为人民服务教学实录

《为人民服务》课堂实录

深圳市福田区华新小学 谢家碧

教材分析：

1、课文背景：

这篇文章是１９４４年９月８日毛泽东在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。全文篇幅不长，但内容非常丰富、深刻，文章论点鲜明，中心突出，层次清晰，说理透彻，文章围绕中心，涉及到怎样对待生死，对待批评，对待同志，对待困难等多方面的问题，而这些问题统统围绕着一个中心，就是全心全意为人民服务。毛泽东同志号召大家学习张思德同志完全、彻底为人民服务的精神。 2、写作特点：

（１）文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时，注重摆事实，讲道理，条理清楚。 （2）本文的语句在逻辑上结构严谨。

探究目标：

一、你用什么方法读、写、理解生字、新词？愿意用什么方式正确、流利、有感情地朗读课文？

二、说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？课文在表达方法上你体会到哪些？你乐意用什么方式背诵课文？

三、结合你知道的事例，说说你对课文中句子的理解和体会，你能讲讲张思德的故事吗？ 重点、难点：

（1）重点：理清课文思路，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。 （2）难点

1、理解一些含

《为人民服务》教学实录及点评 执教／林 莘 点评／王崧舟 《语文教学通讯》2009-06

一、打破预期，创设语境 师：同学们好! 生：(齐答)老师好! 师：同学们辛苦了! 生：(齐答)老师辛苦了!

师：同学们是这样回答老师的问候的。如果我去问候台下的老师们，他们肯定与你们答的不一样。他们会怎样回答呢?(转向台下的老师)老师们，你们辛苦了! (台下老师齐声回答：为人民服务!全场笑，掌声。)

师：哎!同学们!奇怪吧，老师们回答的是“为人民服务”，回答得那么整齐、响亮，这是为什么呢?好吧，下面请大家看一段天安门前阅兵式的录像。 (播放阅兵式片段：同志们辛苦了!为人民服务!)。 师：听到了吗?那一遍又口号是——

生：(齐答)为人民服务。遍的师：再来一遍，也那么有力、整齐、响亮—— 生：(齐答)为人民服务!

师：同学们，“为人民服务”，这口号响彻云霄、惊天动地。这口号，从上个世纪四十年代走到今天，经历了六十多年的风风雨雨，那是经久不衰、深人人心啊!而这口号，就是我们今天要学习的课文的题目。来，整齐响亮地读一遍! 生：(齐读)为人民服务!

[点评：开宗明义，为

《为人民服务》教学设计

　　教学目标：

　　1、能够读准“剥削、追悼”等10个词语，学习“鼎”字的书写和意义，正确、流利地朗读课文，背诵第一、二自然段。

　　2、了解文章是演讲词，属于议论性文章，能够找出作者的主要观点及围绕观点从哪几个方面写的。

　　3、学习课文第二自然段，学习引用、对比、举例的论证方法，并尝试运用。

　　4、抓住重点词，理解中心论点的含义。理解死的不同意义，帮助学生初步树立正确的生死观。

　　教学重点：

　　了解文章是演讲词，属于议论性文章，能够找出作者的主要观点，知道围绕观点从哪几方面写的。学习引用、对比、举例子的论证方法。

　　教学难点：

　　尝试运用论证方法完成练笔。

　　教学过程：

　　一、导入

　　同学们，我们今天要学习的是毛泽东同志的一篇演讲词。1944年，当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，毛主席针对这一情况，做了《为人民服务》的演讲。请同学们读一读课题。

　　“为人民服务”这一信念从20世纪40年代一直到今天，经历了七十多年的风风雨雨，但它依然经久不衰、深入人心，请同学们有力而响亮地再读课题——为人民服务。

　　二、检查

12 《为人民服务》教学设计

美好积累

一、看拼音写词语。

死得其所： 形容死得有意义，有价值。 句意： 我们是为了人民的利益而死的，就死

chè dǐ xīng wàng hóng máo

（ 彻底 ） （ 兴旺 ） （ 鸿毛 ） 得有意义，有价值 chuī shì yuán tài shān bō xuē （ 炊事员 ） （ 泰山 ） （ 剥削 ） jīng bīng jīng zhèng wú hú sì hǎi （ 精兵简政 ）（ 五湖四海 ） mù biāo āi sī zhuī dào （ 目标 ） （哀思 ） （ 追悼 ）

二、在括号里填上合适的词语。

改正（缺点） 提出（意见） 战胜（困难） 改进（作风） 改良（品种） 改善（生活） 三、查字典。

“鼎”字（上下）结构，用音序查字法，应查音序（ D ），音节（ dǐng ）；用部首查字法，应查（ 目 ），再查（ 7 ）画。第六笔的笔画名称是

为人民服务

民主促进会兰州市委员会 倪玲

民惟邦本，本固邦宁。“为人民服务”作为贯穿新中国发展全程强有力的口号，在不同的历史时期起着同样重要的历史作用。我国政府在当前和今后一段时期将突出以人为本、以民生为重的管理理念，积极向现代民生为本的责任政府的方向稳步转型就是在新形势下“为人民服务”的具体体现。我们应当把为人民服务作为人生价值目标，要走与人民群众相结合的道路，人民群众是历史的创造者，是国家的主人，我们要在为人民群众服务、要在代表人民群众根本利益的过程中实现人生价值。

公务员是国家政策权利的执行者，其素质的高低直接影响着为人民服务的水平，因此提高认识，树立全心全意为人民服务的宗旨至关重要。

首先，端正为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风。 我们的政府是人民服务的政府，对人民负责的政府，政府的权力来自人民。我们必须懂得一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民。必须秉持公仆精神。政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何其他权力，只有思想上时时刻刻为人民，将来才能真正落实到实践当中去。一些政府部门及其工作人员“官本位”思想严重，不能正确地看待手中的权利，在对待

