说：骄傲使人落后，虚心使人进步。”这样我们就不会被作文成绩冲昏头脑。当我们做错了事，老师不会使我们的自尊心受到伤害。他会给我们讲小故事，使我们从中懂得

我心目中的好老师

谯城区市府小学颜诗婷

我心目中的好老师是什么样的呢?什么样的老师才是我心目中的好老师呢?从进入幼儿园的第一天起我就一直在寻找这两个问题的答案，现在，我终于明白了……

我的老家在颜集镇的一个小村庄里，记忆中父母一直在城里做生意，没有时间来陪我，平日里只能跟着年迈的奶奶在乡下度日。六岁那年暑假里，父母把我从乡下接进城里来，并把我送到了市府小学，送到了胡老师的身边。但当时我感觉生活并不快乐，我没有漂亮的衣服，也没有朋友，下了课我也只有一个人静静地坐着座位上发呆；课堂上，我不敢大胆的举手发言，我也曾暗下决心要改变自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，没有胆量把手高高地举起来。 后来，胡老师好像发现了这一点，在一节课堂上她点名叫我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。庆幸的是当时胡老师并没有批评我。 课后，她开始不时地找我谈心，鼓励我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，耳畔就会响起胡

我心目中的好老师

谯城区市府小学颜诗婷

我心目中的好老师是什么样的呢?什么样的老师才是我心目中的好老师呢?从进入幼儿园的第一天起我就一直在寻找这两个问题的答案，现在，我终于明白了……

我的老家在颜集镇的一个小村庄里，记忆中父母一直在城里做生意，没有时间来陪我，平日里只能跟着年迈的奶奶在乡下度日。六岁那年暑假里，父母把我从乡下接进城里来，并把我送到了市府小学，送到了胡老师的身边。但当时我感觉生活并不快乐，我没有漂亮的衣服，也没有朋友，下了课我也只有一个人静静地坐着座位上发呆；课堂上，我不敢大胆的举手发言，我也曾暗下决心要改变自己，可是每当机会来临时，我总是缺少勇气与自信，没有胆量把手高高地举起来。 后来，胡老师好像发现了这一点，在一节课堂上她点名叫我回答问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。庆幸的是当时胡老师并没有批评我。 课后，她开始不时地找我谈心，鼓励我一定要有自信，要相信自己能够做好，上课要积极的举手回答问题，试试就能成，争争就能赢。从那以后，每当我遇到困难和挫折的时候，耳畔就会响起胡

篇一：我心目中的好老师

我心目中的好老师

随着时代的变迁和社会的发展,现在的大学生与以往的大学生相比,方方面面都发生了很大的变化,他们早熟、独立、张扬、自信、信息量极大丰富、创造力也大大提高。所以,当代大学生心目中对老师的要求也发生了变化。而我们都知道，教育事业是神圣的，教学工作是伟大的，而教育工作者的任务又是艰巨而复杂的。它不同于工厂，产品不合格可以重新制作，可是一个学生没有教育好，会影响他的一生。所以教师担负着传承人类文明的神圣使命，科技日新月异的今天，青年一代要具有高素质才能迎接挑战。因此，作为教师，要肩负着历史赋予的责任。教师只有具有广博的知识，高尚的师德，全心全意为学生服务的献身精神和高度的工作责任心，灵活的工作艺术，才能言传身教，用模范行为，良好的习惯来影响学生，感化学生，才能做到“学高身正，化雨润物”。

那在你心目中，什么样的老师才是好老师呢？有爱心？有责任心？宽容？课上得好还是她的微笑??

如果说母爱是阳光、是雨露、是清泉，那么老师之爱，就是佛光，她为你的生命之路映出一片光明，使你获得知识，懂得道理，学会做人，萌生希望。梁明老师就是这样一位充满爱心的人。她用微笑与学生的心灵架起沟通的桥梁，把知识、能力、思想品德教育融为一体，潜移默化地

篇一：我心目中的好老师作文

我心目中的好老师

“百花园中花似锦，花红要看育花人。滴滴汗水花上浇，喜看来日满园春。”每当这生动的诗句在我耳边回旋时，我便情不自禁地想起了教过我的班主任 — 可敬可亲的 蔡老师。

蔡老师身材高挑，浓浓的眉毛，一双会说话的眼睛炯炯有神，闪烁着智慧的光芒。高高的鼻梁下面，还有一张能说会道的嘴。蔡老师性格温柔，说话娓娓动听。因此，我十分喜欢上她的课。有一次，我语文书忘带了，就和同学挤着一起看。 蔡老师见了，向我投来疑惑的目光，好像在说：“语文书呢?”我站起来，支支吾吾了半天，老师似乎知道了原因，便点一下头，示意我坐下，然后就将她手里的那本语文书递给了我。她又看了我一眼，便继续讲课了。那目光好像在提醒我：以后别忘了带语文书。

