九年级物理第十九章生活用电知识点

实验中学九年级物理导学案 时间： 编号：： 章节：第十九章 生活用电 班级： 一、家庭电路 姓名： 编者：马玉平 马金花 杨俊文 组名： 教师复备或学生笔记栏 【预习交流】 一、知识链接 1、电路由哪些元件组成各元件的作用是什么？ 2、当电源被短路时会出现什么现象？ 二、预习检测 1、家庭电路的组成及作用 ① 作用 ② 作用 ③ 作用 ④ 作用 ⑤ 作用 ⑥

第十九章《生活用电》单元测试题

一、选择题

1、下列说法中正确的是 （ ）

A、 闸刀开关安装在电能表之前，目的是控制整个家庭电路；

B、 电能表安装在进户线之后，用来量度家庭所消耗的电功率的多少；

C、 电灯和插座都并联在由火线和零线组成的家庭电路上；

D、 电灯与控制它的开关并联。

2、电能表上标有“3000r/kwh”，单独使用一个用电器时，电能表的转盘在100s内转5转，则此用电器的电功率是 （ ）

A、60W； B、40W； C、100W； D 、20W；

3、下列说法中正确的是 （ ）

A、只要有电流通过人体就会触电；

B、 为了安全，不要接触低压线路，不要接近高压设备；

C、只有高压线路才会发生触电，低压线路是不会发生触电事故的；

D、以上说法中都不正确；

4、某同学家中电灯不亮,电冰箱等用电器也不工作,检查保险丝没有熔断,用测电笔测试所有导线接头及用电器时,测电笔氖管均发光, 断定故障是 （ ）

A、入户电源线火线某处断路 ；

B、入户电源线零线某处断路；

C、入户电源线某处火线与零线短接；

D、供电局停电；

5、刚组装好的家庭电路实验板，开关一闭合，保险丝马上熔断，灯泡不亮，其原因可能是（

第3节《安全用电》

教材分析

《安全用电》是在学习过电路、电路计算、家庭电路的基础上进行的。本节教材中所谈到的对人体的安全电压、触电事故的发生需要前面所学知识为基础，所以本节课既是旧知识的应用又是新知识的探索。本节教材内容的编排是让学生“学会生存”的教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，提高了学生利用知识解决实际问题的能力力上都有着十分重要的作用。 教学目标

【知识与能力目标】 1. 了解触电的原因；

2. 掌握触电的几种方式及安全用电的原则； 3. 了解防雷的基本常识。 【过程与方法目标】

了解常见的触电事故和正确的处理方法。 【情感态度价值观目标】

通过对常见事故的了解，形成安全用电的意识。 【教学重点】

了解安全用电的原则及正确处理触电事故。 【教学难点】

了解常见的触电事故，形成安全用电的意识。 【课前准备】 多媒体课件等。 教学过程 一、新课引入：

案例分析：

小河头村王某的洗衣机突然不转了，请来了本村的小刘，小刘虽不懂多少电学知识，但

。因此这一节课无论在知识学习上还是培养学生的能

胆子大，敢动手。洗衣机锈

第十九章《生活用电》测试卷

一、单选题(共15小题)

1.对家庭电路的安装过程，下列要求正确的是()

A．按照进户线→电能表→总开关→熔断器→用电器顺序安装

B．控制各灯具的开关都应装在零线上

C．所有家用电器和插座都要串联，并且用电器与控制它的开关也要串联D．三孔插座有时不需要接地

2.家庭电路中电压是________，一节干电池电压()

A． 110 V 3 V B． 110 V 2 V C． 220 V 4.2 V D． 220 V 1.5 V

3.高压输电线都架得很高，原因是()

A．防止高压电弧触电B．防止跨步电压触电C．防止阻碍交通D．减小电能损失

4.如图所示的4种关于螺丝口灯座和开关的连接中，符合安全用电原则的是()

A．B．C．D．

5.家庭电路中有较多的电热器，如电饭锅，电水壶，随着家中接入电路中的电热器越多，整个家庭电路的总阻值________，总电流________，电路消耗的总功率________，下列判断正确的是()