《为人民服务》教学设计及反思

教材分析：

这是人教版六年级第十二册第一组的第四篇课文，是一篇讲读课文。文章是毛泽东主席在中央警备团举行的张思德同志追悼会上所作的讲演。张思德同志1933年参加红军，经历过二万五千里长征，后来担任中央警备团的战士。1944年9月5日，在陕北安塞县山中烧炭时，因炭窑崩塌而牺牲。9月8 日，中央警备团为他举行了追悼会。毛主席同志在会上作了著名的演讲，这就是《为人民服务》。 学情分析：

这是小学阶段学生初次接触议论文，所以要让感受议论文的表达方式，为初中学习议论文打下一点基础。其次还要使学生受到革命人生观的启蒙教育。本文实际上讲了“人活着为什么”的问题，是进行正确的人生观教育的极好材料。在学生掌握中心后，进一步引导学生顺着作者的思路读。以加深对全心全意为人民服务思想的理解，同时认识思路清楚对表达中心的作用。 教学目标：

1、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 2、学会本课7个生字和新词。

3、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

4、初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。 重点、难点：

重点：理清文章的思路，了解课文中论述的各个层次与全心全意为人民服务这个中心思想之间的关系。

难点：理解一些含义深刻的句子

这是毛泽东在中共中央警备团追悼张思德的会上的讲演。

为人民服务
（一九四四年九月八日）
毛泽东
我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德⑴同志就是我们这个队伍中的一个同志。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困

读《为人民服务》有感

为人民服务，这是一个极其沉重的字眼，承载着的是灵魂上的战栗。它是毛泽东同志在张思德烈士的追悼会上首次提出的，一经提出就引起了热烈的反响，处于战争中的饱受磨难的中国人民有了心灵上的慰藉，团结一切力量为新中国奋斗。自此，它成为了中国共产党的永远的宗旨，一直奉行。

我们——大学生，21世纪的生力军。生活在和平、繁荣的环境中，时代给我们创造了完美的环境，那么我们应该怎样积极地去旅实践为人民服务这个伟大的任务呢？ 现在我们是学生，不必好高骛远，在大学里我们要努力加强自身的修养，能够为“为人民服务”这个誓言做好准备。凡是从我做起，从小事做起，从身边做起，积极地参加各种实践活动，提高自己的应变能力。 现代社会，经济高速发展，时代的潮流永不止步，生活的节奏骤然加快，能源的紧缺、浪费成为社会发展的一大阻力。那么，作为一个大学生，我们应该做些什么？生活在学校的大环境中，只要你交了学费、住宿费等一些必要的费用，你就可以在这里生活，那我们应该如何在实际的行动中做到“为人民服务”，从而为社会服务呢？ 勤俭节约是我们中华民族的传统美德，在这个时候我们若能做到这四个字也是一件响当当的“为人民服务”的事。因为我们节约一度电，节约一滴水，日积月累，滴水

　　1我服务我快乐。

　　2热待客，冷介绍。

　　3服务他人，我快乐。

　　4平凡中也能出伟大。

　　5微笑服务诚信待客。

　　6百货百态，百客百意。

　　7服务就是我们的使命。

　　8今日看客，明日买主。

　　9客粗我细，客细我耐。

　　10客随店转，店随客转。

　　11商如行船，客如流水。

　　12生意要成，为客参谋。

　　13书是人类进步的阶梯。

　　14喜迎宾客，以诚相待。

　　15用微笑服务每一个人。

　　16店好有常客，客无远近。

　　17人之所以能，是相信能。

　　18生活便是寻求新的知识。

　　19对男客细心，对女客耐心。

　　20顾客夸你好，胜过登广告。

　　21顾客来问货，行情送上门。

　　22顾客满意是我服务的宗旨。

　　23好货不愁卖，好店不愁客。

　　24苦想没盼头，苦干有奔头。

　　25让客三分理，不说满口话。

　　26一客失了信，百客不登门。

　　27忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

　　28如果是玫瑰，它总会开花的。

　　29销售是从被别人拒绝开始的。

　　30不要等待机会，而要创造机会。

　　31服务注重细节，细节决定质量。

　　32顾客不分大小，交易无论多少。

　　33含泪播种的人一定能含笑收获。

　　34客人的满意

读《为人民服务》有感

为人民服务，这是一个极其沉重的字眼，承载着的是灵魂上的战栗。它是毛泽东同志在张思德烈士的追悼会上首次提出的，一经提出就引起了热烈的反响，处于战争中的饱受磨难的中国人民有了心灵上的慰藉，团结一切力量为新中国奋斗。自此，它成为了中国共产党的永远的宗旨，一直奉行。

我们——大学生，21世纪的生力军。生活在和平、繁荣的环境中，时代给我们创造了完美的环境，那么我们应该怎样积极地去旅实践为人民服务这个伟大的任务呢？ 现在我们是学生，不必好高骛远，在大学里我们要努力加强自身的修养，能够为“为人民服务”这个誓言做好准备。凡是从我做起，从小事做起，从身边做起，积极地参加各种实践活动，提高自己的应变能力。 现代社会，经济高速发展，时代的潮流永不止步，生活的节奏骤然加快，能源的紧缺、浪费成为社会发展的一大阻力。那么，作为一个大学生，我们应该做些什么？生活在学校的大环境中，只要你交了学费、住宿费等一些必要的费用，你就可以在这里生活，那我们应该如何在实际的行动中做到“为人民服务”，从而为社会服务呢？ 勤俭节约是我们中华民族的传统美德，在这个时候我们若能做到这四个字也是一件响当当的“为人民服务”的事。因为我们节约一度电，节约一滴水，日积月累，滴水