《职业道德与法律》第二单元教案

第二单元 知荣辱 有道德

模块一 道德是人生发展、社会和谐的重要条件教学设计

一、教学目标

知识目标：了解道德的特点和分类，理解道德的作用，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。

能力目标：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。 情感态度价值观目标：感受道德的力量，认同公民的基本道德规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，追求高尚的道德人格。 二、教学重点与难点

重点：公民的基本道德规范的要求；良好道德的巨大作用； 难点；良好道德的巨大作用； 三、教学方法

1、采用教师讲授法，学生阅读法和学生主体参与的讨论式、合作探究式等多种教学方法，懂得公民基本道德规范的基本要求。

2、理论联系实际。尽量采用案例教学的方法，例举学生身边的或现实生活的事例提高学生分析问题认识问题的能力，提高学生道德修养水平。 四、教学设想

结合教学内容，充分利用校内外的德育资源，特别是利用好教材资源，达到教育学生的目的。 五、课时计划 ： 2课时 六、教学过程

“成长故事”引入新课：

残疾人李丽的爱心之路，说明良好的道德促进人格完善，充分发挥自己潜能，促进社会和谐。

一、恪守道德规范

授 课 教 案

课程名称 任课老师 编写日期 10年 8月21 日 职业道德与法律 李志军 授课日期 授课班级 9月15日 10级化工工艺 9月16日 10级汽车维修 教研组长签名 意 见 日 期 题 目 第一单元 第二课展示自己的职业风采 通过教学，让学生明白职业礼仪所蕴含的道德意义 目的要求 教育学生懂得职业礼仪的基本要求。 提高遵守职业礼仪规范的自觉性 职业礼仪蕴含的道德意义 重点难点 如何遵守并践行职业礼仪的道德规范 一.教学组织. 二.引入新课：（略） 组织教学 三.讲授新课 四.研讨.小结。 五.布置作业：（略） 2课时 教具及电化教学手段等 案例教学 1.阅读思考. 2. 案例分析 作 业 课后记事

第一单元 第二展示自己的职业风采

案例引入：通过商场购物的亲身体验，引导学生自觉遵守职业礼仪 一、职业礼仪塑形象 1、职业礼仪的基本要求

爱岗敬业、尽职尽责、诚实守信、优质服务、仪容端庄、语言文明。 通过服务行业的举例，说明职业礼仪的基本要求 2、职业礼仪的道德意义

职业礼仪的概念以及包括的面试礼仪、社会服务礼仪、职业场所礼

《职业道德与法律》

教

案

授课教师：

1

第一单元习礼仪讲文明

第一课塑造自己的良好形象

一、提升自己的人格魅力

一、教学目标

1．知识目标：理解自尊自信的重要性。

2．情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严。

3．能力目标：把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。

二、教材分析

1．教学重、难点

1）正确理解自尊自信（重点）

什么是自尊和自信？对于这个问题，学生都有自己的理解，但很多学生的理解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为。而要引导学生学会自尊自信必须先从认识上解决问题。

2）珍惜人格尊严，努力塑造健康人格（重点也是难点）

在日常德育课教学中，知的问题往往是比较好解决的，但要落实到学生的思想和行动中去，却存在着相当的难度。在本节课的教学中，使学生理解自尊与自信的重要性只是解决了知的问题，而引导学生从自己做起，从日常生活的小事做起，加强修养，努力成为一个自尊自信的人，对于这节课来说，不仅是重点，也存在着实实在在的难度。

2．结构线索

本课时的主题是“做自尊自信的人”。教材从认识自己入手，在此基础上引导学生深刻理解自尊自信的内容及重要性，然后再进

第一课 塑造良好形象 增添我们的魅力

课型 讲授课 教学目标

了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，提高个人礼仪素养，自觉践行礼仪规范。 教学准备

1.教师查阅有关个人礼仪方面的书籍、资料；收集有关个人礼仪方面的格言警句或典型的事例，制作幻灯片。

2.学生预习课文并查阅收集与个人礼仪有关的资料；思考能够展示中学生风采的个人礼仪规范,做好表演的准备。 教学时数 2课时。 教学设计 【导入】

作为一名农民工，许多人都经历过人际交往中的尴尬，如着装不当、举止失礼、言语不当??事情虽小，但常常挫伤我们的自信心，影响我们的形象。如果在未来的生活、求职、工作中，这些尴尬依然与我们如影相随，我们的命运会怎样？ 【教学过程】

活动一：礼仪的重要性

材料一 2008年8月14日在北京奥运会男子古典式摔跤84公斤级决赛中，意大利选手安德烈亚〃明古齐最终夺冠，而来自瑞典的运动员阿布拉哈米安冲金失败。在颁奖仪式现场，阿布拉哈米安因不满比赛结果而怒摔铜牌。16日，国际奥委会公布三项决定：阿布拉哈米安比赛成绩无效，他将被逐出奥运村，他的奥运选手身份也同时作废。国际奥委会同时剥夺了阿布拉哈米安的奥运会

织金县职业技术高级中学

班级：采矿班、护理班教师：文忠琴职 业 道 德 与 法 律 教 案

1

前言 走进《职业道德与法律》

一、教学目标

1、明白为什么学习本门课程，初步了解教材内容及逻辑线索，掌握学习方法； 2、培养学生对自己人生的珍惜，引导学生自觉追求真善美。

3、帮助学生了解本门课程教学总体目标：即帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。 二、教学时数：2课时

三、教学重点难点：1、学生有兴趣、有动力、有决心学好本门课程；

2、新课程改革理念

四、学情分析

职业道德与法律这门课程对于学生来说可能比较陌生，但学生对道德和法律这两个名词应该有一定的认知，针对这种情况应加强学生学习的积极性和主动性，使学生通过本门课的学习后，能够提高他们的道德素质、法律意识、法律观念和法律素质。 五、教学方法

采用情景教学法、案例研究法，小组合作法等。 六、教具：教材,教案,黑板,粉笔等. 七、课型：新授课 八、教学设计

【导入新课】由王顺友的马班邮路的故事导入本门课教学

《职业道德与法律》第一轮复习之知识梳理

2013-2014学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划

韩重修

2014.02

页脚内容1

《职业道德与法律》第一轮复习之知识梳理

2013-2014学年度第二学期《职业道德与法律》教学计划

《职业道德与法律》是中职学校学生的一门德育必修课。为加强和改进《职业道德与法律》课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据教学大纲的有关精神和我校学生的实际，特制定如下教学计划：

一、指导思想：

教学中以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育，培养学生成为社会主义的“四有”新人。

二、教学任务：

通过教学来提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

三、教学目标：帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

四、教材简析：

全书共五个单元，在内容上可分为礼仪和法律两部分。

五、教学重难点：

重点：第三单元弘扬法治精神，当好国家公民

第五

第二单元《知荣辱，有道德》测试题

一、单项选择题（在每题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题意，将你所选择选项的字母填在题目的横线中） 1、孙中山说：“有了良好的道德，国家才能长治久安。”这段话强调的是（ ） A、道德的内涵 B、道德的标准 C、道德的功能 D、道德的形象

2、我国公民的基本道德规范是（ ）

A、爱国爱企，明礼诚信 B、爱国守法，明礼诚信 C、爱岗敬业，诚实守信 D、遵纪守法，诚实信用 3、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句话充分说明（ ）

A、幸福的生活，必然是道德的生活 B、养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能

C、养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格

D、人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立良好的人际关系 4、“金利来”的创立者曾宪秷在艰难的创业阶段曾经与客户在交易前达成过口头协议，但交易之际商品的价格上涨了。此时他仍然按照当初口头协议的价格交货。他的做法体现了（ ）

A、勤俭自强 B、明礼诚信 C、爱国守法 D、办事公道

5、敬业

第 二 单 元 复 习 资 料

曲阜中医药学校孟凡魏

一、单项选择(l、C 2、B 3、D 4、D5、D 6、A 7、C 8、A 9、D 10、D 11、D 12、A 13、C 14、D15、D) 1·孙中山说:\有了良好的道德，国家才能长治久安。\这段话强调的是（ ）。 A·道德的内涵 B·道德的标准 C·道德的功能 D·道德的形象

2·我国公民的基本道德规范是（ ）、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

A·爱国爱企、明礼诚信 B·爱国守法、明礼诚信C·爱岗敬业、D·遵纪守法、诚实信用 3·\一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。\这句话充分说明（ ）。

A·幸福的生活，必然是道德的生 B·养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能

C·养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格 D·人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立良好的人际关系

4·\金利来\的创立者曾宪樟在艰难的创业阶段曾经与客户在交易前达成过口头协议，但交易之际商品的价格上涨了。此时他仍按照当初口头协议的价格交货。他的做法体现了（ ）。 A·勤俭自强 B·明礼诚信 C·爱国守法 D·办事公道 5·敬业是一种对待职业应有的态度，核心要求是（ ）

第 二 单 元 复 习 资 料

曲阜中医药学校孟凡魏

一、单项选择(l、C 2、B 3、D 4、D5、D 6、A 7、C 8、A 9、D 10、D 11、D 12、A 13、C 14、D15、D) 1·孙中山说:\有了良好的道德，国家才能长治久安。\这段话强调的是（ ）。 A·道德的内涵 B·道德的标准 C·道德的功能 D·道德的形象

2·我国公民的基本道德规范是（ ）、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

A·爱国爱企、明礼诚信 B·爱国守法、明礼诚信C·爱岗敬业、D·遵纪守法、诚实信用 3·\一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。\这句话充分说明（ ）。

A·幸福的生活，必然是道德的生 B·养成良好的道德，有助于发挥我们的潜能

C·养成良好的道德，有助于我们塑造完美的人格 D·人离不开别人的帮助，良好的道德有助于我们建立良好的人际关系

4·\金利来\的创立者曾宪樟在艰难的创业阶段曾经与客户在交易前达成过口头协议，但交易之际商品的价格上涨了。此时他仍按照当初口头协议的价格交货。他的做法体现了（ ）。 A·勤俭自强 B·明礼诚信 C·爱国守法 D·办事公道 5·敬业是一种对待职业应有的态度，核心要求是（ ）

第 1 周 星期 日 课次 1-2 2015 年 3 月 8 日

课题： 走进《职业道德与法律》

教学目的：

首先简单介绍该门课程，将这门课程的意义介绍给大家；其次，这门课程的结构，以及几个单元之间的关系；再次，谈论学习该门课程的方法

教学重点：学习这门课程的意义 教学难点：如何学习这门课程

解决重难点关键： 联系案例说明理论 教学方法： 讲解、讨论、提问

所需教具：教材、教案、课件、多媒体 教后记：