四年级上册英语辨音题
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四年级辨音题(1)
辨音题小练习
一、判断下列各组单词画线部分发音是否相同,相同的写“S”,不同的写“D”。
( )1、dog tiger ( )2、how her ( )3、four father ( )4、nose skirt ( )5、look ruler ( )6、lovely hurry ( )7、eleven seven ( )8、library like ( )9、football hot ( )10、father family
二、判断下列各组单词画线部分发音是否相同,相同的写“S”,不同的写“D”。
( )1、boy banana ( )2、ruler robot ( )3、eleven library ( )4、afternoon family ( )5、for five ( )6、look book ( )7、skate swim ( )8、hot h
四年级辨音题汇总
四年级下册练习辨音题汇总
一.判断下列单词中划线部分读音是否相同,对的打√,不相同的打×。 ( )1.uncle sun ( )2.about playground ( )3.English long ( )4.grape name ( )5.Music nice ( )6.not welcome ( )7.table skate ( )8.food good ( )9.down window( )10.pity swim
( )11.Tuesday Sunday ( )12.books lessons ( )13.get she( )14.sleep meet
( )15.school Chinese ( )16.day Monday ( )17.football school ( )18.
四年级英语上册教案
黑 龙 中 心 小 学 电 子 教 案
Unit One My classroom
第一课时
教学目标:学习单词:classroom, window, door, picture, board, light。 教学重难点:学习What’s in the classroom?及相关单词:classroom, window, door, picture, board, light。 教具准备:磁带和图片 教学过程:
(一) 热身、复习 (Warm-up / Revision)
1.教师播放第一册Recycle 1单元中的“Chant and find”部分,学生跟着录音一起说。
2.复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。
(二) 呈现新课(Presentation)
1.教师把一张画有教室的大图贴到黑板上,说:This is a classroom. What’s in the classroom?
2.学生听懂后,教师可先试着让学生回答,能说出英文的学生给与表扬(desk, chair, pictur
四年级英语上册《She
四年级英语上册《She's reading a
book》教案外研版
四年级英语上册《She'sreadingabook》教案外研版
module2
Unit1She’sreadingabook.
一、概述
本课课文情景是Sam借用图片的形式,展示朋友及家人在图中正在做的事情。本课的语言功能是谈论他人正在做的事情,并初步感知正在进行时的表现形式。通过教学引导学生用“Thisismyfriendmaomao.She’sreadingabook.”等句型谈论他人正在做的事情。本课是本模块的第一课时,通过创设Sam介绍朋友及家人的情境,引导学生运用正在进行时介绍自己的朋友及家人。
二、教学目标
.知识与技能目标:
)能够听懂、会读、会说、正确抄写read,these,takepictures,;
2)能够听懂、会说、会认读并运用句型Thisismyfriendmaomao.
She’sreadingabook.在情境中谈论朋友或家人正在做的事情;
3)能够借助图片、文字听懂、读懂、朗读和简单复述
课文;
4)能够运用所学知识描述他人正在做的事情。
2.情感态度:能体会到英语学习的乐趣,积极参与英语活动,
3.学习策略:能过通过歌曲、记忆游戏、猜谜游戏等各种游戏感知英语正在
四年级上册阅读题 - 图文
