travelling around说课稿中文

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Travelling

标签:文库时间:2025-02-15
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篇一:英语角话题-travelling

Travelling

May Day is coming! And the travel season is coming too!

Seeing is believing!

Join us and share your travel experiences and your travel plans! Ⅰ.Why do people travel?

●To see beautiful sceneries

●To enjoy delicious food

●To meet and make friends

●To get to know the customs and living habits of the local people

●For pleasure/ relaxation

●Be away from one’s work or homelands

●For learning: learn much about the geography, language, and history of the places you visit……

Ⅱ.How do people travel and why do people

Travelling

标签:文库时间:2025-02-15
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篇一:Travelling

Travelling

I prefer to take the train. Because when you take a train, you can enjoy the beautiful scenery along the railway line. At the same time, you have enough time to make new friends from everywhere. Finally, if you tired, you can have a good rest on the train.

I enjoy traveling either by myself or with my family.

Because traveling with the group, the time will be in a hurry, everything is on track, so I will feel tired. I cann't enjoy traveling, Originally trip is to relax.

If traveling with my family, I

中文说课稿套路1

标签:文库时间:2025-02-15
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中文说课稿套路

一、说教材

本课为外研版《小学新标准英语(三年级起点)NSE》第__册第___模块的第___单元_______。本单元主要讲的是_________谈论________事情。本单元是____和______在_________的对话情景图,呈现本单元的核心功能语言(_________.)以及与主题概念(food)相关的词汇(____________________), 加粗的为四会词汇该话题贴近学生的日常生活,使学生能够在真实的语言环境中,运用所学知识,达到运用英语进行交际的最终目的。 二、说学生以及教法

低年级:本课授课对象是三四年级学生。本班学生思维敏捷,形象思维发达,课堂表现活跃,好奇心强、敢表现、善模仿。 所以我会用游戏法、情景教学法、任务教学法、TPR教学法、听说法、交际法等方法进行教学。(教学法选两个说)

中高年级:本课的授课对象为五六年级学生,作为小学中高年段的英语学习者,

他们已积累了一定的英语语言知识,基本的英语听、说、读、写技能也得到了一定的发展,初步形成用英语与他人交流的能力,在认知和思维方式上逐步呈现出以直观形象思维为主,抽象逻辑思维为辅的特点。 所以我会用情景交际法、任务教学法、交际法等方法进行教

新版深圳牛津 七下 初一下册 unit 2 travelling around the world 词汇 短语 习题

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U2 words & phrases

I.words 法国 法国的、法国人的/法语 法国男人 (复数) 法国女人 ( 复数) 旗帜 国旗:national 【区分】flat公寓 葡萄酒 【链接】drinks 饮料 coffee咖啡 juice 果汁 tea 茶 标记号,打上勾 【链接】tick-tock滴答滴答 可能的(形容词) 【反义词】im Everything is if we want it enough. 如果我们非常想要的话,任何事都是有可能

cities around the world

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世界各地城市

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世界各地城市

小学英语说课稿-中文万能版

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中文说课稿

尊敬的各位评委老师,上午好!我是7号考生,我要说课的内容是PEP小学英语()年级(),下面我将从说教材,说学情,说教法学法,说教学过程,说板书设计五个方面和大家一起分享我对本课的理解。

一.说教材

本单元是围绕()描述展开的话题,贴近生活,学生也很感兴趣。且在前面学生学习了(联系前面的知识),本课是是本单元的第一(四)时,是在此基础的扩展和延伸。根据我对教学内容的分析和理解,设置教学目标如下:

知识目标:

能力目标:能在具体的情景中运用句子( )与人进行交流。

情感目标:结合本单元的内容(没有就万能的进一步培养学生的英语兴趣,观察和交流能力)其中,学习….单词和句子…是本课时重点,难点是:某个单词的发音,词义构成运用

二.说学情

()年级的学生,经过()年的英语学习,有一定的英语基础和技能,有较强的好奇心,模仿能力和竞争意识。且在前面学生学习了()单词和句型(),因此,我会在教学活动设计中采用以旧带新的方式,让新旧知识融会贯通,减轻学生学习新知的压力,乐于开口。

三.说教法学法

根据英语新课标的要求和学生的实际情况,我将采用任务型教学模式,运用多媒体辅助法,情景法,小组竞争法引导学生参与学习,让学

生在交流合作体验的过程中,激发学习英语的兴趣,逐步提高

Unit 1 Festivals around the world

标签:文库时间:2025-02-15
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Unit 1 Festivals around the world Period One Warming Up & Reading

Ⅰ.单词拼写

1.All of us admired(钦佩)the three-year-old boy named Lang Zheng for his bravery. 2.The possibility(可能性)that the majority of the labor force will work at home in the near future is often discussed.

3.The Nobel Prize is awarded(授予)to those who make great contributions in many fields every year.

4.Football fans without tickets gathered(聚集)around the TV in the corner of the bar to watch the World Cup.

5.Wherever you work,you will acquive(

8B-Unit2-Travelling教案

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Period 1:Welcome to the unit 一、教学目标:

1.了解外国城市著名的旅游胜地和受欢迎的景点。 2.熟悉人们在不同景点从事的各种活动 。

二、教学重点:熟悉外国城市著名景点并会运用一些描写旅游的词汇。 三、教学准备:录音机,多媒体,投影仪 四、教学设计: Step 1 Lead– in Discussion: 1. Each country has it’s places of interest. Let the Ss tell places of interest in foreign countries and write some of them on the Bb.

2. Ask them what people can do if they are in the famous places. Step 2 Presentation

1.Show the pictures of the places of interest. Teach the new words and pronunciation.

2.Lead them to read the names of places and countr

oral-english topic travelling and holiday

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英语口语话题

英语口语话题

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英语课说课稿(英文中文两版)

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说课稿(英文版)

I Background of English teaching in my classes : Ss are not from common middle school but vocational school ,subject in vocational school is to develop pupils’professional abilities, so they spent a little time no English learning. when they go to college, they are lack of confidence on listening, writing especially on speaking, so it is very important to develop their interest and then build the confidence in English. In addition, it is necessary for them to know of more common senses about western culture and to