认知失调实验
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认知失调报告
浙江理工大学心理学系实验报告
社会心理学实验
实验名称:理由不充分效应与认知失调理论
班级: 13应用心理学 姓名:张 雨 佳 学号:2013326601011 其他组员:周相群、杨林竺、王嫕、杜诗音
1目的
斯坦福大学的心理学研究者莱昂·费斯丁格提出了深具影响力的著名的“认知不协调”理论。提出假设:当你同时持有两种或多种在心理上不一致的认知时,你就会感到认知不协调。此时,它会在不同程度上产生不适和压力,其程度取决于这种不协调对你生活的重要性。由于你无法改变你的行为(因为你已经完成了,或者当时你的形势压力太大),于是你只好改变你的态度。那么人们在一种行为的理由不充分时,会有一种自动寻求补充理由,以维持自己认知协调的心理反应。
本实验通过让实验组参加一个困难任务的实验(左手画圆,右手画方),并对接下去的假被试谎称这是一个容易的游戏,而撒谎这个行为的报酬(一支圆珠笔)是不充分的,以此来验证不充分理由效应以及认知失调理论。
2方法:
2.1材料
图 1任务样本
任务样本如上图所示,以及白纸60张,两支黑笔,圆珠笔60支,实验结束问题反馈表(详见附件)。
2.2被试
浙江理工大学本科生60名,29男31女,男生年
认知失调报告
浙江理工大学心理学系实验报告
社会心理学实验
实验名称:理由不充分效应与认知失调理论
班级: 13应用心理学 姓名:张 雨 佳 学号:2013326601011 其他组员:周相群、杨林竺、王嫕、杜诗音
1目的
斯坦福大学的心理学研究者莱昂·费斯丁格提出了深具影响力的著名的“认知不协调”理论。提出假设:当你同时持有两种或多种在心理上不一致的认知时,你就会感到认知不协调。此时,它会在不同程度上产生不适和压力,其程度取决于这种不协调对你生活的重要性。由于你无法改变你的行为(因为你已经完成了,或者当时你的形势压力太大),于是你只好改变你的态度。那么人们在一种行为的理由不充分时,会有一种自动寻求补充理由,以维持自己认知协调的心理反应。
本实验通过让实验组参加一个困难任务的实验(左手画圆,右手画方),并对接下去的假被试谎称这是一个容易的游戏,而撒谎这个行为的报酬(一支圆珠笔)是不充分的,以此来验证不充分理由效应以及认知失调理论。
2方法:
2.1材料
图 1任务样本
任务样本如上图所示,以及白纸60张,两支黑笔,圆珠笔60支,实验结束问题反馈表(详见附件)。
2.2被试
浙江理工大学本科生60名,29男31女,男生年
态度(平衡理论-一致性理论-认知失调论)
海德的平衡理论
1958年,心理学家海德(F.Heider)提出了改变态度的“平衡理论”,又被称为“P-O-X理论”,P与O各代表一个人,X是第三者或态度对象。平衡理论假定P-O-X之间的平衡状态是稳定的,排斥外界的影响,不平衡状态是不稳定的,并会使个人产生心理上的紧张。这种紧张消除仅当他们之间的关系发生改变,恢复平衡状态时才竟其功。综合言之,海德尔的平衡理论考虑的是一个人会在自己的认知架构内,组合彼此间对人和对物的态度。申言之,海德尔所感兴趣的一致性是在人对他们与其它人之间的关系,以及与环境之间关系的看法
简介
海德的平衡理论(Heider's Balance Theory),原则上与费斯廷格的认知失调理论是相同的,但海德强调一个人对某一认知对象的态度,常常受他人对该对象态度的影响,即海德十分重视人际关系对态度的影响力。
示例
例如:P为学生,X为爵士音乐,0为P所尊敬的师长。如果P喜欢爵士音乐,听到0赞美爵士音乐,P—0—X模式中三者的关系皆为正号,P的认知体系呈现平衡状态。如果P喜欢爵士音乐,又听到O批判爵士音乐,P—0—X模式中,三者的关系二正一负,这时P的认知体系呈现不平衡状态,不平衡状态会导致认知体系发生变化。
1
用处
认知无线电实验
武汉理工大学
现代数字信号处理在前沿学科中的应用实验
学院:学号:姓名:班级:认知无线电
信息工程学院 1049731503279 吴志勇 电子154
实验一认知无线电的开发环境与基础实验入门
一、 实验目的
1、 掌握Linux系统下的基本操作。 2、 了解认知无线电实验平台。