我们要提升的阅读能力 1. 联系上下文理解词语的意思 2. 体会关键词语表达情意的作用 3. 理解含义深刻的句子 4. 体会排比、反问、设问等修辞方法在表情达意方面的作用 5. 了解冒号、引号的用法 6. 结合语境理解内容 7. 概括文章的主要内容 8. 体会文章表达的思想感情 9. 表达自己独特的阅读感受 第一课:联系上下文理解词语的意思 理解词语的意思除了用查工具书的方法之外,最有效的方法就是借助语境,联系上下文理解词语。在具体理解词语意思时,有四种常用的方法: (一) 拆拼法 有些词语,就像人的眼睛和耳朵一样分工明确,各司其职。在理解词语的时候 ,先分别解释每一个字,然后把每个字的意思串联起来,完整的词义就呈现出来了。 (二) 近义换词法 这种方法是借意思相同或相近的词语来解释词语。如果在特定的语言环境中,语句的基本意思不变,那么就说明这个替换的词语与原词的意思相同或相近。 (三) 反义词否定法 这是一种利用返义词加上否定词“不”来解释词语的方法。比如“悲伤”加上“不”就是指“不高兴”。(四) 联系生活法 根据自己的生活经历来解释词语,也是理解词语的有效方法 【小试牛刀】根据括号内的方法
四年级上册句型训练题
四年级上册句型训练题
第一单元
按要求改写下列句子。
1、 雅鲁藏布大峡谷难道不是堪称世界第一的壮丽景观吗?(变为陈述句) 2、雨水淋湿了战士们的衣裳。
(1)改为“被”字句 (2)改为“把”字句 3、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。(修改病句) 4、老师批改作业。(扩句,至少扩扩两处)
5、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。(缩句)
第二单元
一、修辞大比拼。(给下列句选择正确的修辞方法,将序号填在题后的括号里。)
A、拟人 B、比喻 C、夸张 D、设问 E、反问
四年级上册句型训练题
四年级上册句型训练题
第一单元
按要求改写下列句子。
1、 雅鲁藏布大峡谷难道不是堪称世界第一的壮丽景观吗?(变为陈述句) 2、雨水淋湿了战士们的衣裳。
(1)改为“被”字句 (2)改为“把”字句 3、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。(修改病句) 4、老师批改作业。(扩句,至少扩扩两处)
5、我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。(缩句)
第二单元
一、修辞大比拼。(给下列句选择正确的修辞方法,将序号填在题后的括号里。)
A、拟人 B、比喻 C、夸张 D、设问 E、反问
四年级上册英语单词
1. 直地,直线地 45.船 2. 直着走 46.龙舟 3. 左边;向左;左边的 47.男人(复数)
4. 右边;向右;右边的 48.在……之间,在中间 5. 迷路的 49. 国际象棋 6. 居住 50.下国际象棋 7. 第……号 51.喝,饮
8. 大街,街道 52.豆浆 9. 对不起,打扰一下 53.钟
10. 向左转
PEP四年级英语上册翻译
Unit1 A
1. 翻译下列单词
(1)窗户 (2)写字板 (3)灯;管灯 (4)画;图画 (5)门 (6)教室 2. 翻译下列句子
(1)——你好,麦克
——你好,艾米。这是张鹏,是我的新同学。 (2)——麦克,我们有一个新教室。 ——是吗?让我们一起去看看吧。 (3)——哇,它这么大!
——看,这是我的新课桌。 ——我们有六个新管灯。 (4)——我的座位在哪儿呢? ——它在靠近门的地方。 Unit1 B 1. 翻译单词
(1)计算机 (2)电扇;扇子 (3)墙 (4)地板 (5)讲台 2. 翻译句子
(1)——早上好,让我们打扫教室。 ——好主意!
(2)——让我们清洁课桌和椅子。 ——好的。
(3)——让我们擦窗户。 ——让我们擦黑板。 ——看这幅图。 ——它很漂亮。
(4)——早上好,怀特先生。
——哇,它又漂亮又整洁,干得好! Unit2 A 1. 翻译单词
(1)语文书 (2)数学书 (3)英语书 (4)书包 (5)故事书 (6)笔记本 2. 翻译句子
(1)——陈洁,你好。我有一个新书包。 ——是吗?它是什
四年级英语上册教学设计
第一单元教材分析
本单元教给学生掌握理解并能发出简单的有目的的指令的技巧,教给学生学校和城市中一些普通的地点以及一些普通的交通工具的英语名称。本单元还要教授从30至100的数字名称。
在本单元,学生要争取掌握(正确地说、读、写、用)以下词汇:
classroom, gym, library, bicycle, cab, car, truck, near, far, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred
要求学生练习说和写,并能口头应答下列单词和短语: office, stairs, bell, chain, seat, tire, wheel, street, traffic lights, Excuse me, where’s the ? I can show you. Here it is. I don’t understand. Please speak slowly. I’m lost.
Let’s take a . turn right, turn left, go straight
教学内容:Lesson1: