2019二年级下册语文书课文

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二年级语文下册课文文本

标签:文库时间:2025-02-17
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1、《找春天》电子课文

春天来了!春天来了!

我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找啊,找啊。

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?

春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑?? 2、《古诗两首》课文原文 古诗两首

草 白居易

离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。

宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深, 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 3、《笋芽儿》电子课文

沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍一片漆黑,撒娇地说:“是谁在叫我呀?”

轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。

妈妈见

2019二年级语文下册课文620《蜘蛛开店》教案1新人教版

标签:文库时间:2025-02-17
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《蜘蛛开店》(第一课时)

1.认识15个汉字,会写9个字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容,明白做事要有恒心和毅力,不然就会一事无成。

1.认识15个汉字,会写9个字,理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。

明白凡事没有一帆风顺,只有坚持不懈才能成功,否则一事无成。

一、导入新课

1.出示蜘蛛图片。看了蜘蛛和它织的网有什么想说的。 2.出示蜘蛛用网捉虫的情景,说一说蜘蛛网的妙用。 3.出示蜘蛛侠的情景,感受蜘蛛丝的妙用。 4.(齐读课题):蜘蛛开店 二、初读课文,整体感知 朗读要求:

1.认真朗读课文,读懂课文内容。

2.画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。 3.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。

5.努力把文章读流利,有感情朗读。 三、生字认读,读准字音

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人教版语文二年级下册课文内容填空(蓝)

标签:文库时间:2025-02-17
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人教版语文二年级下册复习资料——课文内容填空

姓名: 学号: 1、春天来了,我们几个孩子,( )棉袄,( )家门,( )田野,去( )春天。( )是是春天的眉毛,( )是春天的眼睛,( )是春天的音符,( )是春天的琴声。

春天来了!我们( )到了他,我们( ) 到了他,我们( )到了他,我们( )到了他。他在柳枝上( ),在风筝尾巴上( );他在喜鹊、杜鹃( ),在桃花、杏花( )。 2、春风一拂千山绿,( )。( )春风暖万家。 3、笋芽儿被叫醒了。她( )眼睛,( )懒腰,( )四周一片漆黑,撒娇地说:“是谁再叫我呀?”春雨姑娘( )着她,( )着她。太阳公公( )着她,

部编二年级下册语文二年级下册语文复习计划

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语文学科部编本二年级下册复习计划

为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下: 一、班级学生情况分析: 1 、基本情况:

本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近二个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况:

(1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。

(2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

(3)阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强

部编二年级下册语文二年级下册语文复习计划

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语文学科部编本二年级下册复习计划

为了迎接本学期的复习工作,根据《新课程标准》的教学理念,立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展,为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能,学会学习,掌握复习方法,养成良好的语文学习习惯。特制定复习计划如下: 一、班级学生情况分析: 1 、基本情况:

本班的学生多来自于外来务工家庭。从学生的自身素质和知识能力方面来看,参差不齐。但经过近二个学年的培养,学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况:

(1) 大部分学生对汉语拼音的掌握较好,能够借助拼音阅读各类课外读物,但是阅读速度差异比较大。

(2) 由于新教材要求识字写字量大,学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况,汉字书写巩固率较差。因此,加强听写,强化巩固,尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外,必须实施拓展,把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好,大部分学生书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。

(3)阅读情况。对待一篇短文,一些孩子由于识字量的原因,有些孩子不能完全理解,要强化阅读习惯的培养。阅读要加强

二年级下册语文乐园二

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语文A版

课题:有趣的汉字

语文A版

尧[yáo]字歌 加水能浇[jiāo]地, 加火可燃烧[shāo] , 加日天破晓[xiǎo], 加足踩高跷[qiāo], 加食多富饶[ráo] , 加丝弯弯绕[rào] , 加手挠一挠[náo] , 加羽尾巴翘[qiào]。

2

语文A版

芬芳:茉莉花的芬芳沁人心脾。 向往:我们都向往美好的未来。 坚定:我们要坚定信念,努力学习。 迎接:为了迎接元旦,我们组织了好多 节目。 非常:我非常喜欢读书。 敬佩:周总理是我最敬佩的一个人。

3

语文A版

树真好

语文A版

树真好

《树真好》让我们重温了我们 生活中有关树的一切美好的记 忆和体验。

语文A版

我来露一手

人人都有自己的兴趣爱好,有的喜 欢唱歌,有的喜欢学英语,有的喜欢弹 琴,有的喜欢游泳,有的喜欢做家务, 而我最喜欢画画。 有一次,美术老师对我们说:“谁 要想参加美术比赛,就带一张最漂亮的 画来”。我太高兴了!终于有机会让我 露一手了!回到家,我把这件事告诉了 爸爸妈妈,他们都很支持

语文A版

我来露一手

我,急忙帮我准备纸和笔。我想了想, 就开始画起来,我非常喜欢这张画,这 是一张草原小姑娘,她有一张粉嘟嘟的 小脸蛋儿,一个高高的鼻梁,大大的眼 睛,小小的嘴巴,笑起来好看极了,

二年级下册语文乐园二

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语文A版

课题:有趣的汉字

语文A版

尧[yáo]字歌 加水能浇[jiāo]地, 加火可燃烧[shāo] , 加日天破晓[xiǎo], 加足踩高跷[qiāo], 加食多富饶[ráo] , 加丝弯弯绕[rào] , 加手挠一挠[náo] , 加羽尾巴翘[qiào]。

2

语文A版

芬芳:茉莉花的芬芳沁人心脾。 向往:我们都向往美好的未来。 坚定:我们要坚定信念,努力学习。 迎接:为了迎接元旦,我们组织了好多 节目。 非常:我非常喜欢读书。 敬佩:周总理是我最敬佩的一个人。

3

语文A版

树真好

语文A版

树真好

《树真好》让我们重温了我们 生活中有关树的一切美好的记 忆和体验。

语文A版

我来露一手

人人都有自己的兴趣爱好,有的喜 欢唱歌,有的喜欢学英语,有的喜欢弹 琴,有的喜欢游泳,有的喜欢做家务, 而我最喜欢画画。 有一次,美术老师对我们说:“谁 要想参加美术比赛,就带一张最漂亮的 画来”。我太高兴了!终于有机会让我 露一手了!回到家,我把这件事告诉了 爸爸妈妈,他们都很支持

语文A版

我来露一手

我,急忙帮我准备纸和笔。我想了想, 就开始画起来,我非常喜欢这张画,这 是一张草原小姑娘,她有一张粉嘟嘟的 小脸蛋儿,一个高高的鼻梁,大大的眼 睛,小小的嘴巴,笑起来好看极了,

小学语文二年级下册根据课文内容填空(人教版)

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根据课文内容填空

1、春天来了!我们( )到了他,我们( )到了他,我们( )到了他,我们( )到了他。他在柳枝上( ),在风筝尾巴上( );他在喜鹊、杜鹃( ),在桃花、杏花( )。 2、春风一拂千山绿,( )。

3、笋芽儿被叫醒了。她( )眼睛,( )懒腰,( )四周一片漆黑,撒娇地说:“是谁再叫我呀?”

4、花骨朵( )长大了。就在( )的时候,小鹿把脚跌伤了。 5、我们几个孩子,( )棉袄,( )家门,( )田野,去( )春天。

6、《草》这首诗原来的题目是( )。诗中的名句是( ),( )。 7、春雨姑娘( )着她,( )着她。太阳公公( )着她,( )着她。笋芽儿脱下一件件衣服,长成了一株( )的竹子。 8、小鹿常常给玫瑰( )、( ),玫瑰慢慢地( )枝条,( )嫩绿的叶子。

9、泉水流进(

苏教版语文二年级下册课文内容填空(带答案)

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按课文内容填空

1、春节到了,家家户户吃 ,还相互去 。 2、 前后,人们去郊外 , 。 到了,人们吃 ,赛 。

3、中秋节是 的节日,晚上,人们常常一边吃着圆圆的 ,一边欣赏皎洁的 。

4、 、 和 是我国的传统节日。 5、冬天到了, 覆盖大地,河水 成冰。 6、 是我国的母亲河, 是我国最长的河流。 7、解放军叔叔 靶心,练习射击。 8、《春雨》的作者是 代诗人 。诗中赞美“好雨”下得及时的诗句是 , 。写春雨特点的诗句是 , 。表达了作者对 。 9、《春晓》的作者是 代诗人 。这首诗描写的是 (季节) (时间)的景色。写诗人看到的诗句是 ,听到的诗句是 ,想到的诗句是 , 。爱春、惜春

10、春天天气 ,蚕卵里钻出 。 的蚕姑娘→变成黄姑娘→ 的蚕姑娘→变

成白姑娘→ 的蚕姑娘→一天天 → 的蚕姑娘→一天天

2019二年级语文下册课文25雷锋你在哪里教案3新人教版

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5、雷锋叔叔,你在哪里

第一课时

教学目标:

1、认识“曾、蒙、泞”等13个生字,会写“锋、昨、洒、温、暖”等五个左右结构的汉字。 2、正确、流利的朗读课文,读准字音,读顺句子,初步了解诗歌的主要内容。 3、联系上下文、结合生活实际,理解词语“泥泞、年迈、晶莹、寻觅”的意思。 4、通过查阅资料、教师介绍等方式,了解雷锋叔叔的故事。

教学重点:学习本课的13个生字,会写五个左右结构的汉字。初读课文,读准字音,读顺句子,了解诗歌的主要内容。

教学难点:通过联系上下文、结合生活实际等方法,理解“泥泞、年迈、晶莹、寻觅”等词语的意思。

教学准备:生字词语卡片、多媒体课件、雷锋的故事。

预习要求:练习朗读课文,能够读准字音,读顺句子,初步了解诗歌的主要内容。 教学过程: 一、导入新课

1、同学们,阳春三月又到了,大家知道吗?每年到了三月,全国人民都在怀念一个人,他是谁呢? 2、学生回答,教师相机板书:雷锋。 3、学习生字“锋”,后鼻韵,注意读准字音。

4、教师引导:同学们,你们知道雷锋是谁吗?你知道雷锋的故事吗? 学生根据课前收集的资料说一说雷锋的故事。 5、教师在此基础上相机补充关于雷锋的资料。

6、揭示课题:今天这一课,我们就来学习一篇关于雷锋叔叔