3、 掌握GNU Radio软件平台的搭建过程。 4、 了解USRP N210设备的检测。
二、 系统、硬件配备
一台配有千兆网卡的PC机,ubuntu11.10系统,GNU Radio3.5.0安装包(也可以选择其他带有UHD的GNU Radio版本)。
三、 实验流程
GNU Radio的安装主要包括三个部分的安装,准备库的安装、UHD的安装、GNU Radio的安装,下面将从这三个部分开始介绍。 1、 网络连接
在ubuntu下进行网络IP设置,打开命令终端,常用的命令:使用ls命令查看当前路径下文件,使用cd命令进入文件夹。
2、 准备库的安装:
在http://gnuradio.org/redmine
小脑共济失调
小脑共济失调
小脑共济失调又称脊髓小脑萎缩症,Spinocerebellar Ataxia,简写为SCA,由于小脑某种原因的损伤,将使受害者的肌紧张减退和随意运动的协调性紊乱,称为小脑性共济失调。是一种家族显性遗传神经系统疾病,只要亲代其中一人为此疾病患者,其子女将有50%的机率遗传此症并发病。这类患者发病后,行走的动作摇摇晃晃,有如企鹅,因此被称为企鹅家族。
一、简介
人体的姿势保持与随意运动完成,与大脑、基底节小脑、前庭系统、深感觉等有密切的关系。这些系统的损害将导致运动的协调不良、平衡障碍等,这些症状体征称为共济失调。人的小脑的生理功能主要是维持身体平衡和协调随意运动。小脑病变时引发肌肉的张力低下,导致肢体打软,且对运动的距离、运动的速度及运动所需的力量估计不足,还会出现不规则的肢体震颤。
二、病因机理
小脑性共济失调是由于小脑及其有关联的神经结构病变引起的。
机体任何一个简单的运动必须有主动肌、对抗肌、协同肌、固定肌四组肌肉的参与才能完成,并有赖于神经系统的协调与平衡。脊髓后索的薄束与楔束贯穿脊髓之全长,薄束
传导躯干下段与两下肢的深感觉,楔束传导躯干上段与两上肢的深感觉。从后索发出的纤维在延髓交叉,经对介的丘脑而到大脑皮质,后束传导
创新认知与实践--实验项目 - 图文
创新认知与实践-交通信号灯控制系统
交通信号灯控制系统的PLC控制认知与实践的主要内容包括:设计交通信号灯控制系统的硬件模型、编写I/O分配表、画PLC接线图、编写梯形图程序以及程序的调试和运行。用于培养自动化等专业学生的实践教学。
1、交通信号灯控制系统的控制要求:
十字路口交通指挥信号灯如图1所示。信号灯由一个启动按钮控制,当按下启动按钮时,系统按如下顺序工作:
1)东西方向红灯亮、南北方向绿灯亮,维持10 s 2)东西方向红灯亮、南北方向绿灯闪,维持3 s 3)东西方向红灯亮、南北方向黄灯亮,维持2s 4)南北方向红灯亮、东西方向绿灯亮,维持10s 5)南北方向红灯亮、东西方向绿灯闪,维持3s
6)南北方向红灯亮、东西方向黄灯亮,维持2s。之后,又回到步骤1,周而复始地运行。
系统停止的要求,当按下停止按钮时,系统停止工作。
北 西 东 南 图1 交通信号灯示意图
2、时序图:
根据交通信号灯的控制要求,交通信号灯的时序图如图2所示。
启动东西绿灯10秒3秒2秒东西黄灯东西红灯南北绿灯10秒3秒2秒南北黄灯南北红灯
图2 交通信号灯时序图
3、I/O地址分配表:
根据交通信号灯的控制要求,本系统所用的硬件包括西门子S7-300
如何预防感统失调
如何预防感统失调
在家中可进行的活动,多和宝宝亲近,一起玩,一起游戏,不但增进亲子关系,还可以帮助孩子均衡的发展,减少问题的发生。
A、室内活动
1、利用摇篮,或抱着婴儿,轻轻摇晃。
2、经常让婴儿有趴着,抬头的机会。
3、多宝宝孩子、爱抚她的身体四肢。
4、利用换尿布的时候,帮他手脚做身躯运动。
5、背他,练习平衡。
6、给予爬行、钻洞等探索的机会,锻炼腰和手的力量。
7、和他玩挠痒的游戏。
8、洗澡后用毛巾擦干时多摩擦身体一会。
9、用大毛巾或床单把他包在里面,爸妈各拉一头,再左右轻摇动。
10、陪他玩积木。
B、户外活动
1、玩水、玩沙。
2、在草地、或较柔软的PU跑道上跑、跳、滚、翻跟头、玩球。
3、荡秋千、翘翘板、旋转地球、攀爬架、平衡木、滑梯、球池等。
4、骑三轮车。
5、多爬楼梯、少乘电梯。
上述的活动可以促进儿童神经肌肉和骨骼的成长外,还能增加肌肉关节的运动觉 和宝宝一起玩的感觉游戏
