c语言链表学生成绩排序
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C语言链表的排序
C语言链表的排序
/*
========================== 功能：选择排序(由小到大) 返回：指向链表表头的指针
========================== */ /*
选择排序的基本思想就是反复从还未排好序的那些节点中，
选出键值（就是用它排序的字段，我们取学号num为键值）最小的节点， 依次重新组合成一个链表。
head存储的是第一个节点的地址，head->next存储的是第二个节点的地址； 任意一个节点p的地址，只能通过它前一个节点的next来求得。
单向链表的选择排序图示：
---->[1]---->[3]---->[2]...---->[n]---->[NULL]（原链表） head 1->next 3->next 2->next n->next
---->[NULL]（空链表） first tail
---->[1]---->[2]---->[3]...---->[n]---->[NULL]（排序后链表） first 1->next 2->next 3->next tail->next
图10：有N个节点的链表选择排序
1、先在原链表中找最小的，找到一
C语言链表的排序
C语言链表的排序
/*
========================== 功能：选择排序(由小到大) 返回：指向链表表头的指针
========================== */ /*
选择排序的基本思想就是反复从还未排好序的那些节点中，
选出键值（就是用它排序的字段，我们取学号num为键值）最小的节点， 依次重新组合成一个链表。
head存储的是第一个节点的地址，head->next存储的是第二个节点的地址； 任意一个节点p的地址，只能通过它前一个节点的next来求得。
单向链表的选择排序图示：
---->[1]---->[3]---->[2]...---->[n]---->[NULL]（原链表） head 1->next 3->next 2->next n->next
---->[NULL]（空链表） first tail
---->[1]---->[2]---->[3]...---->[n]---->[NULL]（排序后链表） first 1->next 2->next 3->next tail->next
图10：有N个节点的链表选择排序
1、先在原链表中找最小的，找到一
C语言程序设计-基于链表的学生成绩管理系统
华北科技学院计算机系综合性实验
实 验 报 告
课程名称 C语言程序设计 实验学期 2011 至 2012 学年 第 二 学期 学生所在系部 计算机系 年级 2011 专业班级 计算机科学与技术B-111 学生姓名 学号
任课教师 实验成绩
计算机系制
华北科技学院计算机系综合性实验报告
实验报告须知
1、 学生上交实验报告时，必须为打印稿（A4纸）。页面空间不够，可以顺延。 2、 学生应该填写的内容包括：封面相关栏目、实验地点、时间、目的、设备环境、
内容、结果及分析等。
3、 教师应该填写的内容包括：实验成绩、教师评价等。
4、 教师根据本课程的《综合性实验指导单》中实验内容的要求，评定学生的综合
性实验成绩；要求在该课程期末考试前将实验报告交给任课教师。综合性实验中，所涉及的
c语言程序---学生成绩管理系统
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
#include<windows.h>
#include<string.h>
#define N 50
//定义结构类型
struct student
{
int stuNo; //学号
char name[10]; //姓名
float cScore ; //C成绩
float javaScore; //java成绩
float sqlScore; //sql成绩
float sumScore; //总分
float avgScore; //平均分
}stu[N];//定义学生结构数组
/*函数原型说明*/
void add();
void display();
void sort();
void insert();
void del();
void sortByNo(); //px学号
void sortByavg(); //px平均分
void insertById(int);
void writeFile();
void readFile();
struct stu
c语言程序---学生成绩管理系统
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
#include<windows.h>
#include<string.h>
#define N 50
//定义结构类型
struct student
{
int stuNo; //学号
char name[10]; //姓名
float cScore ; //C成绩
float javaScore; //java成绩
float sqlScore; //sql成绩
float sumScore; //总分
float avgScore; //平均分
}stu[N];//定义学生结构数组
/*函数原型说明*/
void add();
void display();
void sort();
void insert();
void del();
void sortByNo(); //px学号
void sortByavg(); //px平均分
void insertById(int);
void writeFile();
void readFile();
struct stu
c语言程序---学生成绩管理系统
#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
#include<conio.h>
#include<windows.h>
#include<string.h>
#define N 50
//定义结构类型
struct student
{
int stuNo; //学号
char name[10]; //姓名
float cScore ; //C成绩
float javaScore; //java成绩
float sqlScore; //sql成绩
float sumScore; //总分
float avgScore; //平均分
}stu[N];//定义学生结构数组
/*函数原型说明*/
void add();
void display();
void sort();
void insert();
void del();
void sortByNo(); //px学号
void sortByavg(); //px平均分
void insertById(int);
void writeFile();
void readFile();
struct stu
C语言实习：学生成绩管理系统
C语言程序设计报告
班 号 ： 054073 姓 名 ：曹震
学 号 ： 20071001865
中国地质大学工程学院
2008年12月～2009年1月
目录
———学生成绩管理程系
题目要求 ·············· 3
需求分析
总体设计
详细设计
上机操作
源程序
总结 ·············· ·············· ·············· ·········&#
c语言课程设计学生成绩管理系统
德州学院计算机系课程设计报告纸
目录
——学生成绩管理程序
题目要求 ··················· 2
设计目的 ··················· 2
总体设计 ··················· 3
详细设计 ··················· 3
调试与测试 ················· 12
源程序 ··················· 14
总结 ··················· 30
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德州学院计算机系课程设计报告纸
学生成绩管理程序
一． 题目要求
1. 问题描述:
对在校学生几门课程的考试成绩进行统一管理.每个学生记录包括学号,姓名,年龄,数学,英语,物理成绩,默认以学号为序存放.
2. 要求:
(1)一个文件按以班为单位存储学生记录.
(2)将允许的操作分为四种,以A,B ,C,D,E,F为标志: A:插入一个学生记录; B:修改学生记录; C:删除一个学生记录; D:查找一个学生记录; E:浏览学生成绩: F:退出
3. 计算学生的
C语言期末大作业（学生成绩管理系统）
#include find(char num[][20],char name[][10],int mark[][10],int n,int m){ int i,j; char a[20]; printf(\请输入需要查询的学号:\gets(a); for(i=0;i printf(\姓名：%s\\n\ for(j=0;j count(int mark[][10],int n){ int a[15]={0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0},i,j,g; printf(\请输入需统计的课程:\ scanf(\ g-=1; for(i=0;i
C语言实现的学生成绩管理系统
C语言实现的学生成绩管理系统
an
C语言课程设计报告
系部名称 ： 专业名称 ： 班 级 ： 学
号 ：
2009 年 5 月25 日 至 2009年 6 月5 日
题 目： 学生信息管理系统
学生姓名 ： 指导教师 ：
时间 ：
C语言实现的学生成绩管理系统
一、课程设计目的
1）对C各部分知识的综合应用能力 2）提高程序设计的能力
3）提升对于较大程序的抽象分析设计能力 4）学习调试和测试的技巧
二、课程设计内容
1）熟悉C实验环境，按给定的上机步骤练习完成； 2）熟悉C程序的编辑，编译，链接和运行的过程。 3）编译一个应用系统程序，形成一个软件系统。
三、需求分析
随着当今社会发展，信息化水平逐步提高，对教务管理有了新的要求，因此，编写一个信息管理系统是十分有必要的。
该软件主要是实现对学生信息进行系统化的管理，首先可以对学生基本信息进行输入和读取，其次查找并显示特定学生的相关信息，然后可以插入学生的相关信息，还有就是可按学生相关信息排序，以求达到简易操作的目的。
四、概要设计（或总体设计）
1．系统结构图（功能模块图）和数据变量说明
2．功能模块说明
1.输入模块