阳光儿童走访记录

合肥市侯店小学留守儿童活动记录表

活动内容 美味厨神就是我 2015.1 主持人 活动地点 李璇 教职工之家 活动时间 参加人员 学校留守儿童 志愿者 部分老师 特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小活 动 过 程 手的午餐！ 【图片】 活动效果 体会到父母与子女间爱的传递 记录人： 李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表

活动内容 端午假期阅读活动 2014.6 主持人 李璇 活动时间 活动地点 留守儿童之家 参加人员 学校留守儿童 郑岩 祝晓娟 孙进婷 杨瑞 颜利军 张奇 学校积极组织留守儿童开展读书活动。 【图片】 活 动 过 程 活动效果 受到留守儿童家庭的欢迎。

合肥市侯店小学留守儿童活动记录表

活动内容 美味厨神就是我 2015.1 主持人 活动地点 李璇 教职工之家 活动时间 参加人员 学校留守儿童 志愿者 部分老师 特意举办了主题为“美味厨神就是我”的自制午餐活动，让各留守儿童在趣味中为自己的父母献上一顿源自心、出自爱、来自一双小活 动 过 程 手的午餐！ 【图片】 活动效果 体会到父母与子女间爱的传递 记录人： 李璇 合肥市侯店小学留守儿童活动记录表

活动内容 端午假期阅读活动 2014.6 主持人 李璇 活动时间 活动地点 留守儿童之家 参加人员 学校留守儿童 郑岩 祝晓娟 孙进婷 杨瑞 颜利军 张奇 学校积极组织留守儿童开展读书活动。 【图片】 活 动 过 程 活动效果 受到留守儿童家庭的欢迎。

开展“民情日记”活动，就是为了干部走访、记录、汇报、反馈、督办、协办基层和职工群众反映的问题，更好的解决问题。小编为大家精心整理了社区民情日记走访记录【优秀4篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：社区民情日记 篇一

今天是清明节。本来是放假休息时间，我却要陪一个特殊的社区大学生姬德志去祭奠他的父亲，并看望他生病的母亲。

姬德志的父亲姬长城生前是我社区的党员。几年前，姬长城下岗后得了糖尿病，妻子又是家属，孩子正在上学，家境十分困难。我在入户走访中得知这些情况后，便推荐他到乌东路街道办事处当了警卫，又将他妻子联系到环卫处工作，并及时把他家的情况上报给社区党支部。社区又及时为他家申办了低保。后来，姬长城病重住院，我多次去看望他，并为他联系病退之事。但最终严重的糖尿病夺去了姬长城的生命。因为他的其他亲戚都不在奎屯，我便忙前忙后帮他办理丧事，直到送他走完人生路。姬长城妻子袁花荣在失去亲人后精神倍受打击，患上了精神分裂症，我和社区便一直关照她并把她送到精神病院疗养。当时，他们的孩子姬德志正在上大学，为了孩子能正常完成学业，我便多方奔走为他申请金秋助学金，并和社区一起动员爱心人士捐款捐物，解决他上大学的学费及生活问题

社区居委会民情日记走访记录范文三篇

篇一

我们第二小组所负责片区为军店街社区(原称军店街村)，该社区位于房县县

城西面、距县城11公里的军店镇，四周丘陵起伏，风景宜人，原316国道穿境而过，奔流千年的军马河将该社区一分为二：河之北为“下店子”，河之南为“军

马铺”。社区现居住892户2748人，街道民居多为明清建筑，依山而建，傍水而居，街面卵石小道依山势一路逶迤。据了解，早在清末民初，这里就形成了店连店、铺连铺，家家经营、户户摆摊的繁华景象，成为川陕客商的集散地。几天来，我们的足迹遍布村庄和社区老街，在入户走访的过程中，我们深深地体会到：随

着党的强农惠农政策落到实处，农民的生产生活条件正在不断改善，生活质量逐

步提高。同时，我们也从中发现了继续推行农村城镇化所面临的一些问题和困

惑。

土地，一直以来是农民赖以生存的基本保证。而今，随着农村城镇化步伐的

加快，该社区一些因开发需要土地被征收、举家搬迁至老街生活的农民，却面临

着失去土地后的生计问题。

该社区12组居民张明俊，家中田地因修高速公路而被征收，一家三口来到下

店子老街居住，丈夫外出打工、她在家照顾10个月大的孩子，因没了土地，手头

资金又不宽裕，一家只能靠在外打工的丈夫每月寄几百元钱维持生活。在老街，

像张明俊

篇一：留守儿童帮扶记录(样本)3

留守儿童帮扶记录（样本）

留守儿童帮扶记录 三（1）班

留守儿童帮扶记录 三（3）班

留守儿童帮扶记录 二（1）班

留守儿童帮扶记录 二（3）班

留守儿童帮扶记录 二（4）班

留守儿童帮扶记录 一（1）班 留守儿童帮扶记录 一（2）班 留守儿童帮扶记录一（3）班

篇二：12-13留守儿童帮扶记录

留守儿童帮扶记录

留守儿童帮扶记录 四1班

留守儿童帮扶记录 四（1）班

留守儿童帮扶记录 四年1班

留守儿童帮扶记录 四年1班

留守儿童帮扶记录 四年一班

留守儿童帮扶记录 四年1班

篇三：留守儿童帮扶记录[1]

