讨论与辩论训练的过程

讨论与辩论 主讲教师:周毅 第十二专题 讨论与辩论 要点指津 案例点评 演练题精选 要点指津 一、讨论和辩论的定位 二、讨论和辩论的基本策略 一、讨论和辩论的定位 讨论 持相同或不同见解的各方，以陈说为基本表达方式，就同一话题各述己见。讨论通过气氛和谐的探讨、议论求得观点的统一，是以达成共识为基本目的言语活动。 辩论（又称论辩）， 持不同见解的各方，就同一话题阐述己见，批驳对方所进行的言语交锋。辩论是甲乙双方对同一事物的是非之争，是各自为了证明己方正确对方错误而在语言上的直接对抗，是以驳倒对方为目的的言语活动。 讨论和论辩都是双向言语交际的一种会话形式。讨论者或论辩者都通过对自己的观点和思想的阐述，求得听众的共鸣与支持，两者在言语特质和表达方式上有不少相同之处，故放在一起讨论。 （一）讨论和辩论的共性 讨论和辩论是两个或两个以上的人在一定的交际情境中进行的交互式口头言语交际，是一种双向交际。它是口语交际的重要形式，也是最能表现口才水平的口语形式之一。 讨论和论辩的共性 1．交互性 2．即时性 3．应变性 4．情境的更具体性和更活动性 5．非语言要

讨论与辩论 主讲教师:周毅 第十二专题 讨论与辩论 要点指津 案例点评 演练题精选 要点指津 一、讨论和辩论的定位 二、讨论和辩论的基本策略 一、讨论和辩论的定位 讨论 持相同或不同见解的各方，以陈说为基本表达方式，就同一话题各述己见。讨论通过气氛和谐的探讨、议论求得观点的统一，是以达成共识为基本目的言语活动。 辩论（又称论辩）， 持不同见解的各方，就同一话题阐述己见，批驳对方所进行的言语交锋。辩论是甲乙双方对同一事物的是非之争，是各自为了证明己方正确对方错误而在语言上的直接对抗，是以驳倒对方为目的的言语活动。 讨论和论辩都是双向言语交际的一种会话形式。讨论者或论辩者都通过对自己的观点和思想的阐述，求得听众的共鸣与支持，两者在言语特质和表达方式上有不少相同之处，故放在一起讨论。 （一）讨论和辩论的共性 讨论和辩论是两个或两个以上的人在一定的交际情境中进行的交互式口头言语交际，是一种双向交际。它是口语交际的重要形式，也是最能表现口才水平的口语形式之一。 讨论和论辩的共性 1．交互性 2．即时性 3．应变性 4．情境的更具体性和更活动性 5．非语言要

正方观点：做事情，过程比结果更重要***

*正方一辩***

各位老师，同学们：

大家好！首先谢谢你们能在百忙之中抽出时间来这里观看我们此次辩论赛的过程，而没有只是坐在办公室或教室里等结果。虽然我们辩论的过程也许不是很精彩，但你们仍然关注它，并且比关注结果要关注的多。我代表我方同学及对方辩友对大家这种对辩论过程的殷切的关注表示衷心的感谢。

对于我方的观点：做事情过程比结果更重要。我将从两个方面做出陈述：

一、从思想认识上来说，做事情要注定过程更重要。有句话：谋事在人，成事在天。谋事即为过程，成事即为结果。它已经告诉我们，人所应该做的只是去某事，人的责任也只是去做，去感受这个过程。通过过程，获取经验，方法，教训，最重要的是锻炼自己。既然已明白成事在天，又何苦去看结果呢/我们的奋斗只在于拼搏的过程。只要尽为己所能，就够了。结果真的无所谓。

二、从客观事实上分析，做事情过程比结果更重要。做一件事同样都成功的人，我们更尊重那些靠自己努力而成功的人，会看不起在过程中用卑鄙手段达到目的的人，为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢？做一件事同样失败的人，我们仍然佩服那些付出自己努力的人，就像项羽，楚汉之争，他终以失败告终，但历史百

正方观点：做事情，过程比结果更重要***

*正方一辩***

各位老师，同学们：

大家好！首先谢谢你们能在百忙之中抽出时间来这里观看我们此次辩论赛的过程，而没有只是坐在办公室或教室里等结果。虽然我们辩论的过程也许不是很精彩，但你们仍然关注它，并且比关注结果要关注的多。我代表我方同学及对方辩友对大家这种对辩论过程的殷切的关注表示衷心的感谢。