A．变大变大变小B．变小变大变大C．变小变大变小D．不变变大变大

6.为避免雷击，以下做法可行的是()

A．站在大树下避雨B．冒雨在运动场上踢球C．撑着带金属杆的伞在雨中行走D．高压输电铁塔上架设防雷导线

7.某人安

第十九章 生活用电

一、选择题(每题4分，共40分)

1．图1描述的是生活中与电有关的现象，其中符合安全用电要求的是( )

图1

2．我们家中的电灯、电视机、音响之间的连接方式是( ) A．电灯与音响串联，电灯与电视机并联 B．电灯与电视机串联，电灯与音响并联 C．电灯、电视机、音响之间都是串联 D．电灯、电视机、音响之间都是并联

3．图2是家庭电路示意图，下列说法正确的是( )

图2

A．电能表示数的单位是千瓦

B．与开关S直接相连的导线a是零线

C．若在导线a和b之间接一个灯泡L1，则L1与L串联

D．若c处断开，洗衣机插头插入插座，洗衣机虽能工作但有安全隐患 4．关于家庭电路及安全用电，下列说法正确的是( ) A．低于220 V的电压对人体都是安全的 B．只有人体接触带电体时才会发生触电事故 C．试电笔是用来测试物体带正电还是带负电的

D．用电器使用三线插头是防止漏电而采取的安全措施 5．夏天的傍晚，小明家的空气开关经常“跳闸”(空气开关自动断开)，原因可能是( ) A．用电器使用时间过长 B．有的灯泡灯丝断了

C．有的用电器与线路接触不良 D．同时使用了大功率的家用电器

6．小红家新买来一盏台灯，小红将插头插入

第十九章 材料世界

第一节、我们周围的材料

教学目标：

1．知道材料的分类，知道不同材料具有不同的物理性质．

2．了解材料在人类发展的历史进程中的作用；认识到合理利用资源，有效保护环境的重要性． 教学重点：

让学生一般了解材料的物理性质。材料与社会发展，注意对学生进行环保教育。

课时安排： 1课时

教学过程： 一、引入：

〃当今我们的生活中，可以说物质极大丰富，我们周围大大小小的物品都是由各种材料制成的。

〃指导学生阅读“形形色色的材料”，指出材料的分类及各种材料的特点及应用。

〃板书材料的分类。 二、新课教学：

1、材料的分类方法很多．可以从应用性、导电性、导热性等方面分类． 〃思考：根据材料不同的特点将下列材料分类．（铜、陶瓷、半导体、钢、棉花、橡胶、钢筋混凝土、白纸、玻璃钢．）

2、材料的物理性质包括：导热性、导电性、磁性、密度、比热容、弹性、硬度、延展性、透光性、状态等

〃什么是弹性？让学生读P159最后一段，思考回答。 3、 材料有软有硬。较硬的材料能使较软的材料产生凹陷、划痕，或切削，磨损较软的材料。什么是硬度？让学生读P160 思考回答：

在科学研究和生产实际中常用莫氏硬度来评价材料的坚硬程度。

说明：比较物质

第十九章 全等三角形

知识点结构梳理

一、全等形： 能够完全重合的两个图形叫做全等形。 二、全等三角形：

（1） 定义： 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。表示方法： ABC全等

于 DEF （2） 全等三角形的性质： 全等三角形的对应边相等 全等三角形的对应角相等 三、三角形全等的判定：

1 边边边 (SAS) :三边对应相等的两个三角形全等。 2 角边角（SAS）：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。 3 角边角（ASA）：两边和他们的夹角对应相等的两个三角形全等。 4 角角边（AAS）：两个角和其中的一个叫的对边对应相等的两个三角形全等。 5 斜边，直角边 (HL)：斜边和直角边对应相等的两个三角形全等。 四、角的平分线的性质

1.角的平分线的性质： 角的平分线上的点到角的两边的距离相等。

2.角的平分线的判定： 角的内部到角的两边的距离相等的点在角的平分线上。

随堂练习 基础题

1．下列命题正确的是( )

A．全等三角形是指形状相同的两个三角形 B．全等三角形是指面积相同的两个三角形 C．两个周长相等的三角形是全等

19章 设置趋势图

本章讲述了趋势图，并且概括了如何： ? ? ? ?