留守儿童帮扶记录 八年级

留守儿童帮扶记录 九年级

留守儿童帮扶记录 八年级

留守儿童帮扶记录 七年级

留守儿童帮扶记录九年级

留守儿童帮扶记录 七年级

霍山县大河厂明德小学留守儿童谈心记录

霍山县大河厂明德小学留守儿童谈心记录时 间9.5

地

点

办公室

受访学生姓名

杨文静

访谈学生签名

1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？身

谈 话 内 容

边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没 有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别 了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄 钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系 吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父 母多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况 ，有谁辅导看 作业，遇到困难怎么办。有没有课外书，业余 时间怎么打发。 4、询问近期有什么愿望，对学校、老师、同 学有什么要求等。

效果

沟通师生联系，增进了孩子与教师师感情， 更好地促进孩子的健康成长。

霍山县大河厂明德小学留守儿童谈心记录时 间9.11

地

点

儿童之家

受访学生姓名

刘陈

访谈学生签名

1、询问孩子家庭状况 ：在家里谁照顾你？身

谈 话 内 容

边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没 有对你这样的学生有关心和帮助？ 2、询问孩子与父母联系情况：父母与你分别 了多少时间？他们在哪儿打工？父母经常寄 钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系 吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父 母多久回来一次？

篇一：留守儿童帮扶记录

黄圩小学留守儿童帮扶记录

2011.2

留守儿童帮扶记录

留守儿童帮扶记录 五 年级

留守儿童帮扶记录 四年级

留守儿童帮扶记录 五年级

留守儿童帮扶记录 六年级

留守儿童帮扶记录

六年级 留守儿童帮扶记录 三年级

留守儿童帮扶记录

留守儿童帮扶记录

篇二：12-13留守儿童帮扶记录

留守儿童帮扶记录

留守儿童帮扶记录 四1班

留守儿童帮扶记录 四（1）班

留守儿童帮扶记录 四年1班

留守儿童帮扶记录 四年1班

留守儿童帮扶记录 四年一班

留守儿童帮扶记录 四年1班

篇三：最新留守儿童帮扶记录

2016留守儿童辅导记录

留守儿童帮扶记录 五1班

留守儿童帮扶记录 五（1）班

留守儿童帮扶记录 五年1班

留守儿童帮扶记录 五年1班

留守儿童帮扶记录 五年一班

留守儿童帮扶记录 五年1班

留守儿童日常活动记录

留守儿童活动记录

盛营小学

体育兴趣小组活动记录（1）

盛营小学

学习目标：积极参与游戏活动，掌握跳绳的方法。 学习内容：游戏：跳绳

学习步骤：

游戏活动，积极参与

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生利用跳绳进行活动。

3、组织学生柔韧练习。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、在小组长的带领下进行列队、并队走。

3、每人一根绳子进行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。

4、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练习进行游戏。

5、总结自己一小组跳绳的情况。

留守儿童日常活动记录

体育兴趣小组活动记录（2）

盛营小学

学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学习中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。学习步骤：

一、快快躲闪，调动情绪

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生分组游戏。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。

二、合作学练，掌握动作

教师活动：1、在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。

2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。

3、组织学生

留守儿童会议记录

红旗小学关爱留守儿童工作专项会议记录时间：2014年9月30日

参加人：汪家存耿天桥曹文山吴齐乔汪家友杨红何宏婷吴允成

主持会议：曹文山

校长汪家存发言：

要求：1、体育、音乐、美术课有计划的上留守儿童之家上课。教导处安排。

2、活动配照片和文字说明。（不少于50字）

3、开展丰富多彩的班队活动。

4、硬件要求：电话通、电脑上网、书要上架。开放时间安排表、建立爱心队伍、爱心结队帮扶（老师）、要有标语。

5、软件要求：心理咨询记录（班主任每学期5张、照片、谈心记录）、每月有主题教育（一月远离黄赌毒、二月交通安全、五月防溺水、六月防火、九月抗洪、十月秋季传染病等）、班级主题班会（照片、50字文字说明）、亲情电话、亲情视频照片、记录（每学期3到5次）、号码必须真实。

6、留守儿童成长记录袋（照片、美术作品、手工作品等）

7、上报材料：数据、总结、计划、活动信息（每月不少于2次）

参加人签字：

篇一：关爱留守儿童主题班会

心手相牵 快乐成长 —— “关爱留守儿童”主题班会

活动背景：

随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。 活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动班级：

二（2）班全体学生

活动准备：

1、关于留守儿童的视频资料。

2、留守学生给父母的一封信。

3、留守儿童代表发言稿。

活动过程：

（主持人出场）

AB：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

A：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

B：有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

A：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，