对于我方的观点：做事情过程比结果更重要。我将从两个方面做出陈述：

一、从思想认识上来说，做事情要注定过程更重要。有句话：谋事在人，成事在天。谋事即为过程，成事即为结果。它已经告诉我们，人所应该做的只是去某事，人的责任也只是去做，去感受这个过程。通过过程，获取经验，方法，教训，最重要的是锻炼自己。既然已明白成事在天，又何苦去看结果呢/我们的奋斗只在于拼搏的过程。只要尽为己所能，就够了。结果真的无所谓。

二、从客观事实上分析，做事情过程比结果更重要。做一件事同样都成功的人，我们更尊重那些靠自己努力而成功的人，会看不起在过程中用卑鄙手段达到目的的人，为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢？做一件事同样失败的人，我们仍然佩服那些付出自己努力的人，就像项羽，楚汉之争，他终以失败告终，但历史百

正方观点：做事情，过程比结果更重要***

*正方一辩***

各位老师，同学们：

大家好！首先谢谢你们能在百忙之中抽出时间来这里观看我们此次辩论赛的过 程，而没有只是坐在办公室或教室里等结果。虽然我们辩论的过程也许不是很精 彩，但你们仍然关注它，并且比关注结果要关注的多。我代表我方同学及对方辩友 对大家这种对辩论过程的殷切的关注表示衷心的感谢。

对于我方的观点：做事情过程比结果更重要。我将从两个方面做出陈述：

一、从思想认识上来说，做事情要注定过程更重要。有句话：谋事在人，成事在 天。谋事即为过程，成事即为结果。它已经告诉我们，人所应该做的只是去某事， 人的责任也只是去做，去感受这个过程。通过过程，获取经验，方法，教训，最重 要的是锻炼自己。既然已明白成事在天，又何苦去看结果呢/我们的奋斗只在于拼 搏的过程。只要尽自己所能，就够了。结果真的无所谓。

二、从客观事实上分析，做事情过程比结果更重要。做一件事同样都成功的人，我 们更尊重那些因自己努力而成功的人，会看不起在过程中用卑鄙手段达到目的的 人，为什么他们做事有同样的结果却得不到同样的认可呢？做一件事同样失败的 人，我们仍然佩服那些付出自己努力的人，就像项羽，楚汉之争，他终

谢谢主席，谢谢评委。

过的意思是从这儿/到那儿，从此时到彼时。程的意思是程序。过程的意思是/事情进行或事物发展所经过的程序。重的意思是/分量重，要的意思是/值得重视的。重要的意思是/有很大意义。过程重要的意思是/事物或事情发展所经过的程序/有重大意义。我方认为过程重要，我将从三个方面做出陈述。

一、没有过程就没有结果，有过程也可以没有结果。

从辩证法的角度讲，任何事物都是发展的，结果只不过是/过程中某一阶段的一个结点，它是下一阶段的开始。唯物主义观点认为：运动是物质的根本属性，而运动就是指/宇宙中一切事物的变化过程。运动是绝对的，过程也是绝对的，结果是相对的，没有对比就没有结 果。既然不存在结果，结果还能重要吗？过程是绝对存在的，所以过程重要。 二、人自我价值的实现靠的是他成长的 过程，而不是断气离开人世这一结果。

从客观规律来看，一切自然集合体/大 到日月星辰、小至花草虫鱼都有一个发生、发展、消亡的过程。事物个体存在的过程 从属于一个更大的整体的过程。世界是过 程的集合体。一个过程的结果有两种情况：

一是事物发展过程中/前一个阶段和下一 个阶段的/中介点，二是最终消亡。人贵为 万物之首，也难以超越生命的规律，最终 的结果

　　辩论赛和日常的辩论最大的不同，是有它时间和规则的限制，这意味着，辩论赛每一个环节，都必须追求时间效率最大化。这时候，技巧这个东西就应运而生了，因为打过辩论的都知道，大部分的辩题在40分钟的比赛时间要得到充分论证都是不大可能的，我们只能尽可能论证，争取评委最大程度的对我们立论的信任和理解。因此，我们需要技巧，帮助我们突出己方重点、迅速找到双方分歧点、集中火力攻击对方纰漏。打个比方，质询的时候的有很多注意点，见下图：

　　这是一个目前在国内初学者培训中比较常见的归类，把质询分为确认共识、处理交锋和展示三个阶段，这就是一种技巧。然而，是不是表示质询非得按照这个顺序才对?或者完全按照这个顺序的质询是不是就是好质询?显然不是。不过，这种技巧可以迅速帮助一个初学者提升他的质询效率，让他不至于完全靠自己的反应和想象乱打，而至少有套路、有章法、有秩序一些。所以，技巧大部分的时候，是给初学者打底用的，类似于四六级的作文模板，高手都不会按照模板来的。