创建和设置趋势对象。

叠放趋势图进行实时和历史标签数据比较。 使用Trend（趋势）图形库中的对象。 设置趋势图的实时外观和行为。

趋势图特点概述

趋势图是实时或历史标签数据的一种可视化表示或者图表。趋势图可以帮助操作员跟踪工厂中正在发生的活动。

用户可以： ? ? ? ?

设置趋势图 19-1

在一个趋势图中绘制多达100个标签的数据。 使用明暗对比来强调两个画笔之间的对比关系。

绘制数据与时间，或者一个标签与另一个标签之间的x-y图表，以显示两个标签之间的关系。

显示孤立或非孤立的图。孤立图是指每个画笔都位于图表的不同区间带上，非孤立图是指画笔可以重叠。

下图显示了两个已经添加到图形显示画面中的趋势图。

19-2 RSView Supervisory Edition用户指南（RSView管理版用户指南）

趋势图的组成部分

下图显示了一个标准的趋势图图表，其中绘制了两个画笔和三分钟的时间范围。标准图表是两种绘图类型之一。两种绘图类型使得用户既可以绘制与时间的关系图，也可以绘制与比例数值的关系图。关于绘图类型的更多信息，请参阅第19-18页。

Char

人民卫生出版社

第十九章精神药物治疗

北京大学精神卫生研究所

周东丰

人民卫生出版社

授课提纲

概述

抗精神病药物抗抑郁药物心境稳定剂抗焦虑药物

认知改善药物

??????

人民卫生出版社

概

?

述

精神药物定义

作用于中枢神经系统而影响精神活动的药物历史

20世纪50年代氯丙嗪用于治疗精神分裂症

?

人民卫生出版社

概

述

?

精神药物分类

?抗精神病药（antipsychotic drugs）?抗抑郁药（antidepressant drugs）?

心境稳定剂（mood stabilizers）?抗焦虑药（anxiolyticdrugs）?

认知改善药物

人民卫生出版社

概述

?

精神药物用药原则

?

个体化的药物治疗方案

?靶症状和药物选择

?

剂量滴定、有效剂量判定和最低有效量的维持治疗

?用药方式及剂型选择

?

疗效与安全性的综合评估

人民卫生出版社

抗精神病药物

多受体阻断抗精神病药物

?多种神经受体阻断作用?5－HT2和D2受体阻断作用?多维症状的疗效

?

过度镇静、体重增加、糖、脂代谢紊乱

?

人民卫生出版社

抗精神病药物

?

DA部分激动剂或DA稳定剂

?

?

?

对额叶皮层DA活动减低的通路产生对DA功能的激活作用，

对中脑边缘系统DA功能过高的通路产生对DA活动的抑制作用，达到治疗精神分裂症的疗效

不易产生锥体外系不良和催乳

第十九章 神经传导通路

一、名词解释题

1．锥体系

2．锥体外系

3．上运动神经元

4．下运动神经元

5．浅感觉

6．深感觉（本体）

7．内侧丘系

8．脊髓丘系

9．三叉丘系

10．外侧丘系

11．斜方体

12．视交叉

13．锥体交叉

14．瞳孔对光反射

二、填 空 题

1．躯干四肢的本体感觉传导路第一级神经元为 ，其周围突分布于 ，中枢突

入脊髓后形成 束和 束；第二级神经元 和 核，由此

二核发出的纤维组成 ，第三级神经元为 ，发出纤维经 ，投射

至 。

2．躯干四肢的痛、温觉传导路第一级神经元在 ，第二级神经元 ，此神经元

发出纤维组成

束，第三级神经元在 ，发出纤维称 ，经 投射

至 。

3．头面部的痛、温觉传导路第一级神经元在 ，第二级神经元 ，此神经元

发出纤维组成 束，第三级神经元在