感统训练游戏就是让儿童在“玩”的活动中,建立愉快的情绪和良好的自信。这种“感觉训练游戏”就像“心理疫苗”一样,能起到预防作用。尤其是3岁以前的早期干预,效果更为理想。 吹泡泡:手眼协调能力。
拍球、推球:身体协调不良,多动症。
滚垫:触觉敏感或不足,身体协调不良。
滑梯:身体协调不良,多动症
2013脑与认知实验报告模版
脑与认知科学 实验报告
实验一 脑电实验行为数据处理
【实验目的】
【实验要求】
【实验步骤及报告】 1、 提取自己的行为数据
2、 按不同的情况进行分类
情绪辨别实验情况(11,12,13,21,22,23)
人脸和词辨别实验情况(111,112,113,121,122,123,212,213,221,222,223)
211,
3、计算不同情况的反应时RT的平均值及标准差,并画出统计柱状图
实验二 脑电数据采集及预处理
【实验目的】
【实验要求】
【实验步骤】
【实验报告】
1.根据实验数据的采集过程,写出详细的实验步骤,同时分析实验过程中可能出现的问题,以及解决和处理的办法。
2.根据脑电的特性,写出脑电信号预处理的详细过程,这些步骤的基本原理及作用
实验三 情绪辨别及脑功能分析
一、实验目的
二、方法与程序
三、实验仪器和软件
四、结果分析
五、实验报告
(一)背景介绍
(二)实验方法
(三)分析与结果(包括不同情况的ERP波形和topo地形图)
(四)讨论
1.去掉坏道后剩余电极的波形图 EW_IR参考下的六种情况
EW_AR参考下的六种情况
EW_LM参考下的六种情况
2.电极PO8的情况:
EW_IR:
EW_AR:
EW_LM:
3.在时间为172ms的情况下(N172),各种情况的地形图:
实验一 机构及机械零件认知实验
实验一 机构及机械零件认知实验
一、实验目的
1、通过观察典型机构运动的演示,初步了解《机械原理》课程所研究的各种常用机构的结构、类型、特点及应用实例。
2、学会根据各种机械实物模型,绘制机构运动简图,分析和验证机构自由度。 3、初步了解《机械设计》课程所研究的各种常用零件的结构、类型、特点及用。 4.了解各种标准零件的结构形式及相关的国家标准。 5.了解各种传动的特点及应用。
6.增强对各种零部的结构及机器的感性认识。
二、实验方法
陈列室展示各种常用机构的模型及各种零件,实验教师只作简单介绍,提出问题,供学生思考,学生通过观察,对常用机构的及基本零件的结构、类型、特点有一定的了解,增强对学习机械基础课程的兴趣。
三、实验内容 1.机构认知
(一) 机器的认识
机器是由一个机构或几个机构按照一定运动要求组合而成的。 (二) 平面四杆机构
分成三大类:铰链四杆机构;单移动副机构;双移动副机构。 (三) 凸轮机构
把主动件的连续转动,变为从动件严格按照预定规律的运动。只要适当设计凸轮廓线,便可以使从动件获得任意的运动规律。凸轮机构有三部分:凸轮、从动件、机架。 (四) 齿轮机构
根据轮齿的形状齿轮分为:直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、圆锥齿轮及蜗
水电解质失调
第二章 外科病人体液失调
一、选择题 A型题
1、细胞外液中主要阳离子是 A Na+ B K+ C Mg2+ D Ca2+ E Fe2+
2、细胞内液中主要阴离子是: A HPO42-、Cl- B HCO3-、蛋白质 C HPO42-、蛋白质 D Cl-、蛋白质 E HPO42-、HCO3-
3、代谢性酸中毒最明显的表现是呼吸变得 A 深快 B 浅慢 C 浅快 D 深慢
E 没有改变
4、维持成年禁食病人的水电解质平衡错误得是:
A 禁食病人每天需水1500~2000ml,NaCl 4~5g,KCl 3~4g B 禁食病人每天需水2000~2500ml,NaCl 6~8g,KCl 3~4g C 禁食病人每天需水2000~2500ml,NaCl 4~5g,KCl 2~3g D 禁食病人每天需水2500~3000ml,NaCl 8~9g,KCl 3~4g E 禁食病人每天需水2000~2500ml,NaCl 4~5g,KCl 3~4g 5、输液的常见并发症:
A 输液过多;右心衰;输液过快,左