蔡老师不仅关心我们的学习，还关心着我们的生活。

今年 6 月的一天，一位同学在上课时，突然额头上冒出阵阵虚汗。 蔡老师走过来，关切地问：“怎么了，哪儿感到不舒服?”这名同学指指腹部，痛苦地点了点头。“哦，怎么不早点说呢?” 蔡老师立刻安排班长和另一名同学搀扶他到校医室看医生，并且毫不犹豫地拿出手机，拨打电话给家长。

瞧!这就是我们如园丁、似红烛的蔡老师。她是我心目中的好老师!

篇二：我心目中的好老师征文(集锦)

我心

时光飞逝，转眼间我已经五年级了。想起以前那些教过我的老师，我心中就便起感激之情，在他们当中金老师给我留下的印象又最为深刻。金老师是我的启蒙老师，他慈祥的面容，温和的话语，至今仍清晰的萦绕在我的脑海中。

金老师为人和蔼可亲，非常关心我们。记得有这样的一件事。那是我读二年级时一天下午，下课后，我和同学们在操场上做游戏，不小心扭伤了脚，疼痛难忍。同学们搀扶着我回到教室，金老师知道了这件事，快步来到我身边，脱下我的鞋子，抚摸着我有点肿胀的脚踝轻轻地问：疼吗？”我点点头说：疼。”他回到办公室，拿来浸过开水的热毛巾，敷在我的脚踝处。然后对我说：不要担心，我已经电话通知了***妈，放学她来接你回家。”我看着金老师充满怜爱的脸，心里感到无比温暖，脚似乎也不觉得那么疼了。

金老师平时对我们和蔼可亲，但当我们在学习作文中出现错误时，他的温和中却又透出几分严厉。他总是督促我们努力学习，争取做到最好。记得有一次，我作业中错了一个字，金老师指出了错字，并且在旁边画了一个没封口的口”字，意思是叫我在那里面改正过来。可是，因为贪玩，我忘了改正。第二天，金老师把我叫到他的办公室，拿出我的作业本，对我说：这个字怎么写错了？粗心了吧。

人们常说，老师，是我们人生的指路人；老师，是一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是非常伟大的称呼，把我们从调皮的孩童，培养成意气风发的少年；可我觉得老师更像妈妈。

我心目中的好老师是唐老师，她有着高挑、苗条的身材，白白的皮肤，一双会说话的大眼睛，瓜子脸，披肩的卷发，秀气的鼻子下面一张小小的嘴巴，微笑是她象征性的标志，她对我们胜过对自己的孩子。

记得那是一年级新生报名的那天，家长们都自觉在教室外面等候着，老师正在给我们讲解。同学们坐在老师分配好的座位上，个个眼里都闪着亮光，满怀期待地望着老师，只有我心里有些害怕、有些难过。唐老师轻轻地向我走了过来，因为我心中难过，实在忍不住低声哭泣起来，这啜泣声引来了老师的注意。(现在想来，安静的班级中突然出现这样的场景想不引人注意都难)，一个肤色白净，脸上胖乎乎的可爱男孩儿，无助的小脸上，两条清晰似小河的泪水正在脸上流淌看着老师探寻的眼光，我想老师一定觉得我很奇怪。老师轻轻地走到我旁边，关切地问：孩子，你怎么了？是哪里不舒服吗？”我难过地答不出话来，只是轻轻地摇头不停地擦拭脸上的泪水，过了一会儿，才低声啜泣着说：我我我舍不得妈妈。”老师好不容易才宽慰我止住了哭泣。从那以后，我感受到了唐老

篇一：我心目中的好老师征文

我心目中的好老师

有人说，老师是土壤，把知识化作养分，传授给祖国的花朵，让他们茁壮成长。亦有人说，老师是一座知识的桥梁，把我们带进奇妙的科学世界，让我们充分发挥自己的奇思妙想。 孩提时有个梦想，长大后能成为一个老师。俗话说“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。那么怎样才能做一名好教师呢？

一名好老师，首先就要有爱心。热爱教育首先要热爱学生。要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持她们一步步长大。他们只有深入理解、关心学生，才能取得相互之间心灵的沟通,赢得学生的信赖和敬重，才能在潜移默化中培养学生的爱心。 一名好老师，其次对教学工作要细心。严谨的教学质量是每一个老师的基本要求。虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默。细心更体现在另一个方面：关爱每一个学生。要关心爱护每一个学生，把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。学生看起来不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。孩子犯错误时，最想得到的是理解和帮助，正是不断地从错误中吸取教训，