　　一般在有体系的学校比如我们南审，辩手大一下半学期或者大二上半学期就能把技巧学全，到了大二下我反而会反复叮嘱让他们“脱离技巧”、“抛弃套话&rd

学生做题前请先回答以下问题

问题1：辅助线的作用是什么？ 问题2：看到平行想什么？

问题3：已知：如图，AB∥CD，∠A=60°，∠C=20°，则∠AEC=_____．

拿到题以后，首先要读题标注，然后观察图形，分析思路，请概述你的思路．

与角有关的辅助线（过程训练一）（人教版）

一、单选题(共6道，每道16分)

1.已知：如图，EF∥MN，∠CBD=125°，∠ACE=90°，求∠MDG的度数．

解：如图，延长AB交MN于点P．

∵EF∥MN（已知）

∴∠ACE=∠DPB（两直线平行，同位角相等）

第1页共13页

∵∠ACE=90°（已知）

∴∠DPB=90°（等量代换）

∵∠CBD是△BDP的一个外角（外角的定义）

∴∠CBD=∠1+∠DPB（三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和） ∵∠CBD=125°（已知） ∴∠1=∠CBD-∠DPB =125°-90°

=35°（等式的性质）

___________________________ 横线处应填写的过程最恰当的是(

A.∵∠1=∠MDG（已知）

∴∠MDG=35°（等量代换） B.∴∠MDG=35°（等量代换） C.∵∠1=∠MDG（对顶角相等） ∴∠MDG=

跟腱断裂的康复训练过程（上篇）（赵波从网上摘抄）

针对还在石膏期阶段的朋友： 1长石膏+短石膏情况下：

还在长石膏期的康复训练以动脚趾为主（动脚趾从手术后第二天即可开始），辅以大腿的抬起训练（伤者靠自己主动发力抬不动大腿时，可以以手为辅助或者请身边人帮助），这两个锻炼的主要目的是减轻脚部的粘连以及防止大腿肌肉的萎缩。

换掉长石膏，进入短石膏期以后，康复训练仍然以动脚趾为主，这时应加入膝关节的屈伸训练，（长石膏期刚结束的朋友可以先热敷然后再做动作），臀肌和大腿肌肉的静力伸缩锻炼；到短石膏阶段的后期，可加入仰卧位空蹬自行车练习（如图1），坐位膝关节向上抬起练习，坐位膝关节作用下小腿直伸练习，这

些都是起锻炼大腿肌肉作用的。

图1 仰卧位空蹬自行车练习 2 短石膏情况下：

自始至终都是短石膏的朋友，三周内以动脚趾为主，膝关节少做运动，（这是因为三周为跟腱瘢痕组织的填充期，膝关节大幅度的动作会拉伸到跟腱，令跟腱难以长得牢固）；三周过后，增加1中的动作。

3 支具条件下：

这个部分将由使用支具的伤友补充，在此不做介绍。 石膏拆除，大家的康复期不是结束了，而是刚刚开始。 烫脚滚瓶子练习：

烫脚 是拆除石膏以后居首位的练习，方法：可以用一水桶，灌

跟腱断裂的康复训练过程（上篇）（赵波从网上摘抄）

针对还在石膏期阶段的朋友： 1长石膏+短石膏情况下：

还在长石膏期的康复训练以动脚趾为主（动脚趾从手术后第二天即可开始），辅以大腿的抬起训练（伤者靠自己主动发力抬不动大腿时，可以以手为辅助或者请身边人帮助），这两个锻炼的主要目的是减轻脚部的粘连以及防止大腿肌肉的萎缩。

换掉长石膏，进入短石膏期以后，康复训练仍然以动脚趾为主，这时应加入膝关节的屈伸训练，（长石膏期刚结束的朋友可以先热敷然后再做动作），臀肌和大腿肌肉的静力伸缩锻炼；到短石膏阶段的后期，可加入仰卧位空蹬自行车练习（如图1），坐位膝关节向上抬起练习，坐位膝关节作用下小腿直伸练习，这

些都是起锻炼大腿肌肉作用的。

图1 仰卧位空蹬自行车练习 2 短石膏情况下：

自始至终都是短石膏的朋友，三周内以动脚趾为主，膝关节少做运动，（这是因为三周为跟腱瘢痕组织的填充期，膝关节大幅度的动作会拉伸到跟腱，令跟腱难以长得牢固）；三周过后，增加1中的动作。

3 支具条件下：

这个部分将由使用支具的伤友补充，在此不做介绍。 石膏拆除，大家的康复期不是结束了，而是刚刚开始。 烫脚滚瓶子练习：

烫脚 是拆除石膏以后居首位的练习，方法：可以用一水桶，灌